6.為了測(cè)定待測(cè)電阻,現(xiàn)提供如下器材:電壓表(量程有“0~3V”和“0~15V”),電流表(量程有“0~0.6A”和“0~3A”),滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別為“10Ω lA”、“20Ω 2A”、“50Ω 1.5A”),開關(guān),學(xué)生電源和若干條導(dǎo)線.
楊明連接完電路后閉合開關(guān),把滑動(dòng)變阻器的滑片從一端移到另一端的過程中,測(cè)得了如下表所示的六組數(shù)據(jù).若待測(cè)電阻和電源電壓在實(shí)驗(yàn)過程中不變,請(qǐng)你根據(jù)這些數(shù)據(jù),解答下列問題:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
電壓表示數(shù)U/V3.02.82.52.01.81.5
電流表示數(shù)I/A0.100.120.150.200.220.25
(1)在導(dǎo)體電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流應(yīng)隨導(dǎo)體兩端電壓的增大而增大,可實(shí)驗(yàn)中電壓表的示數(shù)越大,電流表的示數(shù)卻越小,其原因可能是:電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端了.
(2)該實(shí)驗(yàn)中所用電源電壓是4 V,待測(cè)的電阻是10Ω.
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來看,小明所選的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格應(yīng)當(dāng)是50Ω1.5A.
(4)若在該實(shí)驗(yàn)中電流表不小心損壞,楊明剩余器材組成了如圖電路也能測(cè)出待測(cè)電阻的阻值,他的做法是:將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最大阻值處,讀出電壓表示數(shù)UR,若電源電壓U滑動(dòng)變阻器最大阻R,則Rx=$\frac{{U}_{x}R}{U-{U}_{x}}$(用字母表示).

分析 (1)伏安法測(cè)燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中,如果電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,滑動(dòng)變阻器阻值減小時(shí),總電阻減小,電流增大,燈泡電壓增大,電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)都增大.如果電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端,滑動(dòng)變阻器阻值減小時(shí),總電阻減小,電流增大,燈泡電壓增大,滑動(dòng)變阻器電壓減小,電流表示數(shù)增大,電壓表示數(shù)減;
(2)任取表格中兩組電壓表和電流表的示數(shù),根據(jù)歐姆定律和串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)分別表示出電源的電壓,聯(lián)立方程即可求出電源的電壓和燈泡的電阻.
(3)有表格中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)電壓的示數(shù)即滑動(dòng)變阻器兩端的電壓為3V時(shí),通過的電流為0.1A,根據(jù)歐姆定律求出此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻,即可判斷其規(guī)格.
(4)根據(jù)R=$\frac{U}{I}$知道電壓和電流,能求出電阻,電壓表能直接測(cè)量定值電阻的電壓,不讀電流表的示數(shù),根據(jù)串聯(lián)電路電流處處相等,讓定值電阻的電流等于滑動(dòng)變阻器的電流,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)最大阻值處,滑動(dòng)變阻器相當(dāng)于一個(gè)已知電阻,求出滑動(dòng)變阻器的電壓,就能求出電流.

解答 解:(1)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,電路電流增大,燈泡電壓增大,電源電壓不變,滑動(dòng)變阻器電壓減小,測(cè)量過程中電壓表和電流表的示數(shù)變化相反,原因?yàn)殡妷罕聿⒙?lián)在滑動(dòng)變阻器兩端.
(2)當(dāng)電壓表的示數(shù)為U1=3V時(shí),電路中的電流I1=0.1A,則電源的電壓U=U1+I1RL=3V+0.1A×RL
當(dāng)電壓表的示數(shù)為U2=2.8V時(shí),電路中的電流I2=0.12A,則電源的電壓U=U2+I2RL=2.8V+0.12A×RL
聯(lián)立等式可得:U=4V,RL=10Ω.
(3)由表格數(shù)據(jù)可知,當(dāng)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓為U1=3V時(shí),電路中的電流I1=0.1A,
滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值R=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{3V}{0.1A}$=30Ω>10Ω,
故滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為50Ω 1.5A.
(4)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑到最右端,滑動(dòng)變阻器相當(dāng)于已知電阻R,電壓表能直接測(cè)量定值電阻的電壓Ux,根據(jù)串聯(lián)電路總電壓等于各串聯(lián)導(dǎo)體的電壓之和,求出滑動(dòng)變阻器兩端的電壓為U-Ux,通過滑動(dòng)變阻器的電流為I=$\frac{U-{U}_{x}}{R}$,串聯(lián)電路電流處處相等,通過定值電阻的電流和滑動(dòng)變阻器的電流相等.所以定值電阻的電阻為Rx=$\frac{{U}_{x}}{\frac{U-{U}_{x}}{R}}$=$\frac{{U}_{x}R}{U-{U}_{x}}$.
故答案為:(1)電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端了;(2)4;10;(3)50Ω  1.5A;(4)最大阻值處;$\frac{{U}_{x}R}{U-{U}_{x}}$.

點(diǎn)評(píng) 本題學(xué)生一般容易出錯(cuò),電源的電壓和滑動(dòng)變阻器規(guī)格的確定都是個(gè)難點(diǎn),在類似的實(shí)驗(yàn)題目中,不直接告訴我們選擇的量程,要根據(jù)相關(guān)的參數(shù)進(jìn)行計(jì)算分析,考查了學(xué)生知識(shí)的綜合運(yùn)用和分析的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

11.如圖甲,直立于地面上的石柱,高為0.5m,橫截面積為0.2m2,質(zhì)量為270kg,工地上用圖乙所示的起重機(jī)將該石柱勻速提升2m的過程中歷時(shí)5s,拉力F大小為1000N.(g取10N/kg).求:
(1)石柱的密度;
(2)滑輪組的機(jī)械效率;
(3)拉力F的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖,水平桌面上放置兩個(gè)等質(zhì)量的柱形容器,朝里倒入等質(zhì)量的水后,若容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為pA,pB,容器底部受到水的壓力分別為FA、FB,則(  )
A.pA=pB       FA=FBB.pA=pB             FA<FB
C.pA<pB        FA=FBD.pA>pB         FA>FB

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后,小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡,對(duì)凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究.

(1)小明將蠟燭由距透鏡200cm處移至距透鏡150cm處的過程中,在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為10cm.透鏡的焦距約為10cm,判斷的依據(jù)是物距遠(yuǎn)大于二倍焦距時(shí),像距約等于焦距.小明運(yùn)用這種方法測(cè)出來的焦距與實(shí)際相比大(偏大、偏小、等于).
(2)小明按圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置.在只移動(dòng)透鏡的情況下,他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像.由此,你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是蠟燭和光屏間距離較小;
(3)如圖2所示,蠟燭在光具座上A處時(shí),可在B處的光屏上成一清晰的像,所成像為放大的實(shí)像(填“放大”“縮小”或“等大”).若把蠟燭從A處向左移動(dòng)距離s到C,為在光屏上再次成清晰的像,則他應(yīng)將光屏向左(填“左”或“右”)移動(dòng),移動(dòng)距離s′大于s.(填“大于”或“小于”或“等于”)
(4)當(dāng)在光屏上呈現(xiàn)蠟燭清晰的像后,取下光屏.當(dāng)眼睛在原光屏處,眼睛能(填“能”或是“不能”)看到蠟燭的像;眼睛靠近凸透鏡,眼睛不能(填“能”或是“不能”)看到蠟燭的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小莉?qū)⑼雇哥R正對(duì)太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡的焦距約是10cm.
(2)小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖所示,若要使?fàn)T焰在光屏中心成像,只調(diào)節(jié)光屏,應(yīng)將光屏向上(選填“上”或“下”)移動(dòng).
(3)若將燭焰移至距凸透鏡15cm處,移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在屏上得道倒立、放大清晰的實(shí)像,投影儀(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡)就是應(yīng)用這一原理制成的.
(4)小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡(靠近凸透鏡)之間,移動(dòng)透鏡和光屏,直到在光屏上得到了一個(gè)倒立縮小的清晰的像.將近視眼鏡鏡片取下,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了.
①為了使屏上的像重新變得清晰,在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下,應(yīng)將光屏向左(左/右)移動(dòng).
②下列四個(gè)選項(xiàng)中,能正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是B

A.乙甲; B.丙甲; C.乙丁; D.丙丁
(5)當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí),如果透鏡上落上一只小蟲,則光屏上所成的像完整(選填“完整”或“不完整”),像的明暗將變暗(選填“變亮”或“變暗”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某小組同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí),不小心將透鏡掉在地上碎成三塊.他們不知道碎鏡片的焦距是否與原透鏡相等,于是選取其中一塊鏡片,準(zhǔn)備測(cè)量其焦距.
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),測(cè)量所選鏡片的焦距.所用的主要器材有刻度尺、光屏;在圖中虛線框內(nèi)畫出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)示意圖(圖中鏡片已畫出).
(2)測(cè)量后,發(fā)現(xiàn)這塊鏡片的焦距與原透鏡相等,由此他們得出“每塊鏡片的焦距都與原透鏡相等”的結(jié)論.他們這種推斷方法存在的主要問題是只測(cè)一塊鏡片焦距具有偶然性.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)用到三只阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻,蓄電池(電壓為6V且保持不變)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干.

(1)請(qǐng)將圖甲的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉),并在方框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖;
(2)實(shí)驗(yàn)中將10Ω電阻換成5Ω電阻后,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向端移動(dòng)B(填“A”或“B”),移動(dòng)滑片的目的是保持定值電阻兩端電壓不變.手和眼睛的分工是手移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,眼睛注意觀察電壓表示數(shù).正確操作后,記下電流表的示數(shù),得到電流I隨電阻R變化的圖象如圖乙所示,由圖象可得出的結(jié)論是在電壓一定時(shí)電流與電阻成反比
(3)該同學(xué)將20Ω的電阻換上后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片,電壓表示數(shù)都移不到2V,原因是:滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
(4)該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)又找了一個(gè)小燈泡換下電阻R,接著探究了小燈泡電流與電壓的關(guān)系,測(cè)得了多組數(shù)據(jù),畫出了小燈泡電流隨電壓變化的圖象如圖丙,他們畫出的圖象可能是A,理由是燈泡的電阻隨溫度的升高而增大(增大/減小/不變).
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開關(guān),兩表均有示數(shù),然后將燈泡從燈座中取走,電流表沒有(有/沒有)示數(shù),電壓表示數(shù)為6V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)小燈泡的電阻:
(1)請(qǐng)你幫他用筆劃線代替導(dǎo)線連接實(shí)物電路,導(dǎo)線不允許交叉.
(2)該同學(xué)連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電壓表有示數(shù),接近電源電壓,你認(rèn)為該電路故障可能是燈泡斷路.
(3)該同學(xué)排除電路故障后,完成實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖象,如圖乙所示,當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2.0V時(shí),小燈泡的電阻為5Ω.
(4)該同學(xué)提出在測(cè)定值電阻的實(shí)驗(yàn)中,繪制的圖象是一條直線,而本實(shí)驗(yàn)得到的是曲線,你認(rèn)為原因可能是燈泡的電阻隨溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn).所用杠桿上相鄰刻線間距均為5cm,實(shí)驗(yàn)中使用的鉤碼每個(gè)重0.5N
(1)實(shí)驗(yàn)前,小宏發(fā)現(xiàn)杠桿如圖甲所示,此時(shí)杠杠平衡(平衡/不平衡).要使杠桿水平平衡后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié).如果不調(diào)節(jié)平衡螺母就在甲圖上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)也能(也能/一定不能)得出杠杠的平衡條件.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.2201.510
(2)圖乙是小宏某次實(shí)驗(yàn)的情景,請(qǐng)你把彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入上表中.
(3)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不符合杠桿平衡條件,出現(xiàn)問題的原因是彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉杠桿,動(dòng)力臂不是動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離,不等于20cm.

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