【題目】同學(xué)們?cè)谔骄坑绊懜×Υ笮〉囊蛩貢r(shí),發(fā)現(xiàn)手中的彈簧測(cè)力計(jì)損壞了,聰明的小強(qiáng)同學(xué)利用刻度均勻的杠桿和鉤碼(每只重0.5N)替代彈簧測(cè)力計(jì)順利地完成了該實(shí)驗(yàn)。以下是小強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)你幫他完善該實(shí)驗(yàn)探究。

(1)將杠桿安裝在支架上,靜止時(shí)如圖1所示,應(yīng)將平衡螺母向______(選填“右”或“左”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;

(2)如圖2甲所示,將重2N的物體G掛在A點(diǎn),兩只鉤碼掛在B點(diǎn)時(shí),杠桿在水平位置平衡;

(3)將物體G部分浸入水中(如圖2乙所示),兩只鉤碼移到C點(diǎn)時(shí),杠桿在水平位置平衡;

(4)將物體G浸沒于水中(如圖2丙所示),兩只鉤碼移到D點(diǎn)時(shí),杠桿在水平位置平衡;

(5)將物體G浸沒于鹽水中(如圖2丁所示),兩只鉤碼移到E點(diǎn)時(shí),杠桿在水平位置平衡。

分析與論證:分析比較(2)(3)、(4)可得:物體G所受浮力大小與______有關(guān);分析比較(2)、(4)、(5)可得:物體G所受浮力大小與有______關(guān);由題中信息計(jì)算物體G的體積V=______m3,鹽水的密度______kg/m3。(,g=10N/kg

【答案】 物體排開液體的體積 液體的密度 1.0×10-4 1.125×103

【解析】

[1]杠桿在如圖1位置平衡后,要使杠桿在水平位置重新平衡,應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)。

[2]步驟(2)(3)、(4)是讓物體未浸入、部分浸入和浸沒于水中,而鉤碼逐漸靠近支點(diǎn),說明物體G所受的浮力逐漸變大,所以可得物體G所受的浮力大小與排開液體的體積有關(guān)。

[3]步驟(4)(5)是讓物體G分別浸沒在水中和鹽水中,所以比較的是浮力大小與液體密度的關(guān)系。

[4]由步驟(4)及杠桿的平衡條件得

(G-F)4L=1N4L,(2N-F)4L=1N4L

所以

F=1N

由阿基米德原理有,物體的體積

[5]由步驟(5)及杠桿的平衡條件得

(2N-F)4L=1N3.5L

所以

F=1.125N

由阿基米德原理有,鹽水的密度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲為彭水縣少數(shù)民族地區(qū)苗族頭飾,小杜觀察后覺得這頭飾很像銀打造的,于是將此頭飾帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室用測(cè)密度的方法來鑒別。(ρ=10.5×103kg/m3)

(1)鑒別頭飾的實(shí)驗(yàn)過程用到的實(shí)驗(yàn)原理是____________;

(2)用天平測(cè)量頭飾的質(zhì)量:

①如圖乙所示,小杜在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡過程中的錯(cuò)誤操作是____________

②當(dāng)天平平衡后,將頭飾放在左盤中,在右盤中用______增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁在水平位置平衡。當(dāng)天平再次平衡時(shí),右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖丙所示,則頭飾的質(zhì)量是______g;

(3)小杜知道測(cè)量不規(guī)則固體一般采用排水法,但他發(fā)現(xiàn)頭飾體積較大,無法直接使用量筒排水測(cè)量體積。最后他設(shè)計(jì)了如圖所示的步驟:

a.往燒杯中加入適量的水,把頭飾浸沒入水中,在水平面處作好標(biāo)記;

b.然后取出頭飾;

c.再往量筒中裝入40mL的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,使燒杯內(nèi)水面到達(dá)標(biāo)記處為止,量筒里剩余水的體積如圖所示,則頭飾的體積為______cm3;

(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作可得出頭飾的密度,由此可判斷該頭飾______(選填“是”或“不是”)純銀打造的;

(5)你認(rèn)為小杜同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)測(cè)出的頭飾密度值應(yīng)________(選填“偏大”或“偏小”),其原因是___________________________________(寫一個(gè)即可)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用彈測(cè)力計(jì)水平拉放于粗糙程度不變的水平面上的木塊,AB段木塊加速運(yùn)動(dòng),測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2NBC段勻速運(yùn)動(dòng),測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.6N;達(dá)到C點(diǎn)時(shí),撤去拉力,木塊開始減速運(yùn)動(dòng)至D處靜止。

(1)在方框內(nèi)以黑點(diǎn)代替木塊,畫出木塊在BC段時(shí)的受力示意圖______;

(2)該木塊在BC段時(shí)所受滑動(dòng)摩擦力大小為______N;

(3)在整個(gè)AD的過程中,木塊所受摩擦力大小______(填“不變”、“變化”或“無法判斷是否變化)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】受“曹沖稱象”的啟發(fā),小明在家利用量筒、碗、水盆和足量的水(密度為ρ)、油性筆等,測(cè)量小玻璃珠的密度,如圖所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下(請(qǐng)將步驟④補(bǔ)充完整):

①如圖甲,取一定數(shù)量的小玻璃珠放入空碗中,再把碗放入盛有水的水盆中,用油性筆在碗外壁上標(biāo)記水面的位置;

②如圖乙,往量筒內(nèi)倒入適量的水,記下量筒中水的體積V1

③如圖丙,取出碗中所有的小玻璃珠并放入量筒中,記下小玻璃珠和水的總體積V2;

④如圖丁,將量筒中的水慢慢倒入水盆中的空碗內(nèi),直到標(biāo)記處與碗外水面______,記下量筒中小玻璃珠和剩余水的總體積V3

完成下列填空(選用V1V2、V3ρ,表示以下物理量):

(1)小玻璃珠的總體積為V=______;

(2)小玻璃珠的總質(zhì)量為m=______;

(3)小玻璃珠密度的表達(dá)式為ρ=______;

(4)在不改變實(shí)驗(yàn)方法的前提下,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l提高測(cè)量精度的措施:______(示例:在同等容積的情況下?lián)Q用碗口面積較小的碗)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓恒為3V,燈泡L1標(biāo)有“3V 3W”,L2標(biāo)有“6V 3W”的字樣,電流表的量程為00.6A,電壓表的量程為03V,不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響,在保證電路安全的情況下,下列說法正確的是(

A.只閉合開關(guān)S2,燈泡L1沒有電流通過

B.閉合開關(guān)S1、S3,斷開開關(guān)S2,燈泡L1能正常發(fā)光

C.閉合開關(guān)S2、S3,斷開開關(guān)S1,燈泡L2的功率為1.5W

D.只閉合S2與只閉合S3時(shí),燈泡L2消耗的電功率之比為16:25

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小華從課桌上拿起一個(gè)常見的醫(yī)用外科口罩,對(duì)其相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了估測(cè),其中最符合實(shí)際的是( 。

A.口罩的質(zhì)量約為30g

B.口罩的厚度約為0.5cm

C.對(duì)口罩所做的功約為10J

D.口罩正面受到的大氣壓力約為1700N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)的物理知識(shí)解答下列問題

(1)如圖所示的量筒,其測(cè)量范圍是______mL,量筒中液體的體積為______mL;

(2)在一定范圍內(nèi),彈簧受到的拉力越大,就被拉得______,利用這個(gè)道理可以制成彈簧測(cè)力計(jì)如下圖甲所示,圓筒測(cè)力計(jì)下掛有一重物,其重G2N。則此測(cè)力計(jì)的分度值為______N如果用力F豎直向下拉動(dòng)掛鉤,如下圖乙所示,則拉力F______N

(3)小瑩同學(xué)測(cè)量電流時(shí),連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電表指針向右偏轉(zhuǎn)至如下圖丙所示位置,原因是______;斷開開關(guān),糾正錯(cuò)誤后,再閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針偏至如下圖丁所示位置,接下來的操作是:斷開開關(guān)______繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理小組測(cè)量一個(gè)不規(guī)則小石塊的密度。

(1)將天平放在水平工作臺(tái)上。天平調(diào)平時(shí),把游碼移到標(biāo)尺的________處,觀察到指針偏向分度盤中央刻線的右側(cè),應(yīng)將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);

(2)如圖甲所示小石塊的質(zhì)量為________g,用圖乙所示方法測(cè)得小石塊的體積為________cm3,則小石塊的密度為________kg/m3;

(3)如果天平的砝碼缺失,如何測(cè)量小石塊的質(zhì)量?小組設(shè)計(jì)了下列測(cè)量方案(已知水的密度為ρ):如圖丙所示;

①在量筒中倒入適量的水,水面上放置塑料盒,此時(shí)量筒的讀數(shù)為V1;

②將小石塊輕輕放入塑料盒內(nèi),量筒的讀數(shù)為V2;

③上述方法測(cè)得小石塊的質(zhì)量為________(用物理符號(hào)表示)。

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