【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變。關(guān)合開(kāi)關(guān) S，當(dāng)滑動(dòng)變組器的滑片 P 從 a 端滑到 b 端的過(guò)程 中，兩個(gè)電阻的 U-I 關(guān)系圖象如圖所示。則下列判斷正確的是

A. 圖線甲是電阻 R1 的 U-I 關(guān)系圖像

B. 電源電壓為 10V

C. 滑動(dòng)變阻器 R2 的最大阻值為 40Ω

D. 變阻器滑片在中點(diǎn)時(shí)，電壓表 V2 示數(shù)為 7.2V

【答案】D

【解析】

由電路圖可知，電阻R1與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電壓表V1測(cè)定值電阻R1的電壓，電壓表V2測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，滑動(dòng)變阻器滑片從a向b滑動(dòng)，接入電路的阻值變小，滑動(dòng)變阻器的分壓變小，根據(jù)歐姆定律分析電流的變化和定值電阻兩端電壓變化，判斷甲乙圖線是哪個(gè)電阻的圖象；
由圖象求出兩個(gè)電壓表的示數(shù)，然后由串聯(lián)電路特點(diǎn)求出電源電壓；
當(dāng)電路電流最小時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大，由圖象找出此時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端電壓與流過(guò)它的電流，然后由歐姆定律求出滑動(dòng)變阻器的最大阻值；
由串聯(lián)電路特點(diǎn)及歐姆定律求出變阻器滑片在中點(diǎn)時(shí)，電壓表V2的示數(shù)。

電阻R1與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電壓表V1測(cè)定值電阻R1的電壓，電壓表V2測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變小，滑動(dòng)變阻器的分壓變小，根據(jù)得到電路中的電流變大，根據(jù)U=IR得到定值電阻兩端電壓變大，圖象甲電壓隨電流的增大而減小，甲是滑動(dòng)變阻器的圖象，圖象乙電壓隨電流的增大而變大，圖象乙是電阻R1的圖象，故A錯(cuò)誤；

由圖象可知，電流I=0.3A時(shí)，滑動(dòng)變阻器電壓U甲=9V，電阻R1的電壓U乙=3V，電源電壓U=U甲+U乙=9V+3V=12V，故B錯(cuò)誤；

當(dāng)I=0.3A時(shí)電路中的電流最小，則滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大，此時(shí)滑動(dòng)變阻器電壓U甲=9V，滑動(dòng)變阻器最大阻值，故C錯(cuò)誤；

由圖象可知，電阻R1的阻值，當(dāng)滑片在中點(diǎn)時(shí)，滑動(dòng)變阻器兩端電壓，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，水在物理課堂上也能帶來(lái)不一樣的精彩。

（1）如圖甲，用一紙片蓋住倒?jié)M水的杯口，快速倒置，發(fā)現(xiàn)紙片并不掉下來(lái)，該現(xiàn)象能說(shuō)明_______的存在；若以紙片為參照物，杯是_______的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）。

（2）如圖乙，提起水平接觸水面的玻璃板，需要的力大于玻璃板的重力，說(shuō)明_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，滑動(dòng)變阻器和燈泡L分別標(biāo)有“20Ω 1.0A”和“2.5V 0.3A”的字樣．只閉合開(kāi)關(guān)S1，調(diào)節(jié)變阻器滑片到中點(diǎn)位置時(shí)，電流表A1、A2示數(shù)均為0.3A；若保持變阻器滑片位置不動(dòng)，再閉合開(kāi)關(guān)S2，電流表A1示數(shù)變?yōu)?.4A．不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響，則（ ）

A. 要使小燈泡正常發(fā)光，變阻器滑片應(yīng)向左調(diào)節(jié)

B. 閉合開(kāi)關(guān)S2前后，變阻器的電功率變化了0.7W

C. 電流表A2示數(shù)仍為0.3A，燈泡L正常發(fā)光

D. 電流表A2示數(shù)減小為0.18A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，所用凸透鏡的焦距為15cm。

（1）如圖甲所示，移動(dòng)光屏找到清晰的蠟燭的像，這個(gè)像是圖乙中的___，利用此原理可以制成_____；(選填“照相機(jī)”、“幻燈片”、“放大鏡” )

（2）小明把蠟燭依次放在A、B位置，在坐標(biāo)紙上記錄了光屏上像的大小。如圖丙所示(、分別表示蠟燭在A、B處所成的像)。跟同學(xué)們交流后發(fā)現(xiàn)：

①成倒立放大像的條件是 ____________；

②成實(shí)像時(shí)，物距變小，像距___，像的大小________（選填 “變大”、“不變”或“變小”）；

（3）保持凸透鏡位置不動(dòng)，小明又把蠟燭放在距凸透鏡18cm處，在光具座上無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都找不到清晰的像，原因可能是________。聰明的小明拿起一副眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡處，在光具座上移動(dòng)光屏，光屏上出現(xiàn)了清晰的像，則小明拿起的眼鏡是_________ (選填“近視鏡”或“遠(yuǎn)視鏡”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】張華同學(xué)在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說(shuō)法正確的是

A. 將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)后接到電壓為 3V 的電源上時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體乙的電流為 0.1A

B. 將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)后接到電壓為 3V 的電源上時(shí)，干路中的電流為 0.9A

C. 通過(guò)導(dǎo)體甲的電流與其兩端的電壓不成正比

D. 導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小明在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)本實(shí)驗(yàn)中器材M應(yīng)選擇_____來(lái)完成實(shí)驗(yàn)（選填“玻璃板”或“平面鏡”），理由是：_____

(2)小明在玻璃板前面放支點(diǎn)燃的蠟燭A再拿一支外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B，豎立在玻璃板后面并移動(dòng)，直到與蠟燭A的像完全重合，這樣做是為了比較像與物的_____關(guān)系；移去蠟燭B，在其位置上豎立光屏，在光屏上_____（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像。

(3)實(shí)驗(yàn)中如果蠟燭A靠近器材M，則蠟燭B應(yīng)_____（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）器材M，才能與蠟燭A的像完全重合。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景，對(duì)水加熱了很長(zhǎng)時(shí)間后水才沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下

時(shí)間/min

…

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

水溫/℃

…

90

91

92

93

94

95

96

97

98

98

98

98

（1）在組裝器材時(shí)，是按照由________到 ______的順序。

（2）請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中操作錯(cuò)誤之處： _____________。（答一點(diǎn)即可）

（3）在糾正錯(cuò)誤后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如上圖中的 ______（甲/乙）圖，水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度___（升高/不變/降低）。

（4）本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為 ________ ℃。

（5）根據(jù)記錄在圖中畫(huà)出水的沸騰圖像。

（_________）

（6）水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是杯中的水蒸氣 _______（填物態(tài)變化名稱(chēng)）形成的，該過(guò)程要_____（吸熱/放熱）

（7）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：_______。（給出一種原因即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，均勻圓柱體甲和盛有液體乙的圓柱形容器（容器質(zhì)量不計(jì)）放置在水平面上，甲、乙質(zhì)量相等。甲對(duì)水平面的壓強(qiáng)P甲和液體乙對(duì)容器底的壓強(qiáng)P乙大小關(guān)系為：P甲_____P乙�，F(xiàn)沿水平方向切去部分甲的厚度等于從容器中抽出部分乙的高度，甲、乙剩余部分質(zhì)量m甲和m乙大小關(guān)系為：m甲_____m乙。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動(dòng)中。

(1)在檢測(cè)儀器時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)電壓表出現(xiàn)如圖甲所示的情況，他應(yīng)該___________。

(2)小明按圖乙保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A連接點(diǎn)，并改接到C連接點(diǎn)上，測(cè)量L2兩端電壓。他能否測(cè)出L2兩端電壓？_______，理由是____________________________。

(3)小明分別測(cè)出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請(qǐng)對(duì)小明的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)：________，改進(jìn)方法是________________。

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