3.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,質(zhì)量為400g、溫度為55℃的水,吸收8.4×103J的熱量后,溫度升高多少攝氏度?

分析 知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水吸收的熱量,利用吸熱公式求水溫度升高值,再確定水的末溫(注意在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點(diǎn)為100℃),從而確定水的溫度升高值.

解答 解:
由Q=cm△t可得,水升高溫度:
△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$=$\frac{8.4×1{0}^{3}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×0.4kg}$=5℃,
水的末溫:t=t0+△t=55℃+5℃=60℃,
低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn),故水的溫度升高5℃.
答:水的溫度升高5℃.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)吸熱公式Q=cm△t的掌握和運(yùn)用,知道水沸騰時(shí)吸熱但溫度不變是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于物體內(nèi)能的說(shuō)法中正確的是( 。
A.內(nèi)能和溫度有關(guān),所以0℃的水沒(méi)有內(nèi)能
B.靜止的物體沒(méi)有動(dòng)能,但有內(nèi)能
C.物體運(yùn)動(dòng)速度越大,內(nèi)能越大
D.溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.兩支點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖所示的位置,光屏上C、D兩處會(huì)得到清晰縮。ǹs小/等大/放大)的燭焰的像,生活中的光學(xué)器件照相機(jī)(照相機(jī)/投影儀/放大鏡)就是利用這一成像規(guī)律工作的.如用一不透明的厚紙板擋住A處的燭焰,在光屏上C(C/D)處仍能得到一個(gè)清晰的像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖,要使像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向下調(diào),使它的中心和燭焰、透鏡的中心在同一高度上.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí),移動(dòng)光屏至某一位置,在光屏上得到一等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是7.5cm.
(3)接著使?fàn)T焰向左移動(dòng)5cm,此時(shí)應(yīng)該將光屏向左移到某一位置(選填“左”或“右”),才能在屏上得到倒立、縮小、實(shí)像.
(4)如果他在實(shí)驗(yàn)時(shí),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都找不到清晰的像,可能的兩個(gè)原因是:
A.物距小于焦距.
B.物距等于焦距.
(5)他將燭焰放在焦點(diǎn)處,發(fā)現(xiàn)在光屏上出現(xiàn)了一個(gè)倒立放大的實(shí)像,同時(shí)透過(guò)凸透鏡他又看到了一個(gè)正立放大的虛像.原因是燭焰較大,一部分在一倍焦距以?xún)?nèi),一部分在一倍焦距到兩倍焦距之間.
(6)如果將透鏡的下半部分遮住,光屏上的像將會(huì)孌暗但完整.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小琴通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像規(guī)律.
(1)實(shí)驗(yàn)前,小琴將所用凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,調(diào)整凸透鏡的位置,當(dāng)在地面上出現(xiàn)一個(gè)“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”時(shí),測(cè)得它與到凸透鏡中心的距離為10cm,此操作是測(cè)量凸透鏡的焦距.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都不能在光屏上得到蠟燭的像,請(qǐng)你寫(xiě)出其中一條可能的原因蠟燭放在了一倍焦距以?xún)?nèi),成虛像(或蠟燭放在的焦點(diǎn)上,不能成像).
(3)上述問(wèn)題解決后,小琴把凸透鏡固定在如圖所示的光具座50cm刻度處,蠟燭放在刻度35cm處,移動(dòng)光屏,至如圖所示位置,光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰放大(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,蠟燭在燃燒中不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上(填“上”或“下”)移動(dòng).
(5)實(shí)驗(yàn)中怎樣判斷光屏上的像是否最清晰?答:左右移動(dòng)光屏,反復(fù)比較像的清晰度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在以下各情況中,應(yīng)用帶“.”物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的是( 。
A.宇航員對(duì)衛(wèi)星進(jìn)行維修工作
B.在空中,加油機(jī)給受油機(jī)加油
C.花樣跳傘隊(duì)員在空中完成固定的造型
D.利用“風(fēng)洞”模擬汽車(chē)在空中高速行駛

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示的機(jī)械中,屬于省距離杠桿的是( 。
A.
       鑷子
B.
      鉗子
C.
      起子
D. 
            剪子

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.下表是某實(shí)驗(yàn)小組做“探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面材料壓力/N滑動(dòng)摩擦力/N
1木塊與木板40.8
2木塊與木板61.2
3木塊與毛巾62.5
(1)為保證實(shí)驗(yàn)成功,每次都應(yīng)用彈簧秤拉著木塊沿水平方向作勻速直線運(yùn)動(dòng),并在此過(guò)程中讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù).??
(2)分析比較序號(hào)1與2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可說(shuō)明在接觸面粗糙程度及接觸面積一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).??
(3)分析比較序號(hào)2與3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力和接觸面積相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)上述研究物理問(wèn)題的方法叫控制變量法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.如圖所示,杠桿MN可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),A、B、C、D是四個(gè)供人娛樂(lè)的吊環(huán)、B環(huán)到O點(diǎn)的距離為D環(huán)O點(diǎn)距離的一半,父子倆在吊環(huán)上做游戲,質(zhì)量為40kg的兒子吊在B環(huán)上,父親站在地面上抓著D環(huán).求:
(1)若不計(jì)杠桿和吊環(huán)的重以及轉(zhuǎn)軸間的摩擦,為使杠桿在水平位置平衡,父親要用多大的力拉吊環(huán)D.
(2)若父親實(shí)際使用豎直向下的拉力為250N,在4s內(nèi)將兒子勻速拉高0.4m,父親要做多少功.
(3)父親提升兒子的過(guò)程中,該器材的機(jī)械效率為多少.

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同步練習(xí)冊(cè)答案