【題目】某同學利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關系,使用的實驗器材有:電壓恒為3V的電源,電流表、電壓表各一個,開關一個,5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻各一個,規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動變阻器一個,導線若干。
(1)該同學接錯了一根導線,請你在這根導線上打“x”,并補畫出正確的那根導線;
(______)
(2)改好實物圖后,閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片移到___(“最左”或“最右”)。閉合開關后,移動滑片時發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù)。則發(fā)生故障的原因可能是 ___________。
(3)正確連接電路后,先用5Ω的定值電阻進行實驗,閉合開關后移動滑片,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示;接著將5Ω的電阻換成其他阻值的定值電阻進行實驗,接下來她應
將變阻器滑片向_____端(選填“左”或“右”)移動,使電壓表的示數(shù)為_____V.記錄電流表的示數(shù)。
(4)當小華改用50Ω的電阻繼續(xù)實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片,都無法使電壓表示數(shù)達到實驗要求的值,你認為“電壓表的示數(shù)無法達到實驗要求的值”的原因可能是(____)
A.滑動變阻器的阻值太大 B.電壓表量程選小了
C.滑動變阻器的阻值太小 D.滑動變阻器燒壞了
【答案】 最左 電阻短路了 左 2V C
【解析】
(1)[1]原電路中,電流表與電阻并聯(lián),電壓表串聯(lián)在電路中是錯誤的,電流表應與電阻串聯(lián),電壓表與電阻并聯(lián),如下所示:
;
(2)[2]閉合開關前,應將滑動變阻器滑片P置于最大值處;即應將滑動變阻器滑片P置于最左端;
[3]閉合開關后,移動滑片時發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),說明電路為通路;電壓表無示數(shù),則發(fā)生故障的原因可能是與電壓表并聯(lián)的電阻短路了,導致電壓表與一根導線并聯(lián)了;
(3)[4][5]圖中電流表選用小量程,分度值為0.02A,示數(shù)為0.4A,根據(jù)I=UR可得,電壓表示數(shù)即電阻兩端的電壓
U=IR=0.4A×5Ω=2V
因研究電流與電阻關系時,要控制電壓表示數(shù)不變,故接著將5Ω的電阻換成其他阻值的定值電阻進行實驗,每次觀察到電壓表的示數(shù)為2V時,記錄電流表的示數(shù);且其它電阻均大于5Ω,則分得的電壓會大于2V,若要電壓表示數(shù)等于2V,就要使得R:R滑的值保持不變,因此滑動變阻器的阻值也要增大,即變阻器滑片向左端移動;
(4)[6]B.因電壓表示數(shù)不變,故B不符合題意;
ACD.用 50Ω 的電阻進行了第 5 次實驗,由于保持電阻兩點電壓為UR=2V不變,此時電流為:
則滑動變阻器需要接入的阻值為:
即此時滑動變阻器的阻值不能滿足要求,C符合題意。
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【題目】如圖甲是小燈泡L和電阻R的電流隨電壓變化圖象,將它們按圖乙所示接入電路中。已知該電路中電源電壓是2V,則下列結論正確的是( )
A.只閉合開關S,電路消耗的功率是1W
B.當再閉合S1后,電流表示數(shù)變化了0.2A
C.當再閉合S1后,電路消耗的總功率為1.2W
D.當再閉合S1后,電路消耗的功率將增大1.4W
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【題目】如圖是某種握力計的原理圖,其中彈簧上端和滑動變阻器滑片固定在一起,為保護電阻,握力大小可通過電壓表示數(shù)來顯示.手握緊時,握力越大電壓表的示數(shù)越大.則下列電路中符合這一原理的是
A.B.
C.D.
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【題目】小明在做探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律"的實驗。
(1)圖甲是小明設計的電路圖,圖乙是他測量電流時連接的實物電路,此時電流表測量的是_________ (選填“A"、 “B"或“C”") 處的電流。閉合開關前,發(fā)現(xiàn)電流表的指針指在零刻度的左側,造成這種現(xiàn)象的原因是__________。
(2)測出A、B、C三處的電流如下表所示
位置 | A | B | C |
電流/A | 0.24 | 0.24 | 0.48 |
為使結論具有科學性普遍性,:下一步應做的是__________。
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【題目】如圖甲所示電路的電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,圖乙是小燈泡的I--U圖像。閉合開關S后,下列判斷正確的是
A. 滑動變阻器的滑片P向左滑動時,燈泡變暗
B. 電流表示數(shù)為0.4A時,燈泡的電阻是25Ω
C. 電壓表示數(shù)為2.5V時,小燈泡的功率是1.25W
D. 小燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器的電功率是0.25W
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【題目】如圖是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置。
(1)三次實驗中,每次都用彈簧測力計沿水平方向拉著木板做______運動。
(2)比較______兩次實驗,可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。
(3)根據(jù)乙、丙兩次實驗的探究結論,請說出一條你在生活中應用的例子:______。
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【題目】在探究“壓力的形變效果與哪些因素有關"的實驗中,如圖所示,我們通過觀察沙面的________可知壓力的形變效果,實驗中所用的科學方法是_________法 。
(1)從圖A和圖B可以得出的結論是: _________________。
(2)從圖A和圖C可以得出的結論是:___________________。
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【題目】某小組做“探究液體內部的壓強與哪些因素有關”的實驗,他們在扎有橡皮薄膜的同一橫截面積的玻璃管中注入液體,用橡皮薄膜向下凸出的程度l表示液體對容器底部的壓強大小。他們用了三種液體各做了兩次實驗,下表記錄了注入液體的密度、深度及六次橡皮膜凸出的程度l1、l2、l3、l4、l5、l6,且l1<l2<l3<l4<l5<l6。
液體的密度(×103千克/米3) | 實驗序號 | 深度h(厘米) | 橡皮薄膜凸出程度l |
0.8 | 1 | 5 | l1 |
2 | 10 | l2 | |
1.0 | 3 | 10 | l3 |
4 | 20 | l4 | |
1.2 | 5 | 18 | l5 |
6 | 20 | l6 |
(1)分析比較實驗序號______數(shù)據(jù)中l與h的關系與相關條件,可得出的初步結論是:當液體的密度相同時,液體對容器底部的壓強隨液體深度的增大而增大。
(2)分析比較實驗序號2與3或4與6數(shù)據(jù)中l與的關系與相關條件,可得出的初步結論是:______。
(3)該小組同學對數(shù)據(jù)進一步分析以后,有人提出這樣的觀點:液體對容器底部的壓強與液體的質量有關。對此,該小組同學進一步思考分析,認為出現(xiàn)“液體對容器底部的壓強既跟液體質量有關又跟液體深度有關”的結論是由于實驗所用容器的特殊性造成,因此他們添加了器材再次進行實驗。請你簡單描述該小組同學所應添加器材的特征。______ (可用文字或用圖示進行描述)
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【題目】為驗證“在電阻相同、通電時間相同的情況下,通過電阻的電流越大,這個電阻產生的熱量越多”,某學將燒瓶內裝上一定質量的煤油,將阻值不變的電阻絲R浸沒在煤油中,并插好溫度計,再將此裝置連入實驗電路中,如圖所示。
(1)該實驗設計可以通過煤油的__________(選填“溫度”或“溫度變化”)表示電流通過電阻絲產生熱量的多少。
(2)該實驗需要的測量工具有溫度計、電流表和_______________。
(3)請在方框內畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。
(________)
(4)實驗中,該同學發(fā)現(xiàn)在開關閉合后的較長時間內,電流表一直有明顯的示數(shù),但溫度計示數(shù)始終無變化。用電壓表檢查電路時發(fā)現(xiàn)電阻絲R兩端電壓為零,從而可以判斷電路故障是:__________。
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