關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A、聲波是電磁波,它可以在真空中傳播B、發(fā)出聲音的喇叭能使它前面的蠟燭“跳舞”,說明聲波能傳遞能量C、聽眾在聽不同樂器彈奏同一首歌時,能分辨處所用樂器,是利用了聲音的響度不同D、次聲波的頻率很高,所以人耳不能直接聽到
考點:聲與能量,聲音的傳播條件,超聲波與次聲波,音調(diào)、響度與音色的區(qū)分
專題:聲現(xiàn)象
分析:聲波與電磁波的特點:相同點是都可以傳遞能量,不同點是電磁波的傳播不需要介質(zhì),它能在真空中傳播,聲波的傳播需要介質(zhì),聲波不能在真空中傳播;聲音既能傳遞信息,又能傳遞能量;我們判斷出不同的聲音是根據(jù)音色判斷出來的;人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20~20000Hz,低于20Hz的叫次聲波,高于20000Hz叫超聲波,超聲波和次聲波都是人耳聽不到的.
解答:解:聲波和電磁波是兩個概念,聲波不能在真空中傳播,故A錯誤;
“蠟焰跳舞”,是因為它獲得了能量,它所獲得的能量是由后面的喇叭發(fā)出的聲波傳遞來的,由此可以說明聲波能傳遞能量,故B正確;
我們能聽出不同的樂器的聲音是根據(jù)音色不同辨別的,故C錯誤;
次聲波的頻率很低,所以人耳不能聽到,故D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查知識點較多,理解記憶即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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“輕聲關(guān)門”是一種文明行為,這里的“輕聲”指的是聲音的( 。
A、響度B、音色C、音調(diào)D、頻率

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科目:初中物理 來源: 題型:

我們經(jīng)常說“男低音”“女高音”,這里的“高”和“低”指的是(  )
A、音調(diào)B、響度C、音色D、聲速

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是( 。
A、頻率越高,聲音的響度越大B、聲音在真空中的速度為340 m/sC、超聲波和次聲波是人耳聽得到的聲音D、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

陳睿同學(xué)學(xué)習(xí)物理已經(jīng)一年多了,他嘗試用學(xué)過的物理知識解釋生活中見到的一些現(xiàn)象,下列關(guān)于他的解釋正確的是( 。
A、在教室內(nèi)即使大聲說話也聽不到回聲是因為教室太大B、路面上有積雪時撒鹽能加速冰雪融化是因為冰鹽混合物的熔點比冰更高C、體育課上跑步時,人有時會摔倒是由于失去慣性D、國家提倡夏天,將空調(diào)溫度調(diào)高1℃是為了節(jié)約電能

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,中國海事第一艦“海巡01”被派往南海、釣魚島等海域執(zhí)行任務(wù),“海巡01”輪配備有強(qiáng)聲設(shè)備,可遙控定向遠(yuǎn)距離發(fā)射高達(dá)150分貝的警示音、語音等聲波,主要用于對付海盜等人員.根據(jù)以上信息,下列說法中錯誤的是( 。
A、聲波具有能量B、強(qiáng)聲設(shè)備發(fā)出的聲波是次聲波C、護(hù)航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲D、聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散,增大響度

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列對聲現(xiàn)象的描述,應(yīng)用物理知識解釋正確的是(  )
A、“悅耳動聽”說明聲音的響度較大B、“隔墻有耳”說明墻體可以傳播聲音C、“聞其聲而知其人”說明根據(jù)音調(diào)可以辨別來人是誰D、“大雪過后,萬籟俱寂”說明大雪會使聲音完全消失

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、聲音能在真空中傳播B、正在演奏的胡琴,琴弦一定在振動C、“女高音歌唱家”中的“高音”二字,其含義是聲音的響度D、能夠區(qū)別不同樂器發(fā)聲的依據(jù),是不同樂器發(fā)出的聲音頻率不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

通常,人們會從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接受三個環(huán)節(jié)控制噪聲,下列措施中,屬于在噪聲的傳播環(huán)節(jié)控制噪聲的是(  )
A、學(xué)校附近禁止汽車鳴笛B、臨街的房屋安裝隔音玻璃C、在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩D、汽車排氣管上安裝消音器

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