(2012?龍巖)下列說法正確的是( 。
分析:(1)分子永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng);
(2)英國(guó)科學(xué)家湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子;
(3)分子間存在相互的引力和斥力;
(4)原子由原子核和核外電子組成;原子核分為質(zhì)子和中子;質(zhì)子又可以再分.
解答:解:A、很遠(yuǎn)就能聞到花香是因?yàn)榉肿佑啦煌O⒌淖鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng);故A錯(cuò)誤;
B、物理學(xué)家湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子,從而揭示了原子是可再分的,故B正確;
C、兩個(gè)水滴靠近后常常會(huì)合成一個(gè)大水滴,這是因?yàn)榉肿娱g存在相互的引力,故C錯(cuò)誤;
D、微觀粒子按空間尺度由小到大排序正確的是:夸克、質(zhì)子、原子核、原子,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查分子的運(yùn)動(dòng)、分子間的作用力以及微觀粒子的組成等,考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)物理問題的綜合應(yīng)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?龍巖)日常生活中,常有這兩種做法:剛倒在杯子里的開水很燙,人們習(xí)慣先吹幾下再喝;冬天寫作業(yè)手冷,同學(xué)們習(xí)慣不時(shí)地搓搓手再寫.請(qǐng)你分別說明這兩種做法的道理.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?龍巖)下列現(xiàn)象能用光的折射規(guī)律解釋的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?龍巖)2012年6月“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器挑戰(zhàn)7000m的海深.(ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)
(1)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約等于1×105Pa,多高水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)相當(dāng)于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓?
(2)請(qǐng)用水的密度代替海水的密度進(jìn)行近似計(jì)算:“蛟龍?zhí)枴毕聺摰?000m深度時(shí),受到海水的壓強(qiáng)相當(dāng)于多少個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓?此時(shí)“蛟龍?zhí)枴?cm2的表面上將承受多大的海水壓力?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?龍巖)在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到下表數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
                 次數(shù)
物理量
1 2 3
鉤碼重G/N 2 4 6
鉤碼上升高度h/m 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F/N 1.1 1.8 2.5
繩端移動(dòng)距離S/m 0.3 0.3 0.3
機(jī)械效率η 61% 74%
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出滑輪組的繞線方法.
(2)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整:機(jī)械效率為
80%
80%

(3)比較三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:使用同一滑輪組,
增大物重
增大物重
可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?龍巖)小明對(duì)水果電池進(jìn)行探究.他準(zhǔn)備了西紅柿、蘋果、檸檬、銅片、鋅片、電壓表、電流表及導(dǎo)線若干.如圖所示,他先將銅片和鋅片插入西紅柿中,將電壓表用導(dǎo)線接在銅片和鋅片兩端,記下電壓表的示數(shù).接著他用蘋果、檸檬代替西紅柿重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),三次的電壓表示數(shù)如下表所示:
水果種類 西紅柿 蘋果 檸檬
電壓值 0.8V 0.6V 0.9V
(1)小明是在探究水果電池電壓與
水果種類
水果種類
的關(guān)系.
(2)關(guān)于水果電池你還想探究什么?
①你想探究:
水果電池的電壓(電流)與銅片和鋅片間的距離是否有關(guān)
水果電池的電壓(電流)與銅片和鋅片間的距離是否有關(guān)

②請(qǐng)寫出你的探究方案:
把銅片、鋅片插入檸檬,銅片、鋅片與電壓表(電流表)連接,記錄下電壓(電流)數(shù)值;改變銅片、鋅片間的距離,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)
把銅片、鋅片插入檸檬,銅片、鋅片與電壓表(電流表)連接,記錄下電壓(電流)數(shù)值;改變銅片、鋅片間的距離,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)

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