【題目】小明學(xué)了有關(guān)電磁方面的知識后,設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩個裝置

(1)為了探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,小華應(yīng)選用_____裝置進行實驗。

(2)小明選用甲裝置探究有關(guān)知識時,進行了如下的操作,其中不能使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是_____(填序號)

①讓導(dǎo)線ab在磁場中斜向上運動;②讓導(dǎo)線ab在磁場中沿水平方向左右運動

③讓導(dǎo)線ab沿豎直方向上下運動

(3)如果在乙裝置的實驗中,當(dāng)開關(guān)閉合時,發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線ab向左運動,若要使導(dǎo)線ab向右運動,你采取的措施是_____。

(4)甲、乙兩圖的原理分別用于制造__________。(選填“電動機”或“發(fā)電機”)。

【答案】 將磁鐵N、S極對調(diào)(或 將連接電源兩極的導(dǎo)線對調(diào)) 發(fā)電機 電動機

【解析】

1)乙圖中有電源,所以,不適合探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象;甲圖中,連接電路后沒有電源,在外力作用下使導(dǎo)體左右運動,導(dǎo)體切割磁感線,則電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明此時有感應(yīng)電流產(chǎn)生,所以,若探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,小華應(yīng)選用甲裝置進行實驗;

2)甲圖中磁感線沿豎直方向,無論是導(dǎo)線ab在磁場中斜向上運動或左右運動,都會切割磁感線,產(chǎn)生感應(yīng)電流;而導(dǎo)線ab沿豎直方向上下運動,則不會切割磁感線,故只有③不能使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn);

3)通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與磁場方向、電流方向兩個因素有關(guān),只改變其中一個因素,可以改變運動方向,同時改變兩個因素,運動方向不會改變;所以,若要改變通電導(dǎo)線的受力方向,可改變磁場方向或線圈中電流方向;由乙圖知道,若改變磁場的方向,只要將磁鐵N、S極對調(diào)即可;若改變電流的方向,只要將連接電源兩極的導(dǎo)線對調(diào)就可以;

4)由于甲圖中沒有電源,若開關(guān)閉合,金屬棒做左右切割磁感線運動,電路中就會產(chǎn)生電流,所以是電磁感應(yīng)實驗的裝置,由此原理人類制造出了發(fā)電機;乙中有電源,磁場中的導(dǎo)體會因通電而運動,即是研究通電導(dǎo)體受力的作用的實驗裝置,是電動機的制造原理。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在利用天平“測量液體質(zhì)量”的實驗中:

(1)小剛把天平放在_____工作臺面上,當(dāng)移動游碼至零刻度時,看到指針在分度盤中央兩側(cè)擺動,擺動的幅度如圖甲所示、此時應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)

(2)用調(diào)節(jié)好的天平測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量為50.2g,將鹽水倒出,再用調(diào)節(jié)好的天平測量此時燒杯的質(zhì)量,天平平衡時,砝碼及游碼的位置如圖乙所示,則倒出的鹽水質(zhì)量為_____g

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為小江制作的杠桿力臂演示儀,杠桿AOB可繞O點(螺母)轉(zhuǎn)動,OA=0.2m,OB=0.1m,G1=2N,杠桿自身重力和摩擦不計,固定裝置為畫出。

1)當(dāng)杠桿處于甲圖所示水平位置平衡時,G2的重力為____N

2)松開螺母保持OA不動,使OB向下折一個角度后,再擰緊螺母形成一根可繞O點轉(zhuǎn)動的杠桿AOBˊ點對應(yīng)B點),保持G1位置不變,要使杠桿在圖乙位置保持平衡,則G2應(yīng)該移動到________。

A.B′點處B.①點處C.②點處D.③點處。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】太陽能熱水器是直接利用太陽能給水加熱的裝置,小明家的太陽能熱水器某天在陽光照射下的相關(guān)信息:其中太陽輻射功率是指1h內(nèi)投射到面積上的太陽能。補充說明:太陽能熱水器,它的吸熱板面積為,內(nèi)裝100L水,太陽每小時輻射到面積上的熱量是,這些水在10h內(nèi)由升高到。求:

水在10h內(nèi)吸收的熱量;

如果水吸收的熱量用天然氣來提供,需要完全燃燒多少的天然氣;天然氣的熱值為該太陽能熱水器的能量轉(zhuǎn)化效率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小芳和小麗進行探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律的實驗電路如圖甲:

1)如圖甲的電路檢查連接無誤后,閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)如圖乙,為_____V;

2)在測L2兩端的電壓時,小芳為了節(jié)省實驗時間,想讓電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點并改接到C接點上測出BC間的電壓,小麗認為這種做法是_____(填正確錯誤);其原因是_____;

3)方法改進后,分別測出BC、AC間的電壓記錄在的表格中,她們分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路中電源兩端電壓_____各用電器兩端的電壓之和(選填等于”“不等于),請你指出小芳和小麗完成實驗的不足之處_____。

UAB/V

UBC/V

UAC/V

1.4

4.2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,重為80N的物體在大小為10N,水平向左的拉力F1作用下,沿水平地面以3m/s的速度做勻速直線運動,所用時間2s。若不計滑輪、繩的質(zhì)量和輪與軸間的摩擦,則

A. 拉力F1的功率P1=30W B. 物體與地面之間的摩擦力f =10N

C. 機械對物體做功的功率P2=60W D. 拉力F1做的功W1=60J

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】歷史上,很多科學(xué)家根據(jù)理性的分析和科學(xué)的思考對未知現(xiàn)象做出過預(yù)言。牛頓通過用萬有引力的理論計算曾大膽預(yù)言:地球因自轉(zhuǎn)會在赤道附近隆起,在兩極附近變平,是一個扁球體。1735年,法國科學(xué)院派了兩支探險隊,分赴赤道地區(qū)和高緯度地區(qū)測量地球的準(zhǔn)確形狀,返回時報告了與牛頓預(yù)言相符的結(jié)果。對此,哲學(xué)家伏爾泰不以為然,他嘲笑探險隊道:“你們歷經(jīng)千難萬險,遠涉蠻荒為了發(fā)現(xiàn)牛頓在家里就知道的情況!”。

1)牛頓對力學(xué)的研究做出過巨大的貢獻。如圖,蕩秋千運動到最低點時,如果人受到的力全部消失,將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?某同學(xué)提出了如圖猜想,他依據(jù)的科學(xué)原理是 _______________;

2)對于上述歷史事件,體現(xiàn)出的科學(xué)本質(zhì)是_________

A.科學(xué)結(jié)論是否正確需要實驗證實

B.牛頓的預(yù)言因為有理性的分析一定是正確的

C.科學(xué)知識不是一成不變,需要不斷的完善和修正

D.放棄實驗,直接認同相應(yīng)的理論

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水平桌面上的大燒杯內(nèi)裝有水,輕輕放入一個小球后,從燒杯中溢出200g的水(g10N/kg),則下列判斷中正確的是

A. 小球所受浮力可能等于2NB. 小球的質(zhì)量可能小于200g

C. 小球的體積一定等于200cm3D. 水對燒杯底的壓強可能增大

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【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中,如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低,則可將左側(cè)的平衡螺母向_____調(diào)節(jié),使其在水平位置平衡.如圖所示,在支點左側(cè)20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼,在支點右側(cè)15cm刻度處用彈簧測力計拉杠桿,使其水平平衡.要使彈簧測力計示數(shù)最小,彈簧測力計的拉力應(yīng)沿_____方向,此時讀數(shù)為_____N.

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