【題目】在一個標準大氣壓下，溫度在0℃的室內(nèi)（ ）

A. 冰、水、水蒸氣可以同時存在

B. 水、水蒸氣不存在，全部變成冰

C. 只能有冰和水，水蒸氣不存在

D. 冰全部熔化成水或水全部凝固成冰

【答案】A

【解析】

在一個標準大氣壓下，冰水混合物的溫度就是0℃，即冰的熔點和水的凝固點都是0℃，而0℃的冰熔化時吸熱、溫度不變；0℃的水凝固時放熱溫度不變，所以溫度為0℃時，可以有水也可以有冰。故B. D錯誤。溫度為0℃時，有水有冰，冰可以升華變成水蒸氣，水也可以蒸發(fā)變成水蒸氣。所以在0℃冰、水、水蒸氣可以同時存在。故C錯誤.A正確。故選A.

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【江蘇省泰州中學(xué)附屬初級中學(xué)2017屆九年級上學(xué)期期中考試】 如圖所示，是小球在地面彈跳的情景。小球在A點的機械能為120 J，當(dāng)小球由A點運動到B點時，機械能變?yōu)?00J，則小球由B點運動到C點時，其機械能可能為

A.120J B.100J C.90J D.80J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】平面鏡對光線既不會聚也不發(fā)散，那么凹面鏡對光線會有什么作用呢？小楓開動腦筋，想到了所有可能的情況：會聚、發(fā)散、既不會聚也不發(fā)散．然后，他利用激光筆手電筒對著凹面鏡照射，觀察到如圖所示的現(xiàn)象．則小楓的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了怎樣的過程？（　�。�
A.提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗和進行實驗、交流與評估
B.設(shè)計實驗和進行實驗、得出結(jié)論、分析和論證
C.提出問題、設(shè)計實驗和進行實驗、得出結(jié)論
D.提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗和進行實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟2017屆九年級上學(xué)期期中考試】如圖為一臺單缸四沖程汽油機，飛輪轉(zhuǎn)速為1800r /min，該汽油機每分鐘對外做功________次 .如圖所示是汽油機的_________沖程．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】手機接收到來電信號時，指示燈發(fā)光并發(fā)出聲音（或振動）；撥打別人的手機，如對方接收不到信號，會聽到“您撥打的用戶暫時無法接通”的提示．現(xiàn)用兩部手機、硬紙鞋盒和金屬點心盒做“探究不同材料對接收電磁波的影響”實驗：將一部手機先后放到鞋盒和點心盒內(nèi)（蓋嚴盒蓋），再用另一部手機撥打盒內(nèi)手機，參見圖．在下列判斷盒內(nèi)手機能否接收到信號的方法中，不可靠的是（　�。�
A.在盒蓋上開一個小孔，看盒內(nèi)手機指示燈是否發(fā)光
B.盒內(nèi)手機設(shè)為振動，觸摸盒子感覺是否振動
C.盒內(nèi)手機設(shè)為響鈴，聽是否傳出聲音
D.聽是否有“暫時無法接通”的提示

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【江蘇省泰州中學(xué)附屬初級中學(xué)2017屆九年級上學(xué)期期中考試】小紅在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中設(shè)計了如下兩種方案：

A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，鉆入并推動左側(cè)開口的紙盒運動一段距離，比較紙盒在水平面上移動的距離（如圖甲所示）.

B．讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的相同高度由靜止開始下滑，鉆入并推動左側(cè)開口的紙盒運動一段距離，比較紙盒在水平面上移動的距離（如圖乙所示）.

（1）實驗中是通過觀察 來知道小車動能大小的.

（2）實驗中的研究對象是 （選填“小車”或“紙盒”）．

（3）A方案是為了探究動能大小與 關(guān)系，得到的結(jié)論是 .

（4）小紅想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，該方案是否合理? ，理由是 .

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·南京卷】（3分）小明利用如圖所示的裝置來驗證影響物體動能大小的因素．甲、乙兩圖裝置相同，分別是同一小球先后從A、B兩處由靜止?jié)L下，鉆入并推動紙盒運動一段距離后靜止時的情景．

（1）紙盒被推動得越遠，小球?qū)埡?/span> _________ 越多，表明小球的動能越大．

（2）對比甲乙兩圖可知，小球的動能與 ________ 有關(guān)．

（3）若要驗證動能大小與另外一個因素的關(guān)系，需要添加一個器材是 ________．

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【題目】在紙做的鍋里裝些水，放在火上加熱，過一會兒水就沸騰了，而紙鍋卻不會著火，為什么？

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【題目】______ 是形成電流的原因，而______ 表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用。

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