【題目】樂樂用圖所示的裝置探究“導體電阻阻值越大，電流通過導體時產(chǎn)生的熱量越多”。三個完全相同的燒瓶甲、乙、丙內(nèi)盛有質量和溫度都相同的食用油，并插有相同的溫度計，溫度計可顯示食用油的溫度，每瓶食用油中都浸泡著一段電阻絲，已知三段電阻絲的阻值關系是R1<R2< R3。

（1）該探究實驗的自變量是_____________；

（2）通電一段時間后，可以觀察到__________瓶中溫度計的示數(shù)最高；（選填“甲”、“乙”或“丙”）；

（3）由上述實驗可知，在______和通電時間都相同時，導體電阻值越大，電流通過導體時產(chǎn)生的熱量越多。

【答案】 電阻阻值 丙 電流

【解析】（1）探究“導體電阻阻值越大，電流通過導體時產(chǎn)生的熱量越多”可以理解為探究“電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與導體電阻阻值的關系”，所以該探究實驗的自變量是電阻阻值.

（2）如圖所示電路為串聯(lián)，電流處處相等，且電阻R1<R2<R3，根據(jù)公式： 可知，在相同的時間內(nèi)，電阻R3產(chǎn)生的熱量多，所以丙瓶中水的溫度上升的最多，即丙瓶中溫度計的示數(shù)最高.

（3）由上述實驗可知，在電流和通電時間都相同時，導體電阻值越大，電流通過導體時產(chǎn)生的熱量越多.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學做“測定小燈泡的電功率”實驗，電源電壓3V且保持不變，滑動變阻器標有“3A、5Ω”的字樣，所用小燈泡是額定電壓為“2.5V”和“2.2V”中的一個。

（1）實物電路如圖所示，圖中尚有一根導線未連接，請用筆畫線代替導線補上。

（2）在連接電路中，開關應處于____________狀態(tài)。（填“閉合”或“斷開”）

（3）閉合開關前，滑動變阻器上的滑片，應移到____________端。（填“左”或“右”）

（4）閉合開關后，移到滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)滑片在中點附近位置時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如上圖，小燈泡的額定電流為_______A，則該實驗中所用小燈泡的額定功率為______W。繼續(xù)移到滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)出耀眼的亮光，則此時小燈泡的實際功率_________額定功率。（填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩支完全相同的蠟燭A和B。點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示。在此實驗中：

①實驗時應選________（“較厚”或“較薄”）的玻璃板；

②小明選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是：__________；

③平面鏡所成的像是_______（填“實”或“虛”）像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光的色散實驗

（1）實驗中可以觀察到白屏上，最上面是 色光

（2）若在三棱鏡與白屏之間插一塊玻璃板，發(fā)現(xiàn)白屏上的各種色光分布沒有任何變化，則該玻璃的顏色是 ．

（3）若在三棱鏡與白屏之間插一塊紅玻璃，則白屏上將會呈現(xiàn) 光。

（4）如果（1）實驗中在白屏上貼一張綠紙，我們 （選填“仍能”，“不能”）看到彩色光帶

（5）綜合上述可知透明物體的顏色由 決定；不透明物體的顏色由 決定．

（6）一束紅光照在香蕉上，我們看到的香蕉是 顏色

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“探討什么情況下磁可以生電”實驗時，連接了如圖所示的實驗裝置，PQ、MN為兩平行金屬導線，水平放置，相距L，兩導軌右側連接定值電阻R，一金屬棒垂直擱在兩導軌上，與導軌接觸良好，接觸點分別為a、b．現(xiàn)把該裝置放入一大小、方向均不變的磁場區(qū)域內(nèi)、用力F拉動金屬棒沿導軌勻速運動時，在閉合回路可產(chǎn)生感應電流，當向右拉動金屬棒時，通過金屬棒的電流方向為a→b，忽略所有摩擦阻力和除R外其他電阻，則：

（1）當向左拉動金屬棒時，通過金屬棒的電流方向為__________；

（2）當向右拉動金屬棒時，金屬棒相當于電源給電阻R供電，則此時金屬棒的_____ （選填“a”或“b”）端相當于電源的正極．

（3）小明在做實驗時，發(fā)現(xiàn)F的大小與PQ、MN間距L、電阻R大小、金屬棒運動速度和磁場大小等有關，在保持其它條件不變的情況下，分別改變L、R得到如表實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)以下實驗數(shù)據(jù)及你已有的數(shù)學、物理知識，寫出F與L、R的關系式為：F=_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華家附近有一公共自行車站點，他經(jīng)常騎公共自行車去上學。某一次從家到學校運動的s-t圖像如圖所示，則下列說法不正確的是

A. 小華做的是變速運動 B. 小華做的是勻速運動

C. 整個過程平均速度是2.25m/s D. 小華后3min的速度為4m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習電壓時，“水果電池”激發(fā)了小紅同學的探究興趣，她提出的問題是：蘋果的導電性能可能與蘋果的哪些因素有關？

（1）你的猜想是：________________________________。

（2）下表是小紅同學探究得出的在一定電壓下通過蘋果的電流的實驗數(shù)據(jù)：

根據(jù)上表中的信息，請寫出兩條探究結論：

結論一：________________________________；

結論二：________________________________．

（3）小紅在“蘋果電池”上插入一塊鐵片和一塊銅片作為電池的正、負極，你怎樣判斷電池的正極是哪一塊？如何知道電池的電壓是多大？____________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是簡易棉花糖機的示意圖．取少量蔗糖置于側壁扎有幾排小孔的易拉罐內(nèi)，閉合開關S，電動機帶動易拉罐轉動，并用酒精燈對易拉罐底部加熱．

（1）加熱過程中，蔗糖顆粒變成液態(tài)糖漿，糖漿從易拉罐側壁的小孔中被甩出后，糖漿由于具有 繼續(xù)前進，進入容器中遇冷變成絲狀糖絮，用筷子收集棉花糖．

（2）該裝置將糖漿變成糖絮的快慢效果與電動機的轉速有關，為了能調(diào)節(jié)電動機的轉速大小，改變裝置出糖絮的快慢，應在如圖電路中串聯(lián)一個 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】導體電阻的大小與哪些因素有關呢？對于這個問題，小明想起課堂上老師把電壓比作水壓，把電流比作水流，于是他想：電阻也可以比作是水管對水流的阻力．他還想到水管內(nèi)部粗糙程度、有無雜物和它的長短粗細都可能導致水管對水流的阻力不同，因此經(jīng)過分析，他提出了以下幾種猜想： 猜想1：導體的電阻可能跟導體的材料有關；
猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；
猜想3：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關：
為了驗證自己的猜想，實驗室有如下表格中的7種電阻絲，則：

導線代號

A

B

C

D

E

F

G

長度（m）

1.0

0.5

1.5

1.0

1.2

1.5

0.5

橫截面積（mm2）

3.2

0.8

1.2

0.8

1.2

1.2

1.2

材料

錳銅

鎢

鎳鉻

錳銅

鎢

錳銅

鎳鉻


（1）若要探究電阻跟橫截面積的關系，可依次把如圖中M、N跟電阻絲、（選填導線代號）的兩端連接，閉合開關記下電流表示數(shù)，分析比較這兩個金屬絲電阻大�。�
（2）若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接；閉合開關記下電流表示數(shù)，分析比較這兩個金屬絲的電阻大小，這時探究的是電阻跟導體的的關系．
（3）在上面的實驗中，電阻的大小并不能直接觀察，而是通過電流表的示數(shù)反映出來的，電流表的示數(shù)越大，說明電阻絲的電阻越 ．

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