2.在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干.
(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向左調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止.
(2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm.該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?不能(選填“能”或“不能”).理由是:只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),總結(jié)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性.
(3)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn),也能得出杠桿平衡條件.這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較,你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說明理由:水平位置平衡的方案好,力臂在杠桿上,可以直接讀出力臂.
(4)如圖所示,杠桿在水平位置平衡.如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼,則杠桿左端將下沉.
(5)下表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由此她得出
動力
1/N
動力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
  3   4   4   3
“動力+動力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論.你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?答:不正確
如果不正確,造成錯誤的原因是什么?C(選填字母).請?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中選擇一條合適的解釋.
A、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少,不能避免誤差
B、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少,不能減小誤差
C、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)具有特殊性,不能得到可靠結(jié)論
D、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯誤的,不能得到正確的結(jié)論.

分析 (1)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使平衡螺母向上翹的一端移動,使杠桿在水平位置平衡,杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂大小,同時(shí)消除杠桿重對杠桿平衡的影響.
(2)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí),要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),總結(jié)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論才具有普遍性,避免偶然性.
(3)探究杠桿平衡條件時(shí),杠桿在傾斜一定角度的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),力臂不在杠桿上,不方便測量;杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,重力的力臂為從支點(diǎn)到掛鉤碼處杠桿的長度,便于讀出力臂大小.
(4)當(dāng)左右兩側(cè)力與力臂的乘積不相等時(shí),杠桿會轉(zhuǎn)動,直到在新的位置找到平衡.
(5)杠桿平衡條件是規(guī)律性結(jié)論,必須經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證才行,只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),偶然性太大,不能反映普遍規(guī)律.

解答 解:(1)杠桿右端下沉,左端上翹,平衡螺母向上翹的左端移動.
杠桿在水平位置平衡,最大的好處是力臂在杠桿上,便于力臂的測量.
(2)用實(shí)驗(yàn)來探究物理規(guī)律時(shí),要采用多次實(shí)驗(yàn),用多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,如果只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),總結(jié)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性,所以不能用一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(3)探究杠桿平衡條件時(shí),杠桿在傾斜一定角度的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),力臂不在杠桿上,不方便測量;杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于讀出力臂大。
(4)根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得:
設(shè)杠桿的一個大格為L,杠桿在水平位置平衡時(shí):左邊=2G×3L=6GL;
右邊=3G×2L=6GL;
如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼后:左邊=3G×3L=9GL;
右邊=4G×2L=8GL;
杠桿不再水平平衡,左邊會下沉.
(5)小華僅憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)就得出“動力+動力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論是不正確的;造成錯誤的原因:一是不同的物理量之間不能直接相加;二是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)具有特殊性,不能得到可靠結(jié)論,故應(yīng)選C;
故答案為:(1)左;水平;(2)不能;只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),總結(jié)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性;
(3)水平位置平衡的方案好,力臂在杠桿上,可以直接讀出力臂;(4)左;(5)不正確;C.

點(diǎn)評 (1)利用杠桿平衡條件,可以求出力或力臂大小,也可以判斷杠桿是否平衡,或杠桿的哪端下沉等,杠桿平衡條件應(yīng)用很廣泛.
(2)初中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測量有些是為了求平均值,使測得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,有些是為了尋找普遍規(guī)律,探究杠桿平衡的條件就是為了尋找普遍規(guī)律.

練習(xí)冊系列答案
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(2)圖乙是讓相同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面的不同位置由靜止釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面上運(yùn)動一段距離后靜止時(shí)的情景.據(jù)此你能得出的結(jié)論是質(zhì)量相同時(shí),速度大的物體動能大.
(3)本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對光滑,還能得出結(jié)論嗎?不能;理由是無法比較動能大。
(4)實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們想起了公路上的限速標(biāo)志中大型車的最高速度比小型車要低,如圖丙所示這是因?yàn)楫?dāng)速度相同時(shí),大型車的質(zhì)量大,動能大,發(fā)生交通事故時(shí)的破壞更大,因此限速比小型車要低.

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17.若某人站在一棟樓中正在下降的電梯里,則這棟樓相對于這個人來講是( 。
A.下降的B.上升的C.靜止的D.都有可能

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7.小明在學(xué)習(xí)液體蒸發(fā)的特點(diǎn)時(shí),老師讓同學(xué)們用滴管從一燒杯中吸取酒精,在手背上滴一滴,體驗(yàn)一
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(2)用兩個相同的玻璃瓶分別裝有質(zhì)量和初溫相等的同種酒精,其中一個玻璃瓶是敞口的(酒精會蒸
發(fā)),另一個玻璃瓶口用塞子密閉(酒精不會蒸發(fā)),均放在相同的環(huán)境中.經(jīng)過較長時(shí)間后,同時(shí)用乙溫度計(jì)測量敞口玻璃瓶中酒精的溫度記為t;用丙溫度計(jì)測量密閉玻璃瓶中酒精的溫度記為t
(1)比較示數(shù)t和t,可以驗(yàn)證猜想1,若兩者示數(shù)不相等說明猜想1正確(正確/錯誤)
(2)比較示數(shù)t和t,可以驗(yàn)證猜想2,若兩者示數(shù)相等說明猜想2錯誤(正確/錯誤)
(3)若三個溫度計(jì)的示數(shù)出現(xiàn)t=t>t的關(guān)系,就能說明手臂上感覺涼涼的原因是酒精蒸發(fā)吸熱,有致冷作用.

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14.如圖所示流程圖是用來說明單缸四沖程汽油機(jī)的一個工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況.關(guān)于對圖中①②③④的補(bǔ)充正確的是(  )
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B.①壓縮沖程  ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能  ③做功沖程  ④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.①做功沖程  ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能  ③壓縮沖程  ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D.①壓縮沖程  ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能  ③做功沖程  ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

11.1962年5月,美國馬薩諸塞工學(xué)院把紅寶石激光射向月球,大約2.6s后收到了從月球反射回來的激光訊號,請算出地球到月球的距離.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖所示甲乙丙丁四幅圖是小明同學(xué),探究動能的大小與那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)情景:
本實(shí)驗(yàn)中的四個小球都是小鐵球,其中甲乙兩圖中小球的質(zhì)量相等,丙丁兩圖中小球的質(zhì)量不等.
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(2)本實(shí)驗(yàn)的研究對象是:小球.(選填“小球”“木塊”或“斜面”)
(3)甲乙兩圖研究的是動能的大小與速度的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)時(shí)將兩個質(zhì)量相等的小球放到同一斜面的不同高度由靜止釋放的目的是控制到達(dá)水平面速度相同.
(4)本實(shí)驗(yàn)中是通過比較觀察木塊移動的距離的大小來比較小球的動能大小,這種比較的方法叫轉(zhuǎn)換法.
(5)比較甲乙兩次實(shí)驗(yàn),你可以得到的結(jié)論是:在質(zhì)量相同時(shí),速度越大,物體的動能越大;
(6)比較丙丁兩圖可以得到的結(jié)論是:在速度相同時(shí),質(zhì)量越大,物體的動能越大.

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