【題目】如圖甲所示,是小明“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗裝置。
(1)實驗中某時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示,該物質(zhì)此時的溫度為__________℃。
(2)實驗中每隔一分鐘記錄一次物質(zhì)的溫度及相對應(yīng)狀態(tài),并記錄數(shù)據(jù),作出溫度隨時間變化的規(guī)律圖象,如圖丙所示。由圖象可知:①該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量,溫度________________________;②該物質(zhì)是__________(選填“晶體”或“非晶體”)③該物質(zhì)在CD段處于________ (填“ 固態(tài)"“固液共存狀態(tài)”“液態(tài)”)
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【題目】磁感應(yīng)強度B用來描述磁場的強弱,國際單位是特斯拉,符號是“T”.為了探究電磁鐵外軸線上磁感應(yīng)強度的大小與哪些因素有關(guān),小鷺設(shè)計了如圖所示的電路,圖甲電源電壓6V,R為磁感應(yīng)電阻,其阻值隨磁感應(yīng)強度變化的關(guān)系圖線如圖.
(1)當圖乙S2斷開,圖甲S1閉合時,電流表的示數(shù)為______mA.閉合S1和S2,圖乙中滑動變阻器的滑片P向右移動,圖甲中電流表的示數(shù)逐漸減小,說明磁感電阻R處的磁感應(yīng)強度B逐漸______.
(2)閉合S1和S2,滑片P不動,沿電磁鐵軸線向左移動磁感電阻R,測出R離電磁鐵左端的距離x與對應(yīng)的電流表示數(shù)I,算出R處磁感應(yīng)強度B的數(shù)值如表.請計算x=5cm時,B=______T.
x/cm 1 2 3 4 5 6
I/mA 10 12 15 20 30 46
B/T 0.68 0.65 0.60 0.51 0.20
(3)綜合以上實驗數(shù)據(jù)可以得出“電磁鐵外軸線上磁感應(yīng)強度隨電磁鐵電流的增大而______,離電磁鐵越遠,磁感應(yīng)強度越______.
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【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中。
(1)如圖甲,平行光正對凸透鏡照射,光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f=_____cm。
(2)如圖乙,光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此像的性質(zhì)是_____的實像。若保持蠟燭和光屏位置不變,移動透鏡至_____刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像。
(3)如圖丙,保持蠟燭位置不變,移動透鏡至16cm刻度線處,則人眼在圖中_____處能觀察到燭焰的像。
(4)如圖丁,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了,將光屏向透鏡移動適當距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像。則該眼鏡是_____眼鏡(近視/遠視)。
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【題目】老虎鉗是常用的電工工具,如圖所示。對于老虎鉗所運用到的物理知識,下列說法中不正確的是 ( )
A. 它整體上是杠桿結(jié)構(gòu),阻力臂小于動力臂,這樣既省力又能少做功
B. 手柄上有橡膠套,可以保證在帶電操作時安全
C. 它的鉗口呈三角形狀,且尖端相對,可以增加剪斷金屬絲時的壓強
D. 手柄橡膠套外表有細密的顆粒突出,操作時可增加手與手柄間的摩擦
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【題目】如圖是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實驗裝置,他們所用的器材規(guī)格完全相同,同時將同樣多的水加熱16min.
(1)如圖是兩名同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象.由圖象可知水的沸點是_____℃,此時的氣壓_____(選填“高于”、“等于”或“低于”)一個標準大氣壓.
(2)請根據(jù)圖象分析,小紅從給水加熱到水沸騰,所用時間較長的原因是_____.
(3)小明讀溫度的方法如圖所示,他在實驗中讀數(shù)產(chǎn)生的后果是:_____.(“偏大,偏小或不變”)
(4)小明觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖(a)、(b)所示,則圖_____是水沸騰時的情況.
(5)實驗后的沸水放在桌上越來越?jīng),下列圖象4中能表示其溫度T隨時間t變化關(guān)系的是_____.
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【題目】如圖所示,兩輛同向行駛的汽車發(fā)生了“追尾”,雖然B車駕駛員緊急剎車,仍撞擊了A車,B車撞擊A車的力______A車撞擊B車的力(選 填“>”、“<”、“=”),“追尾”后,A車駕駛員受到 _____(選填“安全氣囊”、“安全帶”、 “汽車頭枕”)保護未嚴重受傷. B車駕駛員會向_____傾斜(選填“前”或“后”).
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【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于卡片(重力可忽略不計)兩對角線的兩端掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向_________ ,并通過調(diào)整____________來改變拉力的大。
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片____ (選填“能”或“不能”) 平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究_________.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:____.
(4)在探究同一問題時,小峰將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認為小華實驗優(yōu)于小峰的實驗.其主要原因是(______).
A.小卡片是比較容易獲取的材料
B.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
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【題目】在水平地面上有一個500N的木箱,小宇用100N的力向右推時,沒有推動,此時木箱受到的摩擦力是______N;小宇把推力增加為200N時,木箱恰好做勻速直線運動,此時木箱受到的摩擦力為___N;如果在木箱運動時小宇忽然松手,由于慣性木箱還要運動一段距離,則這一段運動中木箱受到的摩擦力將_____。(選填:變大、變小、不變)
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【題目】如圖所示是某草原發(fā)生的一起龍卷風(fēng),龍卷風(fēng)的實質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流。它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷入空中。龍卷風(fēng)能“吸”起物體是因為
A. 龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強遠小于外部的壓強
B. 龍卷風(fēng)增大了空氣對物體的浮力
C. 龍卷風(fēng)使物體受到的重力變小
D. 迷信說法中的“龍”把物體“抓”到空中
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