【題目】在研究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:
(1)實驗前,應調(diào)整U型管壓強計,使左右兩邊玻璃管中的液面_____。
(2)實驗中通過_____判斷液體內(nèi)部壓強的大小。
(3)甲、乙兩圖是探究液體壓強與_____的關(guān)系。
(4)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應選擇:_____兩圖進行對比,結(jié)論是:液體壓強與盛液體的容器形狀_____。
(5)對比乙、丙兩個圖得出的結(jié)論是_____。
(6)在圖丙中,固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向_____。
【答案】相平 U型管液面的高度差 深度 丙、丁 無關(guān) 在深度相同時,液體的密度越大,壓強越大 各個方向壓強相等
【解析】
(1)實驗前,應調(diào)整U型管壓強計,使左右兩邊玻璃管中的液面相平;用手按壓橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面高基本不變,造成這種現(xiàn)象的原因可能是橡皮管或橡皮膜漏氣;
(2)壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的。液面高度差越大,液體的壓強越大;
(3)甲、乙兩圖液體的密度相同,深度不同,是探究液體壓強與深度的關(guān)系;
(4)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應控制液體的密度和深度相同,容器的形狀不同,所以應選擇丙、丁兩圖進行對比;
且形狀不同,U形管兩邊液面的高度差相同,可知液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān);
(5)乙、丙兩圖液體深度相同,而液體密度不同,鹽水密度大于水的密度,放入鹽水中U型管液面的高度差大,壓強大,故可以得出在深度相同時,液體的密度越大,壓強越大。
(6)圖丙深度相同,液體的密度相同,橡皮膜的方向不同,可探究同一深度處,液體向各個方向壓強大小的關(guān)系。
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【題目】如圖所示,是小明探究“二力平衡的條件”的實驗裝置。實驗時:
(1)當木塊處于靜止狀態(tài)或_____狀態(tài)時,我們便可認為它受到的力是相互平衡的。
(2)小明發(fā)現(xiàn):同時向左盤和右盤加入一個相等質(zhì)量的砝碼時,木塊處于靜止狀態(tài)。此時,他總結(jié)出二力平衡的條件之一為:兩個力大小相等。同組的同學認為這樣得出的實驗結(jié)論不科學,原因是_____。
(3)之后,小明只往右盤中再加一個小砝碼繼續(xù)探究,發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài),這主要是因為_____對木塊的影響。對此,小明應該進行的改進是_____。
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【題目】如圖所示是HD4609型飛利浦電熱水壺,水壺底面積為200cm2,空熱水壺質(zhì)量是0.5千克,當熱水壺裝最大容量1.5L水,水深20cm。將它放置于面積為1.2m2的水平桌面上,當熱水壺裝最大容量水時,
求:(1)水對容器底部的壓力、壓強;
(2)熱水壺對桌面的壓力、壓強。
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【題目】如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A、B一起作勻速直線運動,此時木塊B所受的摩擦力為______N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運動(如圖乙所示),則推力F2=_______N,此時木塊B所受的摩擦力為______N。
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【題目】如圖所示是一種新型圓規(guī),它一腳的末端裝有吸盤,使用時利用 _________的作用可將其固定在黑板上,另一腳末端的粉筆通過螺母固定,螺母上刻有細小花紋是為了增大___________,作圖時,轉(zhuǎn)動手柄便可在黑板上畫出漂亮的圓,說明力可以改變物體的_____________,圓規(guī)在這使用過程中相當于簡單機械中的_____________(省力杠桿/等臂杠桿/費力杠桿).
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【題目】小亮家新裝了一臺智能電熱馬桶蓋,如圖甲所示,他查閱使用說明書發(fā)現(xiàn)便座加熱電路有高、中低三檔并可手動調(diào)節(jié),其額定電壓為220V,低溫檔,中溫檔的額定功率分別為22W和44W。利用所學知識他設計了一個等效電路圖,如圖乙所示,用兩定值電阻和表示兩電熱絲,單刀雙擲開關(guān)可接a或b。當它接入家庭電路中正常工作時:
(1)低溫檔加熱的電流多大?
(2)中溫檔加熱5h,消耗多少度電?
(3)高溫檔加熱的額定功率是多少瓦?
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【題目】如圖所示,將一塊重為3N、體積為100cm3的石塊,用細線系著浸沒在裝有水的圓柱形容器中,容器中水的深度由10cm上升到12cm,容器的底面積為50cm2,容器的重力和容器壁的厚度忽略不計),求:
(1)石塊所受浮力;
(2)容器中水的重力;
(3)石塊浸沒在容器中后,水對容器底的壓強;
(4)細線松動,石塊沉到容器底靜止后,容器對水平地面的壓強。
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【題目】下列實例中,所采取的措施屬于減小壓強的是
A. 滑冰運動員穿的冰刀下面很窄
B. 滑雪運動員穿的滑雪板很長很寬
C. 吸管的一端做成斜面狀
D. 用來給墻壁打孔的風鎬做的很尖
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【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中,小英做了如圖甲所示的三次實驗,用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實驗中第1次和第2次用相同的長木板,第3次用表面更加粗糙的長木板。
實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使其在水平桌面上做______,根據(jù)二力平衡知識,可知滑動摩擦力的大小______選填“大于”、“等于”或“小于”拉力的大小。
比較1、2兩次實驗,得出結(jié)論:______。
比較______兩次實驗,是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。
剛開始小英做第1次實驗時控制不好力度,拉力隨時間變化的圖象如圖乙所示,木塊的速度隨時間變化的圖象如圖丙所示,則木塊在第7s時的摩擦力為______N。
小芳同學將實驗方法進行了改進,實驗裝置如圖丁所示:將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住木塊,木塊下面是一長木板,實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動,此時木塊受到的摩擦力方向______,大小為______這樣改進的好處是______。
小芳在作圖丁實驗時,拉動木板沒有及時停下來,當木塊有七分之一滑出木板表面的時候,摩擦力大小為______N。
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