如圖，杠桿OA在圖示位置靜止，畫(huà)出阻力臂l 2 及最小動(dòng)力F 1 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，某小組設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)想到這里的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，這些力是平衡的．小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是木塊受到向左的摩擦力，要減少此原因?qū)@一現(xiàn)象的影響，請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見(jiàn)：將木塊換成小車，減小與桌面之間的摩擦力．
（2）保持F1和F2相等，用手將木塊扭轉(zhuǎn)一定角度，松手后瞬間，木塊不能保持平衡狀態(tài)．實(shí)驗(yàn)中 設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足在同一直線上的條件．
（3）由此得知，作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，且作用在同一直線上，這兩個(gè)力就平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．從車床上剛剛加工下來(lái)的鋁件溫度都很高，這是因?yàn)樽龉Γㄟx填“”做功或“熱傳遞”）使鋁件的內(nèi)能增加了．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置
（2）在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭M的像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是像和物大小相等．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小芳同學(xué)應(yīng)M（填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像．
（4）細(xì)心的小芳透過(guò)玻璃觀察蠟燭M的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板比較厚，蠟燭經(jīng)過(guò)兩個(gè)反射面都會(huì)形成像．在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇較�。ê�/�。┑牟ＡО暹M(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（5）經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如圖所示．觀察記錄之后，將N蠟燭撤掉，拿一張白紙放在剛才N蠟燭的位置，卻沒(méi)有承接到M蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡成的是虛像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．一個(gè)完整的電路，應(yīng)該包括四部分，分別為：電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、用電器．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在“測(cè)定額定電壓2.5V的小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小剛同學(xué)連接了如圖1所示的實(shí)物電路，請(qǐng)指出電路中兩處連接不恰當(dāng)或錯(cuò)誤的地方，并在圖2方框中把電路圖補(bǔ)充完整．
①滑動(dòng)變阻器同時(shí)接了上方兩接線柱        ②電壓表選擇量程過(guò)大
（2）檢查電路連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖3．通過(guò)小燈泡的電流為0.36A，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為6.9Ω．（保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．給你一個(gè)合適的電源（電壓未知）、兩只開(kāi)關(guān)、一只電壓表、一只定值電阻R0、導(dǎo)線若干，怎樣測(cè)出一個(gè)電阻器的阻值Rx？
（1）在如圖的方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單步驟（用字母表示物理量）：
①閉合開(kāi)關(guān)S1，斷開(kāi)S2，讀出電壓表的示數(shù)U1；
②閉合開(kāi)關(guān)S2，斷開(kāi)S1，讀出電壓表的示數(shù)U2；
③測(cè)出的Rx表達(dá)式為：Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$．（用測(cè)出的物理量字母表示）
（3）在本實(shí)驗(yàn)中，定值電阻R0的作用相當(dāng)于一個(gè)電流表．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡在正常工作時(shí)的電阻，使用的電源電壓為4.5V．
（1）圖甲是他連接的實(shí)驗(yàn)電路，其中有根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤．請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫(huà)“x”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的連線．

（2）電路連線錯(cuò)誤改正后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)．燈泡不亮，故障原因可能是：燈泡斷路．
（3）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置，電壓表的示數(shù)為3V．要測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向左（填“左”或“右”）移動(dòng)．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，此時(shí)電流表的指針位置如圖乙所示，由此可得出小燈泡的電阻為8.3Ω．
（4）另一組同學(xué)將滑片移至正確位置后，閉合開(kāi)關(guān)觀察到電壓表的示數(shù)如圖丙所示．此時(shí)小燈泡兩端的電壓為2.9V．為了保證小燈泡不被損壞，接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的操作是斷開(kāi)開(kāi)關(guān)．為了能測(cè)出這個(gè)小燈泡的正常發(fā)光時(shí)的電阻，請(qǐng)你寫(xiě)出一條改進(jìn)措施：更換最大阻值更大的滑動(dòng)變阻器或在電路中串一個(gè)定值電阻或接一個(gè)小燈泡等．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．如圖所示已知入射光線，畫(huà)出對(duì)應(yīng)的折射光線．

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