分析 (1)①為保護(hù)電路,連接電路時,斷開開關(guān),閉合開關(guān)前,將滑片移至最大阻值處;
②電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表約等于電源電壓,則與電壓表并聯(lián)的電路斷路;
(2)①探究電流與電阻的關(guān)系,需保持電阻兩端的電壓不變,由滑動變阻器完成;
②把大電阻換為小電阻時,電壓表的示數(shù)變小,為使電壓表的示數(shù)達(dá)到原來的數(shù)值,應(yīng)減小滑動變阻器的阻值,從而確定其移動方向;
③根據(jù)串分壓的知識進(jìn)行分析,根據(jù)電阻的阻值越大,所需滑動變阻器的阻值越大,結(jié)合歐姆定律求出滑動變阻器的最小值;
④根據(jù)圖象得出電流與電阻的反比例關(guān)系;
(3)根據(jù)P=UI或R=$\frac{U}{I}$可測量電阻的電功率或電阻值.
解答 解:(1)在探究“電流與電壓的關(guān)系”實驗中:
①連接電路時,應(yīng)斷開開關(guān);
閉合開關(guān)前,要將滑動變阻器滑片移至A端;
②閉合開關(guān)S,無論如何移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,可能電路有斷路處,電壓表示數(shù)約為3V,說明電壓表到正負(fù)極處電路完好,出現(xiàn)的故障可能是與電壓表并聯(lián)的R處斷路;
(2)在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中:
①電路中滑動變阻器起到保護(hù)電路元件安全和控制電阻R兩端電壓不變的作用;
②將10Ω電阻換為5Ω的電阻時,電壓表的示數(shù)變小,此時應(yīng)減小滑動變阻器的阻值,向B方向移動滑動變阻器的滑片P,同時眼睛盯著電壓表的示數(shù),當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時,記下電流表的示數(shù);
③由圖示電路圖可知,電源電壓為1.5V×2=3V,由圖示圖象可知,電阻兩端電壓為U=0.5A×5Ω=2.5V,滑動變阻器兩端電壓為:U滑=U-UR=3V-2.5V=0.5V,由串聯(lián)電路電流I處處相等,定值電阻與滑動變阻器接入電路的阻值之比:$\frac{R}{{R}_{滑}}$=$\frac{\frac{{U}_{R}}{I}}{\frac{{U}_{滑}}{I}}$=$\frac{{U}_{R}}{{U}_{滑}}$=$\frac{2.5V}{0.5V}$=$\frac{5}{1}$,
則R滑=$\frac{1}{5}$R,即:定值電阻阻值是滑動變阻器接入電路阻值的5倍,
使所給的5個定值電阻“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω”分別接入電路中都能正常進(jìn)行實驗,當(dāng)定值電阻為25Ω時,滑動變阻器接入電路的阻值最大,為:R滑最大=$\frac{1}{5}$R=$\frac{1}{5}$×25Ω=5Ω,若要使所給的5個定值電阻分別接入電路中都能正常進(jìn)行實驗,滑動變阻器最大阻值至少為5Ω,則應(yīng)該選取至少標(biāo)有5Ω的滑動變阻器;
④根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖2所示,小明由圖象得出的結(jié)論是:電壓一定時,電流與電阻成反比.
(3)若繼續(xù)使用該實驗電路,還可以進(jìn)行的實驗有伏安法測電阻或測量電功率.
故答案為:(1)①斷開;A;②電阻R處斷路;(2)①控制電阻R兩端電壓不變;②B;電壓表;③電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比;(3)伏安法測電阻(或測電功率).
點(diǎn)評 本題考查了實驗分析,探究電流與電壓、電阻關(guān)系實驗,要采用控制變量法,應(yīng)用控制變量法分析即可正確解題.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 相交成60° | B. | 相交成30° | C. | 不相交,同向平行 | D. | 不相交,反向平行 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個實驗所采取的研究方法是相同的 | |
B. | 兩個實驗電路連接是相同的 | |
C. | 兩個實驗多次測量的目的是相同的 | |
D. | 兩個實驗使用滑動變阻器都是為了保持電壓不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 電阻箱阻值/Ω | 電流表示數(shù)/mA |
1 | 50 | (2) |
2 | 100 | 20 |
3 | 200 | 10 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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