【題目】在圖溫度計所示的恒溫環(huán)境下進行實驗。將溫度計放入一杯冰水混合物中(冰是晶體),從溫度計放入開始計時,放入時間足夠長,下列哪幅示意圖可能反映了溫度計內(nèi)液體的體積隨時間變化的情況

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

由圖知,當時環(huán)境溫度始終為25℃,而冰水混合物的溫度為0℃,當把溫度計放入冰水混合物中時,溫度計的示數(shù)先下降,則溫度計內(nèi)的液體的體積先減小,然后溫度計的示數(shù)保持0℃不變,則即溫度計內(nèi)液體的體積保持不變,待冰完全熔化后,水的溫度又開始上升直至與環(huán)境溫度相同即為25℃,這個過程對應(yīng)溫度計的示數(shù)變化是由0℃變成25℃,最后不變,即溫度計內(nèi)液體的體積先變大后不變,可見,從計時開始,溫度計內(nèi)液體的體積的變化情況是:先變小后不變,再變大后不變。故應(yīng)選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測量滑輪組機械效率的實驗裝置如圖所示,已知鉤碼的總重為5N

(1)實驗時要豎直向上______拉動彈簧測力計;

(2)若鉤碼上升的高度為0.1m,所做的有用功是______J;

(3)該滑輪組的機械效率為______;

(4)若只增加提升物體的重力,滑輪組的機械效率將______;(填:增大、減小或不變)

(5)若只增加動滑輪的質(zhì)量,滑輪組的機械效率將______。(填:增大、減小或不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列兩個實驗,回答相關(guān)問題:

(1)電流做功的過程是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程,一般情況下電流做功的多少我們無法直接觀察出.小明同學為了“探究影響電流做功的因素”,設(shè)計了如圖1所示的實驗,通過此實驗可以較形象的比較出電流做功的多少.該實驗是通過觀察 比較電流在不同情況下做功多少的,此過程中是把電能轉(zhuǎn)化為 能;將滑動變阻器的滑片P向左調(diào)節(jié)時,電流表和電壓表的示數(shù)都變大,相同時間內(nèi)物體被吊起的度度也變大了,這說明

(2)實際生活中,用電器接通電源后,都伴有熱量的產(chǎn)生,小明在“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時,采用了如圖2所示的實驗裝置,其中a、b、c、d四個相同的容器密閉著等量空氣并與U形管緊密相連,實驗前U形管兩端液面相平,將1、2和3、4導(dǎo)線分別接到電源兩端.

在實驗過程中,通過觀察U形管中 的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少:圖甲所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系,圖乙所示的裝置是用來研究通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系,綜合分析圖甲乙兩裝置的實驗現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān),小明同學用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡單的電磁鐵,如圖所示用此裝置去吸引大頭針,甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況

(1)實驗中通過電磁鐵 ;判斷電磁鐵磁性的強弱,這一方法體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換的思想

(2)比較 兩圖可知:線圈匝數(shù)相同時,電流越大磁性越強

(3)根據(jù)圖丁可以得出的結(jié)論是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭AB,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示,在此實驗中:

(1)小紅選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是________________________;

(2)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛在蠟燭______(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察經(jīng)玻璃板__________(選填“反射”或“折射”)所成的像;

(3)小明在實驗時,無論怎樣調(diào)節(jié)B的位置,都不能與蠟燭的像重合,你推測可能的原因是________

(4)所用刻度尺的作用是便于比較像與物________________的關(guān)系;

(5)移去后面的蠟燭B,并在所在位置上放一光屏。則光屏上__________接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”),所以平面鏡所成的像是_________像(填“實”或“虛”);

(6)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時。它的像_________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. R=U/I可知,導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體中的電流成反比

B. R=U/I可知,對于某一導(dǎo)體,通過的電流越大,則導(dǎo)體兩端的電壓越大

C. I=U/R可知,導(dǎo)體中的電流跟兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比

D. R=U/I可知,對于某一導(dǎo)體,所加電壓跟通過導(dǎo)體的電流之比是個恒量

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,讀數(shù)正確的是

A. 甲圖中木塊的長度是3.5mm

B. 乙圖中溫度計的示數(shù)是4℃

C. 丙圖中彈簧測力計的示數(shù)是4N

D. 丁圖中電阻箱的示數(shù)是8523Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒定,將滑片P置于A端,只閉合開關(guān)S1 , 觀察電路;斷開開關(guān)S1 , 將滑片P置于B端,閉合開關(guān)S1、S2, 再次觀察電路,比較前后兩次電路的變化情況燈泡的電功率________(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學研究定滑輪的使用特點,他每次都勻速提起鉤碼,研究過程如圖所示,請仔細觀察圖中的操作和測量結(jié)果,然后歸納得出初步結(jié)論。

比較(a)、(b)兩圖可知:________。

比較(b)、(c)、(d)三圖可知:________。

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