【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,開關 S1 閉合、S2 斷開時,當滑動變阻器的滑片 P 向右移動,電壓表的示數(shù)將 ,電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)的比值將 ;若將開關 S2 也閉合,電流表的示數(shù)將________,電壓表的示數(shù)將______(.均選填“變小”、“不變”或“變大”)
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【題目】小明同學學習了家庭電路的知識后,在生活中更加注意觀察、了解用電情況:
(1)他發(fā)現(xiàn)自己家洗衣機用的是三腳插頭,如圖所示:其銘牌上標有“10A 250V”字樣,其中的“10A”表示 ________
(2)小明同學又仔細觀察三只插腳,發(fā)現(xiàn):標有“E”字的插腳比其它兩腳稍長一些.它比其它兩腳稍長一些有的好處 ________
(3)在家庭電路中線路連接處往往比別處更容易發(fā)熱,甚至引起火災,原因是 ________
(4)燈泡為什么要用鎢絲作燈絲? ________
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【題目】甲乙兩同學沿平直路面步行,他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示,下面說法中正確的是
A. 甲同學與乙同學一起出發(fā)B. 4s~8s內(nèi),只有甲同學做勻速直線運動
C. 0s~8s內(nèi),甲乙兩同學通過的路程相等D. 8s末甲乙兩同學速度相等
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【題目】如圖所示,用正在發(fā)聲的音叉接觸小球,發(fā)現(xiàn)泡沫塑料小球迅速被彈起,反復跳動,說明正在發(fā)聲的音叉在振動。但是有人會認為“不振動的音叉撞擊泡沫塑料小球也會彈起呀”,我們可以接著再用沒有發(fā)聲的音叉輕輕碰觸豎直懸掛的泡沫塑料小球,看到小球撞動一下后,并不反復跳動。這樣做對比實驗,既能說明發(fā)聲的音叉在振動,又能消除存在的疑惑;我們做“正在發(fā)聲的音叉接觸水面能激起水花”實驗時,為了避免有人會有“不發(fā)聲的音叉投入水中,就像石頭投入水中能激起水花一樣”的想法,應該先將_____________,觀察現(xiàn)象,再把___________________,對比發(fā)現(xiàn)兩次現(xiàn)象不同,從而說明問題。正在發(fā)聲的音叉可以激起泡沫塑料小球或水花,都能說明:_____________________。
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【題目】曉彤用如圖所示的電路進行實驗,當滑片P向右移動的過程中,下列說法正確的是
A. 電流表的示數(shù)跟電壓表的示數(shù)成正比 B. 電壓表示數(shù)跟電流表示數(shù)的比值增大
C. 小燈泡的電流跟它兩端的電壓成正比 D. 小燈泡發(fā)光逐漸變亮
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【題目】如圖所示電路,燈L標有“3V 0.9W”,滑動變阻器R上標有“50Ω 1A”的字樣,電壓表量程為0~3V,則燈L正常工作時的電流為______A.若電源電壓為4.5V,為了保證電路中各元件安全工作,滑動變阻器允許接入電路的阻值范圍是______.
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【題目】如圖所示,一平面鏡放在圓筒的中心處,平面鏡正對筒壁上一個點光源 S,點光源發(fā)出一細光束垂直射向平面鏡,此時入射角為________度,平面鏡從圖示位置開始繞圓筒中心軸 O 勻速轉動.在轉動30°角時,照射到簡壁上的反射光轉過的角度為________度.
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【題目】在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中,連接了如圖所示的實驗裝置.
(1)實驗中,通過觀察________ 來判斷電路中是否有感應電流;
(2)閉合開關后,要使電流中形成感應電流,銅棒ab應________ (填“上下”或“左右”)運動,這種由于導體在磁場中運動而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做________ 現(xiàn)象,這一過程________ 轉化為電能,而利用這一原理人們制成了 ________ 機.
(3)在不移動銅棒ab的情況下,左右移動________ 也能產(chǎn)生感應電流.
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【題目】一輛車以25m/s的速度做勻速直線運動,在峭壁前鳴笛后繼續(xù)前進,經(jīng)過2s 聽到從峭壁反射回來的汽笛聲,若聲速為340m/s。求:
(1)從鳴笛到聽見回聲,汽車的行駛的路程;
(2)汽車鳴笛后經(jīng)過多長時間才到達峭壁。
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