5.在“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”試驗(yàn)中,所用凸透鏡的焦距為10厘米.
(1)在光具座上一次放置好實(shí)驗(yàn)器材后,應(yīng)使凸透鏡和光屏的中心跟燭焰中心大致同一高度以保證像能成在光屏中央.
(2)如圖所示,此時(shí)物距為30厘米,現(xiàn)在光屏上找不到像,若要在光屏上得到最清晰的像,光屏應(yīng)該向左移動(dòng)(選填“左”、“右”).
(3)在光屏上確定最清晰的像后,像的性質(zhì)縮小、倒立的實(shí)像,此時(shí)光屏在光具座上的具體位置約在40~50cm范圍內(nèi).
(4)若物體向凸透鏡靠近5厘米,移動(dòng)光屏再次成像時(shí),像的大小變大(選填“變大”、“不變”、“變小”),所成的像與物體相比是縮。ㄟx填“縮小”、“放大”)的.

分析 (1)根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)要求,必須將燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心放在同一高度上,為了使像呈在光屏的中心.
(2)蠟燭到凸透鏡的距離為物距;物距大于二倍焦距,像距在一倍焦距和二倍焦距之間;
(3)物距大于二倍焦距,成的是倒立縮小的實(shí)像;
(4)物近像遠(yuǎn)像變大,據(jù)此分析;

解答 解:(1)將燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心放在同一高度上,為了使像呈在光屏的中心.
(2)由圖可知,此時(shí)物距為30cm,30cm>2f,則像距在一倍焦距和二倍焦距之間,光屏應(yīng)該向左移動(dòng),才能在光屏上呈現(xiàn)清晰的像;
(3)物距為30cm,30cm>2f,成的是倒立、縮小的實(shí)像;像距在一倍焦距和二倍焦距之間,即40cm-50cm之間;
(4)若物體向凸透鏡靠近5厘米,物距變?yōu)?5cm,25cm>2f,成的是倒立、縮小的實(shí)像;物距減小,像距變大,像變大,
故答案為:(1)燭焰中心;同一高度;光屏中央;(2)30;左;(3)縮小、倒立的實(shí)像;40~50cm;(4)變大; 縮。

點(diǎn)評(píng) 此題是探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn),要牢記凸透鏡成像的特點(diǎn)與物距、像距的關(guān)系,同時(shí)要善于總結(jié),找出規(guī)律性的東西.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

11.某新型四輪沙灘卡丁車如圖所示,其滿載時(shí)的質(zhì)量為500kg.該卡丁車滿載時(shí)在水平沙灘上做勻速直線運(yùn)動(dòng),行駛了10min,共消耗了1.2kg的汽油,其發(fā)動(dòng)機(jī)將汽油完全燃燒釋放的熱量轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率是25%(q汽油=4.6×107J/kg).行駛過程中卡丁車所受阻力為其總重力的0.2倍.(g=10N/kg)求:
(1)1.2kg汽油完全燃燒釋放的熱量為多少;
(2)這段時(shí)間內(nèi)卡丁車發(fā)動(dòng)機(jī)的機(jī)械功率是多少;
(3)卡丁車勻速行駛的速度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,小星同學(xué)選擇焦距為10cm的凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他先點(diǎn)燃蠟燭,將燭焰、透鏡和光屏三者的中心調(diào)整到同一高度.如圖所示,保持透鏡位置不變,將蠟燭由遠(yuǎn)到近逐漸向透鏡移動(dòng),當(dāng)蠟燭在35cm刻度線處時(shí),移動(dòng)光屏,在光屏上能得到清晰倒立、放大的像(選填“放大”、“縮小”或“等大”),投影儀(選填“照相機(jī)”、“投影儀”、“放大鏡”)就是利用這一成像特點(diǎn)制成的.若再將蠟燭移至25cm處,要使光屏上成清晰的像,光屏應(yīng)該向左(選填“左”或“右”)移動(dòng).當(dāng)把蠟燭放在45cm刻度處時(shí),移動(dòng)光屏,蠟燭不能(選填“能”或“不能”)在光屏上成像.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:

(1)先將凸透鏡對(duì)著太陽(yáng)光,調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離,直到太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的點(diǎn),這一操作的目的是測(cè)出凸透鏡的焦距;
(2)在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,由于蠟燭火焰的高度不合適,在光屏上得到如圖1所示不完整的像,要得到蠟燭火焰完整的像,應(yīng)將蠟燭向上調(diào)節(jié);燭焰的像是實(shí)像(選填“實(shí)”或“虛”).
(3)如圖2所示的蠟燭,通過凸透鏡不可能形成的像是B.
(4)若把蠟燭移到某點(diǎn)處,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏中始終收不像,原因可能有:
①凸透鏡成的是虛像②燭焰、透鏡、光屏的中心不在同一高度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,

(1)如圖所示,當(dāng)蠟燭位于圖中B處時(shí),移動(dòng)光屏到D處,觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰等大的像,則該凸透鏡焦距為10.00cm;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好,但燭焰在光屏上像的位置偏高,要想使像成在光屏中央,應(yīng)調(diào)向上(選填“上”或“下”)移動(dòng)燭焰;
(3)保持透鏡位置不動(dòng),把蠟燭移到A處,發(fā)現(xiàn)屏上的像變得模糊,要使屏上的像變清晰,應(yīng)將光屏向左(選填“左”或“右”)適當(dāng)移動(dòng),此時(shí)光屏上將成一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像(選填“縮小”、“放大”或“等大”),此成像性質(zhì)在生活中的應(yīng)用是照相機(jī).(寫一個(gè)即可)
(4)在上述(3)操作的基礎(chǔ)上,將一眼鏡片放于蠟燭和凸透鏡之間,光屏上的像又變得模糊,此時(shí)將光屏向右移動(dòng)適當(dāng)距離后,像又清晰.由此可知,該眼鏡鏡片是凹透鏡,該眼鏡可用于矯正近視眼(選填“近視眼”、“遠(yuǎn)視眼”或“正常眼”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):

(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是15cm.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好,但燭焰在光屏上像的位置偏高,要想使像成在光屏中央,應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭使?fàn)T焰向下(填“上”或“下”)移動(dòng).
(3)如圖乙所示,若在光屏的中央(光屏未在圖中畫出)得到清晰放大的實(shí)像,則燭焰可能位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的c點(diǎn),此成像規(guī)律應(yīng)用在投影儀上(填一種器材名稱).若繼續(xù)將燭焰水平移至d點(diǎn),光屏上將接收不到清晰的像,此時(shí)可發(fā)現(xiàn)屏上有(選填“有”或“沒有”)光斑.
(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),用該裝置在光屏上得到一個(gè)清晰的像A,接著他保持蠟燭的位置不變,用另一個(gè)焦距為f′的凸透鏡代替原來焦距為f的凸透鏡并保持透鏡的位置不變,移動(dòng)光屏使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像B,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他發(fā)現(xiàn)像B比像A變大了.據(jù)此,當(dāng)用變焦照相機(jī)拍照時(shí),如果想使被拍攝景物的像變大些,應(yīng)調(diào)節(jié)相機(jī)的焦距變大些.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,用圖1所示的裝置“探究凸透鏡成像的規(guī)律”.

(1)小民將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡固定好位置后,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏中心都只能看到一個(gè)大小不變的圓形光斑,你認(rèn)為可能出現(xiàn)的原因應(yīng)該是蠟燭放在了凸透鏡的焦點(diǎn)上.
(2)重新調(diào)整好后,在做實(shí)驗(yàn)時(shí),小軍用手遮住了凸透鏡的上半部分,則他觀察到光屏上的像D
A.不能看到燭焰的頂部    B.不能看到燭焰的底部
C.不能看到燭焰的全部    D.可以看到燭焰的全部,但像會(huì)變暗一些
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)他們發(fā)現(xiàn),在觀察光屏上清晰的燭焰像的過程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像向
上(選填“上”或“下”)移動(dòng).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),小民將凸透鏡緊靠書上的一幅鸚鵡圖片(如圖2甲),然后逐漸遠(yuǎn)離的過程中,通過凸透鏡觀察到四個(gè)不同的像(如圖乙),則四個(gè)像出現(xiàn)的先后順序是B.
A.③②④①B.③②①④C.②①③④D.①②③④

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.探究“光反射時(shí)的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,如圖甲小華在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡,接著她把紙板NOF向前折或向后折(如圖乙).
(1)在紙板上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光,由此得出反射光線、入射光線與法線位于同一平面內(nèi)的結(jié)論.
(2)甲所示的實(shí)驗(yàn)中如果讓光沿FO方向射到鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光沿OE方向射出,這表明在反射現(xiàn)象中,光路具有可逆性.
(3)為了探究反射角與入射角的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)多次改變?nèi)肷浣谴笮,測(cè)量出相關(guān)數(shù)據(jù),分析得出結(jié)論.
(4)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)得出結(jié)論:入射角等于反射角,你認(rèn)為他們的結(jié)論有什么問題嗎?有問題;因先有入射角才有反射角,故正確說法是反射角等于入射角;.
(5)若將EO向ON靠近,則OF靠近(靠近/遠(yuǎn)離)ON.
(6)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了顯示光路.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.如圖所示,某個(gè)人在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)時(shí),可將他視為一個(gè)杠桿,支點(diǎn)為O,他的重心在A點(diǎn),支撐力F的作用點(diǎn)在B點(diǎn),請(qǐng)畫出重力G及其力臂L1和支撐力F及其力臂L2

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同步練習(xí)冊(cè)答案