【題目】如圖所示，斜面長S=0.6m，高h=0.3m．用沿粗糙斜面方向的拉力F，將一個(gè)重為G=10N的小車由斜面底端勻速拉到頂端，運(yùn)動過程中小車克服摩擦力做了1.2J的功．探究斜面是否省力，應(yīng)比較______的關(guān)系；探究斜面能否省功，要比較______的關(guān)系；此斜面的機(jī)械效率是__________，拉力F的大小__________N.

【答案】F與G關(guān)系 FS與Gh的關(guān)系 71.4% 7

【解析】

解答：探究斜面是否省力，應(yīng)比較拉力F與重力G關(guān)系的關(guān)系；探究斜面能否省功，要比較拉力F做的功與克服重力所做的功即：FS與Gh的關(guān)系的關(guān)系；人對小車做的有用功：W有＝Gh＝10N×0.3m＝3J；人做的總功：W總＝W有+W額＝3J+1.2J＝4.2J，斜面的機(jī)械效率：η＝≈71.4%；由W總＝Fs可得，推力的大�。�F＝＝7N.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置，當(dāng)ab水平向外運(yùn)動時(shí)，觀察到電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)．關(guān)于接下來的實(shí)驗(yàn)，描述正確的是

A. 保持ab不動，電流表的指針向左偏轉(zhuǎn) B. 使ab豎直向上運(yùn)動，電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)

C. 使ab豎直向下運(yùn)動，電流表的指針向右偏轉(zhuǎn) D. 使ab水平向里運(yùn)動，電流表的指針向右偏轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：他們在如圖所示的兩只完全相同的白色小瓶內(nèi)分別裝入50克的水和50克的煤油，實(shí)驗(yàn)時(shí)，將兩只小瓶都放在太陽下暴曬，并利用溫度計(jì)測量液體升高的溫度，用計(jì)時(shí)器測量加熱的時(shí)間，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理、記錄在表一和表二中。（設(shè)兩只小瓶曬相同時(shí)間吸收的熱量相等）

①分析比較實(shí)驗(yàn)序號1~5或6~10的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：________。

②分析比較實(shí)驗(yàn)序號________的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，升高的溫度相同，吸收的熱量不同。

③進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。

（a）分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種液體，________。

（b）分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的結(jié)論是：________。

④另一小組的同學(xué)將如圖的小瓶表面涂成黑色，在瓶內(nèi)裝入50克的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到如表三所示的數(shù)據(jù)。通過分析表一和表三的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的結(jié)論是：________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在綜合實(shí)踐活動中，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)嘗試改用如圖所示裝置探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”，小鵬同學(xué)經(jīng)過思考設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．方案一：用同一鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s至不同程度，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊的距離；方案二：用質(zhì)量不同的鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊的距離．關(guān)于他的實(shí)驗(yàn)方案（ ）

A. 只有方案一可行 B. 只有方案二可行

C. 兩個(gè)方案均可行 D. 兩個(gè)方案均不可行

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車駛出高速公路后，進(jìn)入某國道，如圖為此國道某直線路段的一處測速儀，測速儀內(nèi)有能發(fā)射和接收超聲波的傳感器。在汽車以某一速度v遠(yuǎn)離測速儀某段距離L＝64m時(shí)，測速儀發(fā)出超聲波經(jīng)汽車反射后接收到超聲波信號的時(shí)間為0.4s。已知此路段限速為80km/h，超聲波的速度為340m/s。試計(jì)算并說明汽車在此路段是否超速？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）閱讀下面的短文

潛艇的“耳目”――――聲吶

潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。

聲吶是利用水中聲波對水下目標(biāo)進(jìn)行探測、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。

聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性。聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。

聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。

請回答以下問題：

（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是______kHz到______kHz。

（2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是＿＿＿＿＿＿。（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）

②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為＿＿＿＿＿＿。

（3）在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華學(xué)了有關(guān)聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；

②把鬧鐘放到一個(gè)盒子里，將衣服蓋在鐘上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不到嘀嗒聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；

③依次將各種材料蓋在鬧鐘上方重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到如下表的數(shù)據(jù).

請你回答問題：

(1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到的聲音響度越_______ (填“大”或“小”)的原理.

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，待測材料隔音性能由好到差的順序?yàn)?/span>_____________________________.

(3)根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你可以作一個(gè)猜想：___________________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗用兩把傘做“聚音傘”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，地面上有兩把傘，在右邊傘柄的A點(diǎn)掛一塊機(jī)械手表，當(dāng)她的耳朵位于B點(diǎn)時(shí)聽到了手表的嘀嗒聲，當(dāng)把左邊傘拿走后，她的耳朵位于B點(diǎn)時(shí)聽不到表聲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明聲音也可以發(fā)生反射現(xiàn)象，“聚音傘”增大了人聽到聲音的________，生活中的________應(yīng)用與這一原理相同；手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質(zhì)是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的電路可測量未知電阻Rx的阻值，其中R為已知電阻．

（1）請將電壓表連入電路，使電路完整．

（2）當(dāng)開關(guān)S1、S2閉合時(shí)，電壓表示數(shù)U1=6V；當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時(shí)，電壓表示數(shù)U2=4V．己知R=10Ω，則電源電壓U= V，Rx= Ω．

（3）實(shí)驗(yàn)中若由于某個(gè)元件出現(xiàn)故障（短路或斷路），導(dǎo)致電壓表的示數(shù)U1=U2=6V，則該元件及故障可能是 ．

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