【題目】小宇在探究光的反射規(guī)律時將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射,如圖甲所示:

(1)本實驗中需用到的測量器材是: ;硬紙板在本實驗中的作用是 。

(2)小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi),應將紙板 (選填:AB)繞ON向前彎折或向后折。

(3)改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌嶒灪髮y得的數(shù)據(jù)記錄在左表格中,小宇根據(jù)數(shù)據(jù)得出結論:發(fā)生光的反射時,反射角不等于入射角。你認為小宇存在的問題是:錯誤的將___________夾角當成了反射角。

(4)另一同學也把一束光貼著紙板A射到O點(如圖乙所示),但紙板并未與平面鏡垂直,他 (選填:不能)在紙板B上看到反射光線,此時反射光線與入射光線 (選填:不是)在同一平面內(nèi)。

【答案】(1)量角器;顯示光路(或看到反射光線和入射光線)(2)B(3)反射光線與平面鏡 (合理都算對)(4)不能;是

【解析】

試題分析:(1)本實驗中要探究反射角與入射角的關系,需用到量角器;硬紙板在本實驗中的作用是顯示光路(襯托作用)。

(2)小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi),應將紙板B繞ON向前彎折或向后折,同時觀察紙板B上是否有反射光線。

(3)錯誤的將反射光線與平面鏡夾角當成了反射角,屬于概念混淆。

(4)紙板未與平面鏡垂直,會導致入射光線不在紙板A上,所以,他不能在紙板B上看到反射光線,但此時反射光線與入射光線仍在在同一平面內(nèi)。

練習冊系列答案
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【題目】物理知識滲透于我們生活的方方面面。以下的警示語或成語中,涉及到光學知識的是

A.圖書館掛的警示語請勿喧嘩

B.高速公路掛的警示語保持車距

C.成語一葉障目

D.成語刻舟求劍

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【題目】磁場的強弱可用磁感應強度B表示,單位為特斯拉(T)。小華設計了磁感應強度測量儀,如圖為其原理圖。該儀器顯示計由電流表改裝,電源電壓為6 V,定值電阻R040 Ω,磁敏電阻RB在常溫下的阻值隨外加磁感應強度變化的對應關系如下表所示。求:

(1)當待測磁感應強度為0 T時,磁敏電阻RB是多少?

(2)用該測量儀測得某處的磁感應強度是0.08 T,電路中的電流是多少?磁敏電阻RB兩端的電壓是多少?

(3)若把該測量儀放在某處,閉合開關S,電路消耗的總功率為0.12 W,則該處磁感應強度是多少?

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【題目】學習了光學知識后,愛動腦筋的小明和小紅想自己探究小孔成像現(xiàn)象.如圖所示,他們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將小孔對著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像.

1)甲圖中點燃的蠟燭距小孔20cm,它成像在距小孔15cm,則半透明膜上的像是( )

A.倒立、放大的虛像

B.正立、縮小的虛像

C.倒立、縮小的實像

D.正立、放大的實像

2)由甲、乙兩圖可知實驗是在研究小孔成像與 的關系.

3)分析比較 兩圖,可以得出小孔成像與物體的形狀有關;

4)小明和小紅明白了:樹蔭下的圓形光斑(如圖所示)就是 通過樹葉間的小孔在地面上形成的像.

5)小明和小紅還聯(lián)想到:在太陽光或者日光燈下, 如果擋住了光的去路,地面上就會形成影子.細心的小明進一步發(fā)現(xiàn),在日光燈下的影子灰蒙蒙一片,一點也不清楚,特別是處處裝點著電燈的大廳里,人和物的影子就更是模糊不清了.這是為什么呢?小明去問物理老師,老師拿出幾根蠟燭、一個圓柱形鐵塊,讓小明做了如下實驗:

木塊放在桌子上,旁邊點上一只蠟燭.觀察鐵塊的影子.(如圖a

在旁邊再點上一只蠟燭,觀察鐵塊的影子(如圖b

繼續(xù)在鐵塊旁邊點蠟燭,直到將蠟燭圍滿鐵塊四周,觀察鐵塊的影子(如圖cd

小明發(fā)現(xiàn),蠟燭影子越來越 (填),這時他又比較了一下白熾燈和日光燈,看到白熾燈的燈絲很集中,而日光燈的燈管卻很長,他想了一會后,高興的說:老師,我明白了!

請你替小明回答:原來不透明物體的周圍,若四周都有光源,就 。生活中的 (填一種應用)就運用這一結論。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

1)安裝該實驗裝置時,應該先固定圖(1)中A、B兩鐵圈中的______鐵圈。

2)小明讀溫度的方法如圖(1)所示,他在實驗中的錯誤是:_____________________ 。

3)在圖(2)中圖線ab的起點的縱坐標應該為_______℃,從圖像可以看出水的沸點,由此可以推斷當時的大氣壓強_______1個標準大氣壓強(選填:大于、小于等于);

4)從圖中a、b兩條圖線可知甲、乙兩組同學實驗時加熱時間不同,則導致加熱時間不同的原因是______________________________;(寫出一種即可)

5)實驗后,小明對小組同學提出這樣的疑問:如果不對水加熱,水會沸騰嗎?小組同學請教了物理老師,老師請同學們觀看了一段中央電視臺科技頻道《科技之光》欄目中科學家所做的實驗:如圖(3)所示,在燒杯中裝入適量的水,將燒杯放在連有抽氣機的密封玻璃罩中.用抽氣機從玻璃罩中抽氣,玻璃罩內(nèi)氣體的壓強_______(選填:增大、減小不變),水的沸點_______(選填:升高、降低不變),冷水居然劇烈地沸騰起來;由此小組同學得出了結論:在不加熱的情況下,水能沸騰。

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【題目】下面是小明同學“物理學習筆記”中的摘錄,其中正確的是( )

A.做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的

B.某種燃料在燃燒時所放出的熱量叫做這種燃料的熱值

C.熱量是在熱傳遞過程中物體內(nèi)能改變的多少

D.溫度越高的物體具有的熱量越多

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【題目】遼寧號航空母艦滿載時排水量達67500t,它滿載時所受的浮力為 N,當艦載機起飛后,航空母艦所受浮力將 (選填“不變”、“變小”或“變大”).(g取10N╱kg)

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【題目】如圖甲所示的覆杯實驗中

1硬紙片不會掉下的事實是 存在的證據(jù)。

2有同學認為實驗中是水粘住了紙片,老師用如圖乙所示裝置進行實驗。隨著空氣被抽出,紙片掉下了,排除了紙片是被水粘住的可能。若換用容積和高度均相同,而杯口更小的杯子進行實驗,要使同一硬紙片掉下,相同情況下需要抽氣的時問會 變短變長不變。21

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【題目】(6分)小明同學在做探究平面鏡成像的特點的實驗時,想起了走過教學大樓門廳內(nèi)的大平面鏡時的情景:靠近鏡子時,感覺自己的像變大了,遠離鏡子時感覺像變小了。自己的感覺對嗎?在老師和同學們的幫助下小時進行了實驗探究。小時所用的實驗裝置如圖所示(其中的透明玻璃板作為平面鏡)。主要實驗步驟如下:

(1)在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A,在玻璃板后面移動一支沒有點燃的相同的蠟燭B。當把蠟燭B移動到某一位置的時候,發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像重合,測量并記錄此時物、像和玻璃板之間的位置關系。

(2)多次改變蠟燭A到平面鏡的距離,在平面鏡后移動蠟燭B,發(fā)現(xiàn)總能找到一個對應位置,在鏡前從不同角度觀察,蠟燭B與蠟燭A的像均重合,測量并記錄每次實驗的相關數(shù)據(jù)。

請根據(jù)以上敘述回答下列問題:

①根據(jù)以上實驗步驟可知,能驗證小明感覺的是步驟 (選填(1)或(2));

探究平面鏡成像的特點實驗得到的結論是:平面鏡所成像的大小與 ,像和物體到平面鏡的距離 ,像和物體的連線與鏡面 。

③若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將 (選填不能)觀察到蠟燭A的像,說明所成的是 像(選填)。

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