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18．曼珠同學和琦琦同學在某一次電學實驗時，發(fā)現(xiàn)：在一個僅連接了兩個規(guī)格相同的小燈泡的電路中，其中一個小燈泡不發(fā)光而另一個小燈泡發(fā)光．曼珠同學認為：通過這一現(xiàn)象說明，若該電路無故障，兩個小燈泡一定是并聯(lián)的．而琦琦同學認為：若該電路無故障這兩個小燈泡既有可能是并聯(lián)，也有可能是串聯(lián)．你認為誰的觀點正確？請?zhí)砑舆m當?shù)膶嶒炂鞑�，幫助設計一個實驗來證明．（除小燈泡所在位置外，電路其他各處均完好）

分析 并聯(lián)時各個用電器是獨立工作、互不影響，而串聯(lián)時用電器是相互影響，不能獨立工作，據(jù)此設計實驗進行驗證．

解答 解：琦琦同學的觀點正確．
添加的實驗器材：電壓表．
實驗過程：用一個電壓表測量不發(fā)光小燈泡兩端的電壓U1和發(fā)光小燈泡兩端的電壓U2及電源電壓U；若U1=U2=U，則兩燈泡并聯(lián)；若U1=0，則兩燈泡串聯(lián)．
故琦琦同學的觀點正確．

點評 解決本題關鍵是利用并聯(lián)和串聯(lián)的特點來判斷電路的連接形式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在做“探究電流通過導體時產生的熱量與什么因素有關”的實驗時，小明采用了如圖甲所示的實驗裝置．
（1）實驗中通過觀察U形管中液面的高度差的變化來比較電流通過電阻絲產生的熱量的多少．
（2）若通電時間相同，一段時間后發(fā)現(xiàn)B玻璃管內液面上升較高，這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導體的電阻越大，產生的熱量越多．
（3）小亮采用了如圖乙所示的實驗裝置，通電相同時間，發(fā)現(xiàn)A玻璃管液面上升較高，這表明：在電阻和通電時間相同的情況下，通過導體的電流越大，產生的熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．最近，《都市快報》“好奇實驗室”選擇了iPhone6和三星i9300這兩款手機，進行了進水的極限體驗測試，將這兩部手機同時浸入1.2米深池水底部，看誰先黑屏？測試結果如表所示．兩部手機撈出后，經過擦干、埋在大米中4天等處理，i9300神奇復活，各項操作一切正常，而iPhone6一直沒有任何反應．
型號iPhone6型號i9300
電池
容量		1810mAh電池
容量		2100mAh
輸出
電壓		4V輸出
電壓		4V
時間iPhone6三星i9300
32秒跳出關機界面正常待機
3分18秒黑屏，閃光燈自動打開正常待機
6分25秒黑屏，閃光燈亮閃光燈打開
8分01秒黑屏，閃光燈亮閃光燈關閉
19分29秒黑屏，閃光燈亮黑屏
根據(jù)以上材料，回答下列問題：
（1）針對兩款手機入水后閃光燈均自動打開的現(xiàn)象，你認為可能的原因是水是導體，在開關處連通了電路，使閃光燈打開．
（2）大米在實驗中所起的作用相當于干燥劑．
（3）iPhone6內部有一塊可反復充放電的電池，該電池容量為“1810mAh”，它是指當工作電流為1000mA時，能持續(xù)供電1.81小時．若充滿電后全部用于打電話，電池能量轉化效率為80%，通話時電流為300mA，則可持續(xù)通話幾小時？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．某物理興趣小組的同學根據(jù)生活經驗提出了這樣的猜想：“保溫瓶內的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的質量多少有關”．
    為了研究這個問題，興趣小組的同學從學�？倓仗幗鑱砹�8個同樣容量的熱水瓶進行實驗，在8個熱水瓶中分別裝入初溫相等、質量不同的熱水，在同一環(huán)境中同時測量，以保證環(huán)境溫度相同，8個小時后再測量水溫，同學們記錄的實驗數(shù)據(jù)如表：
保溫瓶編號12345678
裝入水的質量/kg2.01.91.81.71.61.51.41.3
水溫初溫/℃9898989898989898
末溫/℃84.5848381.5794876.574
8小時后的溫度/℃13.5141516.5195021.524
請回答下列問題：
（1）6號保溫瓶中水的溫差與其它保溫瓶中的溫度變化情況明顯不一致．去掉這個保溫瓶的實驗數(shù)據(jù)，由其他7組數(shù)據(jù)可以得到的結論是保溫瓶的水溫下降快慢與保溫瓶內熱水質量有關，質量越小，溫度下降越慢．
（2）這個實驗還存在一定的缺陷，你認為應當作怎樣的改進？用同一個保溫瓶裝不同質量的水，在其它條件相同的情況下觀察水溫的變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．設計實驗：
（1）請你設計實驗證明“在通電螺線管中插入鐵芯可以增強原來的磁場”．
（2）請完成下列探究實驗的設計方案：
課題探究斜面的省力規(guī)律
器材長度分別為20cm、30cm、40cm的長木板、墊塊、彈簧測力計、重物
實驗
步驟
實驗數(shù)據(jù)表格

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．探究自由落體運動時間與哪些因素有關．
物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動，這種運動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似的看作自由落體運動．
【猜想與假設】
猜想一：可能與物體的材料有關；   
猜想二：可能與物體下落的高度有關；
猜想三：可能與物體的質量有關．
為驗證猜想的正確性，幾位同學用三個金屬球做了一系列實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
實驗序號材料物體質量（kg）下落高度（m）下落時間（s）
1鐵球1201.96
2鐵球1302.47
3鉛球1201.96
4鉛球2201.96
【進行實驗與收集數(shù)據(jù)】
（1）為了驗證猜想一，應比較序號1、3，結論是：物體下落的時間與物體的材料無關．
（2）實驗中，他們選用鐵球而不選用相同質量的棉花進行實驗，這樣做的目的是C．
A、便于實驗操作   
B、便于觀察
C、相對空氣阻力小，使運動更接近于自由落體運動，更具科學性
【拓展應用】
（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析，若宇航員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點、同一高度同時釋放，它們將A．
A、同時落地   
B、鐵片先落地，羽毛后落地
C、羽毛先落地，鐵片后落地
（2）該實驗中，小明它們采用的物理研究方法是C．
A、“類比法”B、“等效替代法”C、“控制變量法”D、“模型法”

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．有關物質的密度，下列說法中正確的是（　�。�
A．密度跟物體的質量有關，質量越大，密度越大
B．密度跟物體的體積有關，體積越大、密度越小
C．密度是物質本身的一種特性，當物質的狀態(tài)發(fā)生改變時，其密度也不會改變
D．密度跟物體的質量和體積都無關，當物質的狀態(tài)發(fā)生改變時，密度可能會改變

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．小紅在實驗室利用電熱器加熱，完成了冰的熔化實驗，并描繪出冰的溫度隨加熱時間變化的關系圖線（如圖所示）．實驗時，冰的質量為0.5kg，相同時間冰和水吸收的熱量相同，冰和水的比熱容分別為2.1×103J/（kg•℃）和4.2×103J/（kg•℃）．

（1）冰的熔點0℃，BC段物質的狀態(tài)固液共存；
（2）BC段物質吸收的熱量1.68×105J；
（3）CD段水吸收的熱量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．科技館內有一個“靜電球”，當人觸摸“靜電球”時，頭發(fā)絲便會一根根地豎起，形成“怒發(fā)沖冠”的景象，如圖所示，請解釋為什么女孩的頭發(fā)絲會豎起來？

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