【題目】為了探究物體吸收的熱量與哪些因素有關,某小組同學用完全相同的實驗器材對初溫均為20℃,質量均為100克的水和煤油進行加熱(設兩液體每分鐘吸收的熱量相同),實驗過程如圖所示,請觀察實驗操作及現象,歸納得出初步結論。
(1)實驗中水和煤油吸收熱量的多少是通過_______________來反映的。
(2)分析比較圖(a)與(b)可得: __________。
(3)分析比較圖(b)與(c)可得: ________。
【答案】加熱時間的長短 質量相同的同種物質,升高的溫度越多,吸收的熱量越多 質量相同的不同物質,升高相同的溫度,吸收的熱量不同
【解析】
第一空.因實驗器材完全相同,且兩液體每分鐘吸收的熱量相同,所以,實驗中水和煤油吸收熱量的多少是通過加熱時間的長短來反映的;
第二空.分析比較圖(a)與(b)可知,同種物質(水),質量相同,升高的溫度越多,加熱的時間越長,即吸收的熱量越多,所以可得出結論:質量相同的同種物質,升高的溫度越多,吸收的熱量越多;
第三空.分析比較圖(b)與(c)可知,質量相同的不同物質,升高相同的溫度,加熱時間不同(對水加熱的時間長),即吸收的熱量不同,水吸熱比煤油多,故可得出結論:質量相同的不同物質,升高相同的溫度,吸收的熱量不同。
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【題目】斜面是一種簡單機械,生活中人們常常利用它來省力。斜面的機械效率與斜面的傾斜程度和物體重力有關,小明想探究“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度的關系”。于是他找來木塊A.長木扳B.三個高度不同的長方體C和一把彈簧測力計進行實驗,實驗裝置如圖所示。
實驗次數 | 斜面傾斜程度 | 木塊重G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 木塊沿斜面移動的距離s/m | 斜面的機械效率η |
1 | 較緩 | 5 | 0.2 | 3.3 | 0.5 | 60.6% |
2 | 較陡 | 5 | 0.25 | 3.8 | 0.5 | 65.8% |
3 | 最陡 | 5 | 0.3 | 4.2 | 0.5 |
(1)除上述器材外,小明要完成實驗還需要的一種器材是__________。
(2)在實驗過程中,應沿斜面向上拉動木塊,使木塊做__________運動。
(3)實驗記錄數據如表,則第3次實驗時斜面的機械效率為_________。
(4)分析比較表中的實驗數據,可得到的結論是: ________。
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【題目】如圖所示是“浮子流計”,用來測量氣體的流速,使用時被測氣體從錐形管下端流入,形成對浮子向上的沖力,浮子就會向上移動,浮子與錐形管間的空隙就會增大,空氣沖力就會變小,最終浮子會穩(wěn)定在某一位,當浮子穩(wěn)定時,空氣的沖力 ________浮子的重力(選填“大于”“小于”或“等于”);空氣流速越大,浮子所在的位置________(選填“越高”“越低”或“不變”);若空氣流速超過流計的最大測量值,需要換成體積相同,但密度更________(選填“大”或“小”)的浮子。
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【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景:
(1)小華在實驗中選擇小卡片的目的是_________________。
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片____(選填“能”或“不能”)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究______________。
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:_____。
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是____。
A.減少摩擦力對實驗結果的影響;
B.小卡片是比較容易獲取的材料;
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡;
D.小卡片容易扭轉。
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【題目】一個質量為540克,體積為360厘米3的空心鋁球,空心部分的體積為_______厘米3;在空心部分注滿水后,總質量為________克。該空心部分_______裝下與水質量相等的酒精。(選填“能”或“不能”)( ρ鋁=2.7×l03千克/米3,ρ水>ρ酒精)
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【題目】如圖所示電路,電阻R1標有“6Ω lA”,R2標有“3Ω 1.2A”,電流表A1、A2的量程均為0~3A,電壓表量程0~15V,在a、b間接人電壓可調的直流電源.閉合開關s后,為保證R1、R2均不損壞,則允許加的電源電壓和通過電流表A1的電流不得超過( )
A. 9V 1A B. 3.6V 1.8A C. 9.6V lA D. 3.6V 0.6A
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【題目】如圖所示,正方體甲的邊長為0.1米,密度為8.9×103千克/米3,正方體乙的邊長為0.2米,質量為16千克。
(1)求甲的質量;
(2)求正方體乙的密度;
(3)若沿正方體乙的上表面挖去一底面積為0.01米2、高為h的長方體,并在挖去部分中倒?jié)M水,是否有可能使乙物體的質量和甲物體相等?請通過計算做出判斷。
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【題目】小明同學利用托里拆利實驗測量大氣壓強的值,如圖所示,以下判斷正確的是
A. 此時大氣壓強等于760mm高水銀柱所產生的壓強
B. 將玻璃管傾斜,管內外水銀面高度差將不變
C. 若換用更粗的玻璃管,則管內外液面高度差變小
D. 將玻璃管稍微向上提起但沒有離開液面,管內外水面高度差將不變
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【題目】小強在驗證杠桿平衡條件的實驗中:
(1)實驗前沒有掛鉤碼和彈簧測力計時,發(fā)現杠桿左端高右端低,要使其在水平位置平衡,應將杠桿左端的平衡螺母向________調節(jié),這一調節(jié)過程的目的是為了使杠桿的_______對杠桿平衡不產生影響,這時杠桿重力的力臂為___________。
(2)在如圖中,杠桿水平平衡后,小強調節(jié)左邊鉤碼的個數和位置,使杠桿水平平衡時,測出F1=1.2N,F2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm。他將所得數據直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現F1×OA和F2×OB并不相等,從而認為杠桿的平衡條件不一定是F1×l1= F2×l2。小強的失誤是_____________________________。
(3)在如圖中,若B處的鉤碼不變,小強將彈簧測力計由A處移到C(OC=10cm)處,施加一個豎直方向的力,使杠桿在水平位置平衡,則這個力的方向應________,大小為______N。
(4)在如圖中,若B處的鉤碼不變,小強不用彈簧測力計,在A處掛______N的鉤碼,杠桿在水平位置仍然平衡。
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