曉雯同學(xué)在做“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到試管內(nèi)的物質(zhì)在熔化過(guò)程溫度保持不變，此時(shí)溫度指示如圖所示，則該物質(zhì)的熔點(diǎn)是　　℃．如果讓該物質(zhì)凝固，下列圖象中能正確反映該物質(zhì)凝固過(guò)程的是　　．

（1）48；（2）C．
解：（1）物質(zhì)在熔化過(guò)程中不斷吸收熱量，溫度保持不變．該物質(zhì)是晶體．溫度計(jì)每一個(gè)大格代表10℃，每一個(gè)小格代表1℃，示數(shù)是48℃．
（2）A、固體吸收熱量，溫度升高到達(dá)一定溫度，不斷吸收熱量，溫度不變，符合晶體熔化特點(diǎn)，這是晶體的熔化圖象．不符合題意．
B、固體不斷吸收熱量，溫度不變升高，符合非晶體的熔化特點(diǎn)，是非晶體的熔化圖象．不符合題意．
C、液體溫度降低到一定溫度，不斷放熱，溫度保持不變，符合晶體凝固特點(diǎn)，是晶體凝固的圖象．符合題意．
D、液體不斷放出熱量，溫度不斷降低，符合非晶體的凝固特點(diǎn)，是非晶體的凝固圖象．不符合題意．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

我們用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)熔化過(guò)程，為讓碎冰和碎蠟均勻緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

⑴在圖甲中，溫度計(jì)的玻璃泡      （填“能”或“不能”）接觸試管，讀數(shù)時(shí)眼睛應(yīng)與溫度計(jì)的        相平。如圖丙所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是     ℃。
⑵從圖乙中，我們可以知道，這是      （填“晶體”或“非晶體”）的溫度隨時(shí)間變化的圖象，這種物質(zhì)是      （填“冰”或“蠟”）。
⑶在冰和蠟熔化過(guò)程中，如果將試管從燒杯拿出來(lái)，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)螅拖炗掷^續(xù)熔化。說(shuō)明固體熔化時(shí)需要    （選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

寒冷的冬天，雙手摩擦使手發(fā)熱，是通過(guò)       的方式改變手的內(nèi)能；手捧暖水袋，使手變暖是通過(guò)         的方式改變手的內(nèi)能。（填“做功”或“熱傳遞”）
炎熱的夏天，剝開(kāi)包裝紙的冰棍會(huì)冒“白氣”是       現(xiàn)象（填“汽化”或“液化”）；冰棍吃到口中感到很涼，是因?yàn)楸魅刍^(guò)程中        的原因（填“吸熱”或“放熱”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下表為妮妮在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題。
時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
溫度/℃
-4
-3
-2
-1
0
0
0
0
0
1
2
3
4
（1）該物質(zhì)的熔點(diǎn)是        ℃；
（2）該物質(zhì)是__________；（選填：“晶體”或“非晶體”）
（3）加熱2min時(shí)，該物質(zhì)處于___________態(tài)。（選填：“固”、 “液”或“固液共存”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在下列各圖中，能正確描述鐵錠熔成鐵汁過(guò)程中溫度變化情況的是（   ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

晶體熔化或凝固過(guò)程中，不發(fā)生變化的物理量是（   ）
A．密度B．體積C．溫度D．比熱容

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）如圖是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過(guò)程。

（1）按圖組裝實(shí)驗(yàn)器材。點(diǎn)燃酒精燈，待溫度升至40℃時(shí)開(kāi)始，每隔一分鐘記錄一次溫度值。為了記錄數(shù)據(jù)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格；
（2）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中，溫度保持不變，此時(shí)溫度如上圖所示，讀數(shù)方法正確的是_____（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為_(kāi)_________℃，該物質(zhì)是__________（選填“晶體”或“非晶體”）；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部，則測(cè)得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏__________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象形成的過(guò)程中，需要吸收熱量的是
A．早春，冰雪融化B．盛夏，冰棒冒“白氣”
C．深秋，田野花草掛露珠D．寒冬，霜打枝頭

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

閱讀短文，問(wèn)答問(wèn)題。
建筑“不用空調(diào)的樓房”
2010年上海世博會(huì)的主題是“城市讓生活更美好”，小茜參觀上海世博會(huì)后想到，夏天，室內(nèi)安裝空調(diào)可以調(diào)節(jié)室溫消暑，然而，安裝空調(diào)既消耗電能，又會(huì)造成環(huán)境污染，她受到某些世博場(chǎng)館和先進(jìn)建筑理念的的啟示，開(kāi)動(dòng)腦筋，想象出了一種不用空調(diào)也能降溫消暑的好方法。設(shè)想有一種材料（比如用塑料包著小蠟球），可以在20～26℃范圍內(nèi)凝固和熔化。若把這種材料摻在水泥中制作成地板或墻壁，就可以起到調(diào)節(jié)室溫的作用，夏天在這樣的樓房里就用不著再開(kāi)空調(diào)了。
（1）請(qǐng)你說(shuō)出其中的道理。
（2）在生活和學(xué)習(xí)中你一定也有許多奇思妙想，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出一種想象及其理論依據(jù)。

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