近兩年，各電視臺(tái)都在舉辦大型歌唱比賽，如“中國(guó)好聲音”，“我是歌手”，選手們美妙的“高音”、“低音”給我們留下了深刻的印象，這里的“高”、“低”是指聲音中的（　�。�
A、音色B、音調(diào)C、響度D、音質(zhì)
考點(diǎn)：頻率及音調(diào)的關(guān)系
專(zhuān)題：聲現(xiàn)象
分析：聲音的三個(gè)特征分別就是：音調(diào)、響度、音色，把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱(chēng)為響度，把聲音的高低稱(chēng)為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．
解答：解：歌手們美妙的“高音”、“低音”給我們留下了深刻的印象，這里的“高”“低”指聲音的音調(diào)高低不同，是各選手的聲帶振動(dòng)快慢不同所致．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：聲音的特征有音調(diào)、響度、音色，三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的，且影響三個(gè)特征的因素各不相同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，手握鋁棒中點(diǎn)，并輕輕摩擦鋁棒，會(huì)發(fā)出很大的聲音，當(dāng)鋁棒發(fā)聲時(shí)（　　）
A、只有鋁棒周?chē)諝庠谡駝?dòng)B、只有鋁棒在振動(dòng)C、鋁棒和周?chē)目諝舛荚谡駝?dòng)D、鋁棒和周?chē)目諝舛紱](méi)有振動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于聲音的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人耳不能聽(tīng)到一切物體振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音B、聲音要靠介質(zhì)傳播，真空中不能傳播聲音C、聲音在傳播過(guò)程中可以發(fā)生反射D、所有的聲音都是噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

中國(guó)樂(lè)器二胡又稱(chēng)“奚琴”如圖所示，演奏前藝人常根據(jù)不同的曲目進(jìn)行調(diào)整琴弦的松緊度，這是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)出聲音的（　�。�
A、響度B、音調(diào)C、音色D、振幅

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

蜜蜂采蜜歸來(lái)，發(fā)出聲音的音調(diào)變低．原因是負(fù)重增加的情況下，蜜蜂翅膀扇動(dòng)的頻率（　　）
A、變高B、變低C、不變D、無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

與人耳能聽(tīng)到的聲音相比，次聲具有較小的（　　）
A、傳播速度B、傳播能量C、振動(dòng)幅度D、振動(dòng)頻率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于汽車(chē)上涉及到的物理知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、汽車(chē)排放的高溫廢氣可加重城市的“熱島效應(yīng)”B、車(chē)載電話(huà)的聽(tīng)筒可還原聲音信息，是傳感器的應(yīng)用C、車(chē)輛上倒車(chē)?yán)走_(dá)應(yīng)用到超聲波可傳遞信息的知識(shí)D、車(chē)載電視畫(huà)面的顏色是由紅綠藍(lán)三種顏色的光點(diǎn)組成

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

公眾場(chǎng)合不宜“大聲”說(shuō)話(huà)．這里“大聲”是指（　�。�
A、音色好B、音調(diào)高C、響度大D、頻率高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

讓二胡、鋼琴和長(zhǎng)笛演奏同一首歌曲，我們可以清楚地辨別出這三種樂(lè)器的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兯l(fā)出聲音的（　　）
A、響度不同B、音調(diào)不同C、振幅不同D、音色不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案