(2008?東臺市模擬)2007年10月24日,“嫦娥一號”承載著中華民族千年的奔月夢想從西昌成功發(fā)射,奔向遙遠的月球.以下說法中正確的是( 。
分析:(1)動能大小的影響因素:質(zhì)量、速度.質(zhì)量越大,速度越大,動能越大.
重力勢能大小的影響因素:質(zhì)量、被舉得高度.質(zhì)量越大,高度越高,重力勢能越大.
機械能=動能+勢能.物體沒有發(fā)生彈性形變時,不考慮彈性勢能,只考慮重力勢能.
(2)研究對象的運動情況是怎樣的,就看它與參照物的相對位置是否變化.如果發(fā)生變化則物體是運動的,如果沒發(fā)生變化則物體是靜止的.
(3)摩擦生熱,是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
解答:解:A、火箭升空的過程中,主要是燃料燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的機械能,不符合題意;
B、“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射升空,它在加速上升過程中,質(zhì)量不變,速度增大,動能增大;高度不斷增大,重力勢能增大;所以機械能增大,符合題意;
C、火箭搭載衛(wèi)星升空過程中,衛(wèi)星隨火箭一起運動,所以衛(wèi)星相對于火箭是靜止的,不符合題意;
D、火箭與空氣摩擦表面溫度升高,內(nèi)能增加,是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,不符合題意;
故選B.
點評:本題考查了飛船在升空的過程中的力學(xué)與熱學(xué)方面的知識.注意飛船升空的過程中是加速上升的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?東臺市模擬)如圖(甲)是由某金屬材料制成的電阻R隨溫度t變化的圖象,若用該電阻與電壓為1.5V的電池、電流表(量程為6mA)、電阻箱R′(阻值取150Ω)串聯(lián)起來,連接成如圖(乙)所示的電路,用該電阻做測溫探頭,把電流表的電流刻度改為相應(yīng)的溫度刻度,就得到了一個簡單的“金屬電阻溫度計”.電流刻度較大處對應(yīng)的溫度刻度
較小
較小
(較大/較。,溫度刻度是
不均勻
不均勻
(均勻/不均勻)的.該溫度計所能測量的最低溫度為
50
50
℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?東臺市模擬)用相同強度的紅、綠、藍三原色的光,同時投射在白色光屏上時,所顯現(xiàn)的顏色標示如圖.太陽光下為紅色的地毯,在下列哪一種色光照射下最可能呈現(xiàn)黑色( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?東臺市模擬)宇航員在太空通過電子設(shè)備發(fā)射的
電磁波
電磁波
與地面測控中心進行聯(lián)絡(luò).在太空進行科學(xué)實驗獲得的實驗數(shù)據(jù)在傳輸過程中通常需要進行加密.對數(shù)據(jù)加密是將被保密的數(shù)據(jù)(稱為明文)按一定規(guī)律進行重新編碼,變成難以讀懂的亂碼字符(密文),從而隱藏原信息,使非授權(quán)用戶無法獲得真實內(nèi)容.假設(shè)明文僅由英文字母組成,加密規(guī)則:①如下圖,將明文中出現(xiàn)的字符A替換為E,B替換為F,C替換為G,…,W替換為A,X替換為B,…;②將明文中出現(xiàn)的字符進行大小寫轉(zhuǎn)換.那么密文gexz解密后的明文應(yīng)該是
CATV
CATV

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?東臺市模擬)下列四個圖中,能夠說明發(fā)電機原理的是
A
A

A.感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件
B.電磁鐵
C.懸浮的磁環(huán)
D.電動機模型.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?東臺市模擬)(1)如圖所示,圖(a)用刻度尺測量木塊的寬度,該刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,木塊的寬度是
2.10
2.10
cm;圖(b)中溫度計的讀數(shù)為
38
38
℃.
(2)法國科學(xué)家拉普拉斯曾說過:“認識一位巨人的研究方法對于科學(xué)的進步并不比發(fā)現(xiàn)本身有更少的用處…”.在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法,如觀察、實驗、控制變量、類比和科學(xué)假說等方法.以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是
D
D

A.在探究平面鏡成像特點的活動中,用另一枚相同的棋子放在像的位置代替像應(yīng)用了替代法
B.關(guān)于宇宙起源的“宇宙大爆炸”理論是應(yīng)用了科學(xué)假說的方法
C.在探究影響電流熱效應(yīng)因素的實驗中的主要研究方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法
D.奧斯特用放在通電導(dǎo)線附近的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)說明電流周圍存在磁場,應(yīng)用了類比法.

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