【題目】如圖是某物體運動的s﹣t圖象，則選項中能與之相對應(yīng)的v﹣t圖象是（　�。�

A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】由s﹣t圖象知：圖線是一條傾斜的直線，物體的路程與時間成正比，物體做勻速直線運動；
勻速直線運動的速度保持不變，它的v﹣t圖象是一條平行于時間軸的直線，由圖示各v﹣t圖象知：是一條平行于時間軸的直線，物體速度保持不變，物體做勻速直線運動；
A、圖象中時間不變而速度變化，不可能出現(xiàn)這種情況圖象錯誤；
B、是一條平行于時間軸的直線，物體速度保持不變，物體做勻速直線運動，與s﹣t圖象符合；
C、圖象中物體的速度隨時間均勻減小，物體做勻減速直線運動，與s﹣t圖象不符；
D、圖象中物體的速度隨時間均勻增加，物體做勻加速直線運動，與s﹣t圖象不符；
故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·河北卷】探究凸透鏡成像的規(guī)律時，光屏上得到一個倒立、縮小的燭焰像，將蠟燭向凸透鏡移近一倍焦距的距離。下列燭焰成像情況，不可能出現(xiàn)的是 （ ）

A．縮小的實像 B．等大的實像 C．放大的實像 D．放大的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李是一名天文愛好者，他淘到一小塊“隕石”，但它的真實性和隕石的種類難以確認，恰逢學(xué)校物理實驗課要求測量物體的密度，小李就對這塊“隕石”的密度進行了測量如圖所示，想要通過密度來鑒別其真?zhèn)危?/span>

（1）他把天平放在水平桌面上，游碼撥到零刻度線，調(diào)節(jié) 使天平平衡，然后將“隕石”放在左盤中，在右盤中增減砝碼，當加入最小砝碼時，發(fā)現(xiàn)指針指在盤中央刻度線如圖甲所示，他接下來的操作是
（2）天平平衡后，砝碼質(zhì)量和游碼對應(yīng)刻度如圖乙所示，則“隕石”的質(zhì)量為　 g．
（3）小李查閱資料發(fā)現(xiàn)“隕石”有吸水性，經(jīng)思考后，他先將“隕石”放入盛水的燒杯中足夠長時間，再取出來擦干表面的水，放入盛有40ml水的量筒中，水面升高至如圖丙所示，他這樣做的目的可以避免因“隕石”吸水而使其密度測量值 （選填“偏大”“偏小”或“準確”）；小池測出“隕石”的密度ρ= kg/m3 ．
（4）若實驗室量筒打碎了，小池思考后，采取了以下步驟測量隕石的體積如圖丁，先將吸足水的“隕石”放入盛水的燒杯中，把小石塊浸沒，在水面到達的位置做上標記；接著取出小石塊，測得燒杯和水的總質(zhì)量為m1；最后往燒杯中加水，直到標記處，再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為m2 ， 則隕石的體積為　 　（用字母表示，水的密度用ρ水表示）．
（5）下列實驗或研究中所用方法與圖丁中測隕石體積的方法相同的是　 　
A．探究平面鏡成像時，使蠟燭B與蠟燭A的像完全重合來研究像與物的大小關(guān)系；
B．研究光線時，引入光線的概念；
C．探究壓力的作用效果與受力面積之間的關(guān)系時，控制壓力的大小相同．

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【題目】用氣球吊著氣象探測器勻速升空的過程中，其重力勢能________，動能_______．（填“增大”“不變”或“減小”）

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【題目】我們在教室的各個方向都能看到黑板上的字，這是光的________ 現(xiàn)象；而學(xué)習(xí)或工作用的臺燈上有一個燈罩，其作用是利用光的________ 將光線盡量集中照到需要照射的地方，因此燈罩內(nèi)表面應(yīng)盡量________ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了判斷一節(jié)標記已模糊不清的蓄電池的正負極，手邊有下列器材，其中選擇用的是

A. 燈泡、滑動變阻器 B. 條形磁鐵、鐵屑

C. 螺線管、鐵屑 D. 螺線管、標有磁極的小磁針

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在A孔下方開一個相同大小的小孔B，將瓶蓋擰開，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，這是因為____________．如圖乙所示，在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手托住乒乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手移開，乒乓球并不會下落，說明___________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一小塊石頭，全部浸入盛滿酒精的杯子中，從杯子中溢出10g酒精，若將該石頭全部浸入同樣的盛滿水的杯子中，從杯子中溢出水的質(zhì)量是(ρ酒精＝0.8×103kg/m3)（ ）

A. 10g

B. 8g

C. 12.5g

D. 15g

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2015·菏澤市】一輛長10 m的大貨車，以36 km/h的速度駛進一個隧道，學(xué)x科-網(wǎng)]從車頭進入隧道到車尾離開隧道所用的時間為20 s，則隧道長為 m。

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