【題目】暑假里,小明乘火車去游玩時,觀察到他乘坐的火車共有12節(jié)車廂(包括火車頭),已知每節(jié)車廂長15m,當(dāng)火車以72km/h的速度勻速穿過一條隧道時,他測出自己通過隧道的時間為80s
(1)該火車有多長?
(2)此隧道多長?
(3)火車完全通過隧道需要多長時間?
【答案】
(1)
解:(1)該火車的長度:
s車=nL=12×15m=180m;
答:該火車有180m;
(2)
解:火車的速度:
v=72km/h=20m/s,
由v= 可得,隧道的長度:
s隧道=vt=20m/s×80s=1600m
答:此隧道長1600m;
(3)
解:火車完全通過隧道的路程:
s=s隧道+s火車=1600m+180m=1780m,
火車完全通過隧道的時間:
t′= = =89s.
答:火車完全通過隧道需要89s
【解析】(1)已知火車有12節(jié)車廂(包括火車頭)和每節(jié)車廂長,兩者的乘積即為該火車的長度;(2)小明與火車的速度相等,已知速度與運(yùn)動時間,由 s=vt可求出小明的路程,路程就是隧道的長度;(3)火車完全通過隧道的路程是隧道長度與火車長度之和,由速度公式的變形公式可求出火車完全通過隧道的 時間
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)工作時,依靠飛輪的慣性來完成的沖程有( )
A. 吸氣、做功和排氣沖程 B. 吸氣、壓縮和做功沖程
C. 壓縮、做功和排氣沖程 D. 吸氣、壓縮和排氣沖程
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“鉆木”能“取火”,說明 可以改變物體的內(nèi)能:“烤火”能“取暖”,說明 可以改變物體的內(nèi)能。(均選填“做功”或“熱傳遞”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究聲音的傳播條件
(1)
器材 | 小電鈴、抽氣機(jī)、玻璃罩 | |
過程方法 | 一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi), | |
結(jié)論 | 聲音的傳播需要 ,真空 傳播聲音. | |
方法 | 這里用到的研究方法是 . |
(2)探究影響音調(diào)高低因素
器材 | 桌子、鋼尺 | |
過程方法 | 將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時觀察鋼尺振動的 .通過改變鋼尺的 ,注意聽振動發(fā)出的聲音有何不同,此時注意兩次振動的 大致相同 | |
結(jié)論 | 音調(diào)跟發(fā)聲體的 有關(guān),且發(fā)聲體的 越快,音調(diào)越高. | |
方法 | 這里用到的研究方法是 . |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示小剛站在高臺上通過滑輪組豎直向上勻速提升物體。假設(shè)在拉繩子的過程中,小剛對繩子的拉力與對高臺的壓力始終在同一直線上,不計繩重和摩擦。已知小剛的質(zhì)量為 50kg,物體的質(zhì)量為54kg,動滑輪的質(zhì)量為6kg,人的腳與水平臺的接觸面積為0.04m2。求:
(1)當(dāng)提升物體時,滑輪組的機(jī)械效率;
(2)此時小剛對高臺的壓強(qiáng);
(3)若繩子能承受的最大拉力為800N,則滑輪組最大機(jī)械效率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】據(jù)中央電視臺“智力快車”節(jié)目介紹,蜜蜂飛行與空氣摩擦能產(chǎn)生靜電,因此蜜蜂在飛行中就可以吸引帶正電的花粉.關(guān)于飛行中的蜜蜂,以下說法正確的是( )
A. 蜜蜂帶負(fù)電 B. 蜜蜂帶正電
C. 蜜蜂不帶電 D. 空氣帶負(fù)電
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩個用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺形容器一正一反放置在同一水平桌面上,容器內(nèi)裝有質(zhì)量和深度均相同的液體,如圖所示.若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做勻速直線運(yùn)動,速度分別為和2,容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為p1和p2.下列關(guān)系正確的是 ( )
A. p1 = p 2F1=F2 B. p1 > p2F1<F2 C. p1 > p2F1=F2 D. p1 < p2F1>F2
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】蘇通大橋施工時,要向江中沉放大量的施工構(gòu)件,假設(shè)一正方體構(gòu)件被緩緩吊入江水中(如圖甲),在沉入過程中,其下表面到水面的距離h逐漸增大,隨著h的增大,正方體構(gòu)件所受浮力F1、鋼繩拉力F2的變化如圖乙所示.下列判斷正確的是( )
A. 浮力F1隨h變化的圖線是圖乙中的圖線
B. 構(gòu)件的邊長為2m
C. 構(gòu)件所受的最大浮力為1.2×105 N
D. 構(gòu)件的密度為2.5×103kg/m3
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)完熱現(xiàn)象的知識后,小明發(fā)表了以下觀點,其中錯誤的是( 。
A. “水太熱不能喝”,其中的“熱”是指溫度
B. “壺中的水被燒熱了”,其中的“熱”是指內(nèi)能
C. “水汽化時要吸熱”,其中的“熱”是指熱量
D. “開水和冷水之間發(fā)生了熱傳遞”其中的熱是指熱量
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