回顧實驗和探究：

（1）曉麗用100g固體探究“熔化規(guī)律”，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出如圖所示的圖象。則：

這種晶體是___________，熔化過程耗時___________min。第3min物質(zhì)是_________狀態(tài)。BC段物體吸熱____________J。

（2）用同樣的酒精燈加熱相同質(zhì)量的水和煤油，數(shù)據(jù)如下：

t/s

0

10

20

30

40

50

60

…

△t水/℃

0

1

2

3

4

5

6

…

△t煤油/℃

0

2

4

6

8

10

12

…

運用比較法并由表可知：煤油的比熱容為___________J/（kg?℃）

（1）冰、 4、 固液共存、1.68×104

（2）2.1×103

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）建構(gòu)密度概念：
小雨在探究“密度概念的建構(gòu)”的實驗時，得到如下數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù) 物體 m/g V/cm3
m
V
/（g/cm3）
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 40 2.7
3 松木1 10 20 0.5
4 松木2 108 216 0.5
①比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：
同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是一定的
同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是一定的
的；
比較1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：不同物質(zhì)的
不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般不同
不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般不同
的．
②由上述實驗我們引入了密度的概念．但密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積
無關(guān)
無關(guān)
（填“無關(guān)”或“有關(guān)”）．
（2）探究：影響滑動摩擦力大小的因素

①如圖所示應使木塊在彈簧測力計的拉力作用下在
水平面
水平面
上做
勻速直線
勻速直線
運動，此時滑動摩擦力與拉力是
一對平衡
一對平衡
力．
②木塊上加不同的砝碼，其目的是
改變壓力的大小
改變壓力的大小
．
③要探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系時，應比較
甲
甲
圖和
丙
丙
圖，可得出結(jié)論：
在壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大
在壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大
．
（3）探究：影響壓力作用效果的因素

為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小紅將實驗用的小桌放在沙盤中．通過觀察
沙面下陷的深度
沙面下陷的深度
，來反映壓力的作用效果的大�。容^圖甲與乙所示的情況，可得出結(jié)論：
在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
；比較圖甲與圖丙的情況，可得出結(jié)論：
壓力越大，壓力的作用效果越明顯
壓力越大，壓力的作用效果越明顯
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

回顧實驗和探究：
（1）在探究“杠桿平衡條件”時：
研究課題 杠桿平衡條件
器材 鐵架臺、杠桿、細線、
鉤碼
鉤碼
．


步驟與方法		 1．實驗時，先調(diào)節(jié)橫梁兩端的
平衡螺母
平衡螺母
，使杠桿平衡；
2．在杠桿兩端加掛
不同數(shù)量的鉤碼
不同數(shù)量的鉤碼
，并調(diào)節(jié)位置，使杠桿平衡；
3．記錄測得的數(shù)據(jù)；
4．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
實驗數(shù)據(jù)記錄表格
結(jié)論 杠桿平衡時，
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．
（2）在探究“阿基米德原理”的實驗時，準備了如下器材：小鐵塊、細線、盛滿水的溢水杯、小桶和
彈簧測力計
彈簧測力計
．實驗步驟如下：
①測出被排開的水所受的重力G排；
②把小鐵塊浸入盛滿水的溢水杯中，并用小桶收集小鐵塊所排開的水；同時讀出此時彈簧測力計示數(shù)F，算出物體所受浮力F浮=
G-F
G-F
；
③用彈簧測力計測出小鐵塊所受的重力G；
④分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：F浮
等于
等于
G排．
上述步驟的正確排序為：
③②①④
③②①④
．請將步驟中空格填好．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?青島模擬）回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究滑動摩擦力大小的影響因素：
器材 木塊、
彈簧測力計
彈簧測力計
、毛巾、棉布、木板、砝碼．
裝置圖
方法與步驟 1．在水平桌面上鋪上長木板，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊在長木板上做
勻速直線
勻速直線
運動，記下測量數(shù)據(jù)．
2．在木塊上加鉤碼，改變木塊對木板的
壓力
壓力
，再做上述實驗．
3．將棉布、毛巾分別鋪在木板上，改變接觸面的
粗糙程度
粗糙程度
，重做上述實驗．
（2）測量食鹽水的密度：
實驗器材 鹽水、燒杯
天平
天平
、
量筒
量筒
實驗步驟 以下是打亂的實驗步驟，則正確的順序是
②④①⑤③
②④①⑤③

①稱出燒杯和剩余鹽水總質(zhì)量m2
②在燒杯中盛鹽水，稱出杯和鹽水的總質(zhì)量m1
③將m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ
④將杯中鹽水倒入量筒中一部分，測出這些鹽水體積V
⑤算出量筒中鹽水的質(zhì)量m
（3）探究牛頓第一定律：
器材 小車、斜面、毛巾、棉布、木板
裝置圖
步驟 在水平桌面上鋪上
粗糙程度
粗糙程度
不同的表面，讓小車從斜面的
同一高度
同一高度
自由滑下，觀察并記錄小車在不同表面上運動的
距離
距離
．
現(xiàn)象 表面越光滑，小車運動的距離
越遠
越遠
．
結(jié)論 說明：小車受到的阻力越小，速度減小的越
慢
慢
．推理：運動的物體不受力，它將做
勻速直線運動
勻速直線運動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?青島）回顧實驗和探究：
①如圖，讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會發(fā)現(xiàn)反射光線OF．將紙板沒NO向后折，在NOF面上將
不會看到反射光線
不會看到反射光線
．
②在研究水沸騰實驗中，曉麗得到如下數(shù)據(jù)：
t時/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
t溫/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99
請將表格數(shù)據(jù)填寫完整．圖象中的圖線
c
c
反映了上述實驗過程．水沸騰是外升的情況如右圖中
甲
甲
所示．

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科目：初中物理 來源： 題型：

專題二：力與運動
回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究二力平衡的條件：
裝置 如圖，左右兩盤放質(zhì)量相等的砝碼，小車保持靜止
過程步驟 ①左盤中再添加一個砝碼，小車將運動，說明彼此平衡的兩個力大小
相等
相等

②將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，放手后小車將轉(zhuǎn)動，說明彼此平衡的兩個力必須
在
一條直線
一條直線
上
（2）探究阻力對物體運動的影響
器材 斜面、小車、木板、毛巾、棉布
裝置圖

實驗過程		 讓小車從斜面的
相同
相同
高度自由滑下，先后在毛巾、棉布、木板上運動，觀察小車在不同表面上運動的距離；發(fā)現(xiàn)平面越光滑，小車運動的距離越
遠
遠
．

結(jié)論		 小車收受到的阻力越小，小車速度減小的越
慢
慢
；進一步推理：如果運動的物體不受任何力的作用時，將做
勻速直線
勻速直線
運動．
方法 本實驗用到的研究方法有
控制變量
控制變量
法和
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法．

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