7.小雷同學(xué)發(fā)現(xiàn)家用白熾燈在剛開(kāi)燈瞬間易燒壞,猜想白熾燈的電阻可能與燈絲的某個(gè)因素有關(guān).于是找來(lái)與白熾燈工作原理相同的小燈泡,按圖甲所示電路圖進(jìn)行探究.電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓2.5V.

(1)小雷連接電路后閉合開(kāi)關(guān),小燈泡閃亮一下就熄滅.檢查發(fā)現(xiàn)小燈泡的燈絲已燒斷.分析原因是閉合開(kāi)關(guān)時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為最小值 (選填“最大值”或“最小值”),導(dǎo)致電流過(guò)大而形成的.
(2)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),更換燒壞的電路元件,進(jìn)行正確操作.調(diào)節(jié)滑片使小燈泡逐漸變亮,記錄電流表和電壓表的一系列示數(shù),在圖丙中繪制U-I圖象.當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光的電阻是9.6Ω.(保留一位小數(shù))
(3)小雷用一個(gè)定值電阻更換小燈泡,進(jìn)行正確操作.調(diào)節(jié)滑片,記錄電流表和電壓表的一系列示數(shù),在圖丙中再次繪制U-I圖象.由圖可知:定值電阻的阻值為10Ω.
(4)根據(jù)圖丙中a、b圖線初步判斷,小燈泡的電阻與燈絲的溫度有關(guān).家用白熾燈在開(kāi)燈瞬間與步驟(1)中小燈泡形成過(guò)大電流的原因不同 (選填“相同”或“不同”).

分析 (1)小燈泡閃亮一下就熄滅,說(shuō)明燈泡實(shí)際電壓大于其額定電壓,由此分析原因;
(2)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出其正常工作的電流,由R=$\frac{U}{I}$計(jì)算其電阻;
(3)由圖象中找出關(guān)于定值電阻的一組電壓和對(duì)應(yīng)的電流,就能得到其阻值;
(4)導(dǎo)體電阻與溫度有關(guān),一般說(shuō),溫度升高電阻增大.

解答 解:(1)閉合開(kāi)關(guān)小燈泡閃亮一下就熄滅,說(shuō)明燈泡實(shí)際電壓大于其額定電壓,電流過(guò)大,原因是閉合開(kāi)關(guān)時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為最小值;
(2)由圖丙可知,電流表的量程0-0.6A,分度值0.02A,燈泡正常工作時(shí)的電流為0.26A,
所以燈泡的電阻:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.26A}$=9.6Ω;
(3)由圖知,當(dāng)定值電阻兩端電壓為1V時(shí),對(duì)應(yīng)的電流為0.1A,所以阻值為R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1V}{0.1A}$=10Ω;
(4)圖線a是一條直線,說(shuō)明電流與電壓成正比,電壓與電流比值一定,也就是定值電阻阻值一定;而燈泡電流與電壓圖線是曲線,并且電流增大的程度小于電壓,說(shuō)明其電阻是變化的,并且隨電壓的增大而增大,原因是電壓越高燈泡越亮,電阻越大;
家用白熾燈在剛閉合電路的瞬間容易燒壞,原因是剛開(kāi)始工作時(shí),燈絲溫度較低,電阻較小,通過(guò)的電流較大;(1)中電流過(guò)大是因?yàn)殚]合開(kāi)關(guān)時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為最小值.
故答案為:(1)最小值;(2)9.6;(3)10;(4)溫度;不同.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路故障的判斷、電表讀數(shù)、電阻的計(jì)算以及圖象的認(rèn)識(shí)和理解,電阻與溫度的關(guān)系,綜合性較強(qiáng),有代表性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.若將如圖所示的滑動(dòng)變阻器連入電路,要求當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向D端移動(dòng)時(shí),電路中的電阻變大,則滑動(dòng)變阻器連入電路的接線柱應(yīng)是AC或AD.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

19.根據(jù)如圖甲所示的實(shí)物連線圖,在圖乙的虛線框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于水在常溫下?lián)]發(fā)和水受熱加快蒸發(fā)的情況說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著
B.在受熱的情況下,分子能量增大,分子體積增大,從而使水的體積變大
C.只要溫度相同,任何物質(zhì)分子間的間隔都是相同的
D.同一種物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時(shí)分子間的間隔是不同的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.小明在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“0.3A”的字樣,他想“測(cè)定小燈泡正常工作時(shí)的電阻”(燈泡的電阻大約是10Ω).
(1)小明已連接了部分電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,在圖甲中將電路連接完整.

(2)小明正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器滑片時(shí),發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)和燈泡的亮度都同時(shí)變化,但兩電表的示數(shù)總是比較小,燈泡的亮度也較弱.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:電源電壓過(guò)低.
(3)解決上述問(wèn)題后,為測(cè)出小燈泡正常時(shí)工作的電阻,還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是:調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電流表的示數(shù)為0.3A,此時(shí)電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常工作時(shí)的電阻大小約為8.3Ω(保留一位小數(shù)).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,小明提出一個(gè)探究設(shè)想:利用上述實(shí)驗(yàn)器材來(lái)探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”.
①請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,將電路圖畫(huà)在圖丙的虛線框中.
②在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中,滑動(dòng)變阻器不但可以改變電路中的電流,它還是電路中的一個(gè)電阻,但在移動(dòng)滑片時(shí)要注意以下兩點(diǎn):觀察電流表的示數(shù),通過(guò)的電流不能超出電流表的量程;滑動(dòng)變阻器連入電阻不能為0.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.在“測(cè)定小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中,有如下器材:電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)、電壓為6V的電源、正常工作電壓為“3.8V”的小燈泡(其電阻大約為9Ω左右)、標(biāo)有“20Ω,1.5A”的滑動(dòng)變阻器,導(dǎo)線若干.
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,按照?qǐng)D甲所示的電路圖,將圖乙的實(shí)物電路連接完整(要求連線不得交叉,電流表的量程選擇要恰當(dāng),滑片向左移時(shí),電流表示數(shù)減小);

(2)甲組同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是C
A.更換小燈泡B.檢查電路是否斷路C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)乙組電路連接無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),電壓表指針有較大偏轉(zhuǎn),請(qǐng)幫她找出故障的原因(填下列故障原因的代號(hào))C
A.小燈泡短路  B.電源接觸不良C.小燈泡斷路  D.電流表內(nèi)部短路
(4)丙組同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)如丙圖所示,請(qǐng)讀出電流大小,計(jì)算出此時(shí)小燈泡的電阻9.5Ω.
(5)丙組同學(xué)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)小燈泡的阻值不相等,其原因是小燈泡的電阻受溫度的影響.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.某同學(xué)在測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖.小燈泡上標(biāo)有“2.5V 0.3A”的字樣,電源電壓為3V.請(qǐng)完成下列回答:

(1)根據(jù)電路圖,在圖1乙用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖.(注意電表量程)
(2)某次測(cè)量,電流表與電壓表的示數(shù)如圖2所示,計(jì)算此時(shí)小燈泡的電阻值為8Ω.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456
燈泡兩端的電壓U/V0.51.01.52.02.53.0
通過(guò)燈泡的電流I/A0.180.220.250.300.320.34
燈泡發(fā)光情況微亮→→逐漸變亮
(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),分析可知燈絲的電阻逐漸變大(“變大”、“變小”或“不變”),原因是燈絲的電阻與溫度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,小紅連接部分實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,完成實(shí)物電路的連接(要求:閉合開(kāi)關(guān)S前,滑片位于最右端).
(2)電路中滑動(dòng)變阻器的作用除了保護(hù)電路,更重要的是改變電阻兩端的電壓.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電流表、電壓表的示數(shù)如表3所示,小新對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)3中電流值記錄有誤;利用其它的數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
表:探究電流與電壓關(guān)系記錄表
實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345
電壓U/V0.81.21.62.02.4
電流I/A0.080.120.210.200.24
(4)在實(shí)驗(yàn)時(shí),小敏正確連接電路,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表的指針均發(fā)生右偏轉(zhuǎn),但示數(shù)很小,小敏認(rèn)為電路有問(wèn)題,聰明的你請(qǐng)告訴她:這個(gè)電路是正確的(填“正!被颉安徽!保
(5)該實(shí)驗(yàn)所用的研究方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.一列火車以40m/s的速度在平直的軌道上行駛,在相鄰的平行軌道上迎面開(kāi)來(lái)一列貨車,其速度為90km/h,坐在火車窗口的乘客看到貨車從他前面經(jīng)過(guò)共用時(shí)4s,求:
(1)以火車為參照物,貨車的速度為多大?
(2)貨車的長(zhǎng)度是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案