小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)。于是找來額定電流均小于0.6 A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖26-1所示的電路開始探究。(9分)

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖1所示的電路圖,將圖2所示實(shí)物圖連接完整。
(2)若小雷連接電路后閉合開關(guān),燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動變阻器的_______接線柱接入了電路。
(3)小雷排除故障后,按圖2所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①閉合開關(guān),滑片P向_______(選填 “A"或“B")端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如下表:

次數(shù)
電壓/V
 
實(shí)際功率/W
電阻/Ω
1
1.6
O.20
O.32
8.00
2
2.5
O.24
O.60
1O.42
3
2.8
O.26
O.73
1O.77
②請將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。結(jié)合表中數(shù) 據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡的實(shí)際功率越________,它越亮。
(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改變_______表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。
(6)小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論:
①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確。"這種說法錯(cuò)誤的原因是小雷忽略了________對小燈電阻的影響。
②有同學(xué)認(rèn)為“該實(shí)驗(yàn)可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系。"你認(rèn)為這種說法___________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。

(1)
(2)下面兩個(gè)   (3)A端  電流/A
(4)大 (5)電壓表 (6)溫度 錯(cuò)誤

解析試題分析:(1)電流表選擇0~0.6A,電流表串聯(lián)在電路中.滑動變阻器已經(jīng)選擇下面接線柱,上面任意選擇一個(gè)接線柱,滑動變阻器串聯(lián)在電路中.所以,電流表的“0.6”接線柱與滑動變阻C(或D)相連,電壓表的“-”接線柱與燈泡左端相連.如圖:

(2)若小雷連接電路后閉合開關(guān),燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動變阻器的下面兩個(gè)接線柱接入了電路,此時(shí)電阻最大,所以燈L1幾乎不發(fā)光;
(3)①閉合開關(guān),使燈L1發(fā)光,滑動變阻器阻值應(yīng)變小,滑片P向A端移動;
②根據(jù)表中信息得:遺漏的物理量和單位是:電流/A;
從實(shí)驗(yàn)1→實(shí)驗(yàn)2→實(shí)驗(yàn)3,燈泡越來越亮,燈泡實(shí)際功率越大.
(4)從實(shí)驗(yàn)1→實(shí)驗(yàn)2→實(shí)驗(yàn)3,燈泡越來越亮,燈泡實(shí)際功率越大.
(5)L1的額定功率為2.5V,電壓表選擇0~3V量程.L2的額定功率為 3.8V,電壓表選擇0~15V量程.所以L2替換L1,需要更換電壓表量程.
(6)燈絲電阻受溫度影響較大,燈泡在不同電壓下,溫度不同,燈絲中電阻不同,計(jì)算平均值代表燈絲電阻無意義,小劉忽略溫度對電阻的影響.
因?yàn)闊襞莸碾娮桦S溫度頁變化,不能保證電阻不變,所以不能探究電流跟電壓的關(guān)系,故說法錯(cuò)誤.
考點(diǎn):測量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)。
點(diǎn)評:本題涉及到很多知識點(diǎn),由電路圖連接實(shí)物圖,電壓表、電流表量程的選擇,連接方式,滑動變阻器接線柱的選擇,實(shí)驗(yàn)操作過程,表格設(shè)計(jì),實(shí)際功率與亮度關(guān)系,電阻大小影響因素,歐姆定律等等.綜合性很強(qiáng),是較難的綜合性習(xí)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān).于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)上圖所示的電路圖,將下圖所示實(shí)物圖連接完整.

(2)若小雷連接好電路后閉合開關(guān),燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動變阻器的
A、B
A、B
(選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路.
(3)小雷排除故障后,按上圖所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①閉合開關(guān),滑片P向
A
A
(選填“A“或“B“)端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如下表:
次數(shù)電壓/V實(shí)際功率/W電阻Ω
11.6O.20O.328.00
22.5O.24O.601O.42
32.8O.26O.731O.77
②請將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結(jié)合表中數(shù)  據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實(shí)際功率越

(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改變
電壓
電壓
表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.
(6)小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論:
①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確.“這種說法錯(cuò)誤的原因是小雷忽略了
溫度
溫度
對小燈電阻的影響.
②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)    系.“你認(rèn)為這種說法
正確
正確
(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān).于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙所示實(shí)物圖連接完整.
(2)若小雷連接電路后閉合開關(guān),燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動變阻器的
A、B
A、B
(選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路
(3)小雷排除故障后,按圖乙所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①閉合開關(guān),滑片P向
A
A
(選填“A”或“B”)端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如下表:
次數(shù) 電壓/V 實(shí)際功率 電阻/
1 1.6 0.20 0.32 8.00
2 2.5 0.24 0.60 10.42
3 2.8 0.26 0.73 10.77
②請將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實(shí)際功率越

(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改變
電壓
電壓
表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.
(6)小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論:
①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確.”這種說法錯(cuò)誤的原因是:忽略了
溫度
溫度
對小燈電阻的影響,
②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系,”你認(rèn)為這種說法是
正確
正確
的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān).于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖(甲)所示的電路圖,將圖(乙)所示實(shí)物圖連接完整.
(2)若小雷連接電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈L1不亮,移動滑片P也不能改變燈的亮度,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),出現(xiàn)這一故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(3)小雷排除故障后,按圖所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①閉合開關(guān),滑片P向
A
A
(選填“A“或“B“)端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如下表:
次數(shù) 電壓/V 實(shí)際功率/W 電阻/Ω
1 1.6 O.20 O.32 8.00
2 2.5 O.24 O.60 1O.42
3 2.8 O.26 O.73 1O.77
②請?jiān)诒砀竦目崭裉幪钊胗涗洈?shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位.
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實(shí)際功率越

(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改變
電壓表
電壓表
的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.
(6)小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論:有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確.“這種說法錯(cuò)誤的原因是小雷忽略了
溫度
溫度
對小燈電阻的影響.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān).于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖甲所示的電路開始探究.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙所示實(shí)物圖連接完整.
(2)若小雷連接電路后閉合開關(guān),燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是
把滑動變阻器的A、B接線柱接入了電路
把滑動變阻器的A、B接線柱接入了電路

(3)小雷排除故障后,按圖甲所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①閉合開關(guān),移動滑片,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如下表:
次數(shù) 電壓/V 實(shí)際功率/W 電阻/Ω
1 1.6 0.20 0.32 8.00
2 2.5 0.24 0.60 10.42
3 2.8 0.26 0.73 10.77
②請將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實(shí)際功率越

(5)小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論:
①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確”這種說法錯(cuò)誤的原因忽略了
溫度
溫度
對小燈電阻的影響.
②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系.”你認(rèn)為這種說法正確還是錯(cuò)誤?
正確
正確

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)。于是找來額定電流均小于0.6 A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究。

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖所示的電路圖,將圖所示實(shí)物圖連接完整。
(2)若小雷連接Eg路后閉合開關(guān),燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動變阻器的  __.(選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路。
(3)小雷排除故障后,按圖17所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①閉合開關(guān),滑片P向   _(選填“A"或“B")端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如下表:
次數(shù)
電壓/V
 
實(shí)際功率/W
電阻Ω
1
1.6
O.20
O.32
8.00
2
2.5
O.24
O.60
1O.42
3
2.8
O.26
O.73
1O.77
 
②請將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。結(jié)合表中數(shù) 據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實(shí)際功率越_ __。
(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改變_   _表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。
(6)小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論:
①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確。"這種說法錯(cuò)誤的原因是小雷忽略了        對小燈電阻的影響。
②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)   系。"你認(rèn)為這種說法_   __(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。

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