分析 刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度.使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
解答 解:
由圖知:刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;木板左側(cè)與0cm刻度線對齊,右側(cè)與3.20cm對齊,所以木板的長度為L=3.20cm-0.00cm=3.20cm.
故答案為:3.20.
點評 初中物理學習了很多測量工具的使用,但沒有特殊說明,只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值,其它只要讀到準確值即可.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 船槳 | B. | 山 | C. | 船夫 | D. | 船上的詩人 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 借助放大鏡看地圖時,地圖到放大鏡的距離應略大于一倍焦距 | |
B. | 照相時,被照者與相機的距離是在鏡頭的二倍焦距之內(nèi) | |
C. | 使用投影儀時,減小物體與鏡頭的距離同時增大鏡頭到屏幕的距離,可使屏幕上的像變大 | |
D. | 陽光通過凸透鏡可以點燃紙屑,這利用了凸透鏡對光的會聚作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小車在斜面上剛釋放時的動能 | B. | 小車加速運動到斜面底端時的動能 | ||
C. | 小車與木塊碰撞前瞬間小車的動能 | D. | 小車與木塊碰撞后瞬間小車的動能 |
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