如圖A所示，在一端開口的玻璃管中倒入一半水然后再注入一半的酒精，將管口密封后翻轉(zhuǎn)讓水和酒精充分混合，可以觀察到混合液的體積
 
（選填“大于”、“小于”或“等于”）水和酒精的總體積，這一現(xiàn)象說(shuō)明了
 
．如圖B所示，分別在熱水和冷水中滴入相同的紅墨水，可以看到
 
中墨水?dāng)U散的快，這說(shuō)明
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于能源和能量說(shuō)法中正確的是（　　）
A、汽車散失的熱量不能收集起來(lái)再次開動(dòng)汽車，說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移具有方向性B、核電站是利用核裂變釋放的能量發(fā)電，核能是可再生的一次能源C、加油機(jī)給受油機(jī)加油的過(guò)程中一起水平勻速飛行，受油機(jī)的動(dòng)能不變D、小孩從滑梯上滑下，感覺臀部很熱，他的動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減少，機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)利用如圖所示的電路研究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈L1、L2都不亮，電壓表有示數(shù)，則故障的原因是（　　）
A、L1燈短路B、L1燈斷路C、L2燈短路D、L燈斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于信息傳遞的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、聲、光和電磁波都能夠傳遞信息B、無(wú)論何種信息的傳遞都需要介質(zhì)C、固定電話、移動(dòng)電話、廣播和電視都是利用導(dǎo)線中的電流傳遞信息D、紅外線和可見光在真空中傳播速度相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于分子熱運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、擴(kuò)散現(xiàn)象只能發(fā)生在氣體之間、液體之間B、可以近似地認(rèn)為，氣體的分子之間除了相互碰撞之外，沒有相互作用C、物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，其分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度也一定大D、分子間引力和斥力并不是同時(shí)存在的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

全班同學(xué)進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)小聰小組跟老師一起設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“光的反射定律”．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 入射角 反射角
1 20° 20°
2 40° 40°
3 60° 60°
（1）如圖甲所示，小聰將呈現(xiàn)反射光線的活動(dòng)小鐵板向后折，活動(dòng)小鐵板上就看不到反射光線，這說(shuō)明
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中多次改變?nèi)肷涔饩�AO與ON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量記錄如上表所示．同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：光反射時(shí)，入射角等于反射角；小聰認(rèn)為應(yīng)是：光反射時(shí)，反射角等于入射角．你認(rèn)為
 
的結(jié)論正確，理由是
 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

圖甲是小明探究“光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，具體操作如下．請(qǐng)你解答下列問(wèn)題：
（1）讓一束光沿紙板E射到鏡面上的O點(diǎn)，在紙板E上可看到入射光線AO，這是因?yàn)楣庠诩埌錏上發(fā)生了
 
反射．若將紙板F沿ON向前或向后折，在紙板F上卻看不到反射光線
 
，這說(shuō)明反射光線、入射光線和法線
 
；
（2）在探究反射角和入射角的關(guān)系時(shí)，入射點(diǎn)不變，三次改變?nèi)肷涔饩�的方向，觀察反射光線的方向是否改變，測(cè)出每次的入射角和反射角，在上面虛線框內(nèi)（圖乙）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄的表格；
（3）若想探究在光的反射現(xiàn)象中光路是否可逆，接下來(lái)的操作是
 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

閱讀下文，并在相應(yīng)位置填空．
“關(guān)愛生命，安全出行，爭(zhēng)當(dāng)安全模范公民”的教育活動(dòng)，在全國(guó)各地轟轟烈烈地展開．“紅燈停，綠燈行”是公民的基本素質(zhì)．交通信號(hào)燈用紅綠燈，而不用藍(lán)色、紫色等其他顏色的燈．對(duì)此小明、小華、小宇三人展開討論．
小明說(shuō)：人的眼睛對(duì)紅、綠光比較敏感．用紅、綠光作為交通指揮燈，容易引起視覺反應(yīng)，可以提高人們的警惕性，減少交通事故的發(fā)生．
小華說(shuō)：紅光穿透能力比藍(lán)光、紫光等其他的色光強(qiáng)，從遠(yuǎn)處就能看到；人的眼睛對(duì)綠光敏感．
小宇說(shuō)：用紅、綠燈作為交通指揮燈，是國(guó)際通用的，并不具有科學(xué)依據(jù)．
（1）霧天，小明等三人一起在遠(yuǎn)處觀看路口的紅綠燈，收集有關(guān)“紅色光穿透能力強(qiáng)”的證據(jù)．小明和小宇看到紅燈亮?xí)r，小華卻認(rèn)為紅燈不太亮．此事實(shí)說(shuō)明對(duì)于不同的人，紅色光引起的視覺效果
 
（“相同”或“不同”）；三名同學(xué)向路口的紅燈走近，都感到紅色光強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，表明色光的穿透能力與
 
有關(guān)．你猜想影響色光穿透能力的因素還有
 
（至少答出一條）．
（2）依據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，對(duì)小宇的說(shuō)法作出評(píng)價(jià)：
 
．
（3）紅綠色盲的人不能分辨紅綠燈顏色的變換．請(qǐng)你提出一條合理化建議來(lái)改進(jìn)這種狀況：（回答一條即可）
 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

綜合問(wèn)答--海洋游樂場(chǎng)中的物理：
下列是小雨在春暖花開時(shí)膠游中的幾個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你挑選2個(gè)，用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋：
①走在路上，聞到路旁的花香比半個(gè)月前濃烈得多；②他將竹竿插入水中，看到竹竿水中的部分向上“彎折”了；③看見園林師傅用鉗子剪斷鐵絲固定傾斜的樹干時(shí)，將鐵管套在鉗柄上，緊握鐵管用力，較輕松地剪斷鐵絲；④中午吃烤肉時(shí)，看見電烤箱內(nèi)的電爐絲熱得發(fā)紅，而與它相連的導(dǎo)線卻不怎么熱．
（1）解釋場(chǎng)景：
 
；（2）解釋場(chǎng)景：
 
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