14.小明在聽音樂時(shí),將音響的聲音放得最大,媽媽叫他將音量調(diào)小些,從樂音的角度來分析,這是要使聲音的響度降低;從環(huán)保的角度來分析,這是要在聲源處減弱噪聲.

分析 解決此題需要知道:
物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度,音色反映了聲音的品質(zhì)與特色;
防治噪聲可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治.

解答 解:調(diào)節(jié)音量時(shí),喇叭的振幅發(fā)生改變,所以發(fā)出聲音的響度發(fā)生改變;
將音響聲音調(diào)小一些,屬于在聲源處減弱噪聲;
故答案為:響度;聲源.

點(diǎn)評(píng) 此題是關(guān)于聲音的綜合知識(shí),解決此題要結(jié)合聲音的特征和噪聲的防治方法進(jìn)行分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.關(guān)于能量的摶化與守恒,下列說法正確的是( 。
A.摩擦生熱,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B.水電站里的水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī),機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C.植物吸收太陽光進(jìn)行光合作用,光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.燃料燃燒時(shí)發(fā)光,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為光能

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.請(qǐng)你將下列物質(zhì)分為兩類:屬于晶體的是①④⑤;屬于非晶體的是②③⑥(填寫序號(hào)).
①海波②玻璃③橡膠④冰⑤水晶⑥松香.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

2.一輛小轎車,質(zhì)量為1.8t,車輪與地面總接觸面積為 l000cm2,小轎車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是20%,它在平直公路上勻速行駛時(shí)的牽引力為644N(空氣阻力不計(jì),汽油熱值q=4.6×107J/kg,g=10N/kg).求:該小轎車在平直公路上勻速行駛100km消耗多少kg汽油?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.甲、乙兩輛小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示,由圖象可知:甲車的運(yùn)動(dòng)速度是4m/s;經(jīng)過5s,乙車通過的距離是30m.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是能準(zhǔn)確找到像的位置.
(2)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像.
(4)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)小紅將點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面,找到它在玻璃板后面的像,用直線把蠟燭和它的像的位置連起來,用刻度尺測量它們到平面鏡的距離相等,于是她就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:“像距與物距相等”.你認(rèn)為她的做法不合理(選填“合理”或“不合理”),理由是:一組數(shù)據(jù)太少,存在偶然性.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.一個(gè)人站在平面鏡前,當(dāng)他遠(yuǎn)離鏡子時(shí),則(  )
A.像變大,像距人的距離變大B.像變大,像距人的距離變小
C.像大小不變,像距人的距離變大D.像大小不變,像距人的距離變小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.小藝同學(xué)和小懿同學(xué)都有在亮處,他們之間有屏風(fēng)隔著,互相看不見,但小藝能通過鏡子看到小懿的眼睛,那么小懿能(填“能”或“不能”)通過鏡子看到小藝的眼睛,你做出判斷的依據(jù)是:反射時(shí)光路是可逆的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.物理課本中提供的小實(shí)驗(yàn)有時(shí)能直觀說明存在的物理規(guī)律:

(1)甲圖小實(shí)驗(yàn)說明了使用滑輪組可以省力
(2)乙圖小實(shí)驗(yàn)說明了動(dòng)能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化.

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同步練習(xí)冊(cè)答案