【題目】小明要用如圖所示的實驗器材探究電壓一定時，電流熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系，其中瓶內(nèi)電阻絲的長度、粗細(xì)都相同.

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他把電路連接完整.
（2）電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量。因此，在這個實驗中是通過顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的.像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”.這種方法在物理學(xué)的研究中經(jīng)常用到，請你列舉一例：.
（3）在這個實驗中，除了控制電壓一定外，還要控制的量有.
（4）在這個實驗中，若兩個電阻絲的通電時間相同，則瓶內(nèi)溫度計的示數(shù)升高的多.

【答案】
（1）解：如圖所示


（2）溫度計示數(shù)升高的多少,研究聲音是由振動產(chǎn)生的時,用乒乓球的振動顯示音叉的振動；或研究分子運動時,用固體、液體、氣體的擴散推測分子的熱運動；探究平面鏡成像時,用相同的蠟燭找像的位置等
（3）兩瓶內(nèi)煤油的質(zhì)量相等、通電時間相同等；
（4）甲
【解析】（1）由題意可知，本實驗是在電壓一定的情況下，探究電流熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系，故兩個電阻絲應(yīng)是并聯(lián)的，連線如圖所示；

（2）本實驗是通過溫度計的示數(shù)變化來顯不電流產(chǎn)生熱量的多少的，這種方法叫轉(zhuǎn)換法，比如：研究聲音是由振動產(chǎn)生的時，用乒乓球的振動顯示音叉的振動；

（3）本實驗中，除了控制電壓一定外，還要讓兩瓶內(nèi)煤油的質(zhì)量相等、通電時間相同；

（4）當(dāng)通電時間相同時，銅絲的電阻較小，根據(jù)公式P=U2/R可知，通過銅絲的電流的熱功率較大，產(chǎn)生的熱量較多，故甲瓶內(nèi)溫度計的示數(shù)升高的多.

所以答案是：（1）如上圖；（2）溫度計示數(shù)升高的多少；研究聲音是由振動產(chǎn)生的時，用乒乓球的振動顯示音叉的振動；或研究分子運動時，用固體、液體、氣體的擴散推測分子的熱運動；探究平面鏡成像時，用相同的蠟燭找像的位置等；（3）兩瓶內(nèi)煤油的質(zhì)量、通電時間、油的初始溫度相同等；（4）甲．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在今年的理科實驗操作考試中，小明抽到的實驗考題是“測量金屬塊的密度”，在實驗過程中，他遇到如下問題，請你幫他一起解決：
（1）他將托盤天平放在水平工作臺面上，取下墊圈，并將游碼移回橫梁標(biāo)尺的零刻度線，發(fā)現(xiàn)指針靜止在圖中的A位置處，他應(yīng)該直到指針對準(zhǔn)分度盤的中央刻度線；
（2）在測量金屬塊質(zhì)量時，他首先將物體放在天平的左盤，然后把50g的砝碼放在天平的右盤，指針靜止在甲圖中的A位置；當(dāng)他再向右盤中加入20g的砝碼后，指針靜止在甲圖中的B位置，則他接下來的操作是 ， 當(dāng)天平最終平衡時，右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示．
（3）小明首先在量筒中加入30mL的水，將金屬塊浸沒入水之后，水面位置如圖丙所示，則金屬塊的密度為kg/m3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小悅家的電能表上標(biāo)有“600revs/（kWh）”的字樣，她把家中其它用電器都與電源斷開，僅讓電水壺單獨工作，觀察到1min內(nèi)電能表的表盤轉(zhuǎn)過18圈，則該電水壺的電功率為kW．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一名體重為500N、雙腳與地面接觸面積為0.04m2的學(xué)生站在水平地面上，要用滑輪組在20s內(nèi)將600N的重物勻速提升1m．
（1）他站在地面上時對地面的壓強多大？
（2）畫出滑輪組的繞線方式；
（3）若勻速提升過程中滑輪組的機械效率是75%，拉力F多大？拉力的功率多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某家用電熱器內(nèi)部電路結(jié)構(gòu)圖，其中R1 、R2 為加熱電阻絲（R1 >R2 ）。下列關(guān)于電阻絲的四種連接方式，可使電熱器提供不同的發(fā)熱功率，其中大小說法正確的是（ ）

A.甲的連接方式干路電流最小
B.乙的連接方式總電阻最小
C.丙的連接方式消耗電能最多
D.丁的連接方式發(fā)熱功率最大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一物體在水平向右的拉力F1作用下以1m/s速度在水平地面上勻速運動了10m，拉力F1所做的功為W1 ， 功率為P1 ， 若該物體在水平向右的拉力F2作用下以2m/s的速度在同一水平地面上勻速運動了10m，拉力F2所做的功為W2 ， 功率為P2 ， 則W1W2 ， P1P2（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組計劃探究“鋁棒的發(fā)聲”．同學(xué)們使用一根表面光滑的實心鋁棒，一只手捏住鋁棒的中間部位，另一只手的拇指和食指粘少許松香粉，在鋁棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以聽見鋁棒發(fā)出聲音，而且發(fā)現(xiàn)在不同情況下鋁棒發(fā)聲的頻率是不同的，為了探究鋁棒發(fā)聲頻率的影響因素，該興趣小組找到不同規(guī)格的鋁棒、虛擬示波器等器材進(jìn)行探究．實驗前同學(xué)們提出了以下猜想：
猜想A：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的橫截面積有關(guān)
猜想B：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的長度有關(guān)
猜想C：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和手捏鋁棒的部位有關(guān)
為了驗證猜想A，同學(xué)們選擇4根鋁棒，每次均捏住鋁棒的中間部位，由手捏部位向外端摩擦，實驗所得的數(shù)據(jù)記錄于下面的表格中，在2%的誤差允許范圍內(nèi)（頻率相差在70Hz以內(nèi)）的測量值可以認(rèn)為是相等的．

實心鋁棒

鋁棒長度L/×10﹣2m

橫截面積S/×10﹣5m2

頻率f/Hz

1

71

2.9

3500

2

78

2.9

3146

3

71

5.2

3530

4

78

11.7

3134


（1）分析表格中數(shù)據(jù)，可知鋁棒的發(fā)聲頻率與橫截面積是的．（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）
（2）為了驗證猜想B，同學(xué)們選擇橫截面積均為2.9×10﹣5m2的鋁棒，實驗所得的數(shù)據(jù)記錄于下面的表格中，同學(xué)們從表中前兩列數(shù)據(jù)很難得出頻率f與長度L之間的關(guān)系，他們利用圖象法處理數(shù)據(jù)，畫出了頻率f與長度的倒數(shù) 的關(guān)系如圖所示，分析可知發(fā)生頻率f與鋁棒的長度L的關(guān)系是 ．

實心鋁棒

鋁棒長度L/×10﹣2m

頻率f/Hz

鋁棒長度倒數(shù)1/L（m﹣1）

1

50

5000

2

2

71

3500

1.4

3

78

3146

1.28

4

91

2700

1.1

5

105

2375

0.95


（3）同學(xué)們又通過實驗探究了鋁棒發(fā)聲的頻率和手捏鋁棒部位的關(guān)系，在實驗過程中，有同學(xué)們將發(fā)聲的鋁棒一端插入水中，可以看到現(xiàn)象，有同學(xué)用手迅速握住正在發(fā)聲的鋁棒，可以聽見聲音很快衰減，原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA=mB＜mC ， hA=hC＞hB）推動紙盒運動一段距離后靜止.

（1）要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，我們要選擇兩圖來進(jìn)行比較.實驗中通過觀察的大小，來判斷小球動能的大小.
（2）實驗中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系.需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是.
（3）要研究動能與速度的關(guān)系，我們應(yīng)該選擇兩圖來進(jìn)行實驗.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩塊完全相同的直角三角形玻璃磚A和B放置在同一水平面內(nèi)，斜邊平行且相距一定距離．一條光線從空氣中垂直于玻璃磚A的直角邊射入，從玻璃磚B的直角邊射出，射出后的位置和方向可能是圖中的（ ）
A.光線a
B.光線b
C.光線c
D.光線d

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