【題目】一輛載重汽車的車廂容積為3.5m×2m×0.6m,額定載貨量為4t.問:
(1)如果車廂裝滿泥沙(泥沙的體積等于車廂容積),汽車載貨量為多少?(已知泥沙的密度為2.4×103kg/m3)
(2)為了行車安全,汽車不能超載.如果不超載,此車最多能裝多少立方米的泥沙?
【答案】(1)如果車廂裝滿泥沙,汽車載貨量為10.08t;
(2)為了行車安全,汽車不能超載.如果不超載,此車最多能裝1.67m3的泥沙.
【解析】
試題分析:(1)已知車廂的容積和泥沙的密度,可以得到滿載時車廂中泥沙的質(zhì)量;
(2)已知汽車核準(zhǔn)質(zhì)量和泥沙密度,可以得到不超載情況下泥沙的體積.
解:(1)泥沙的體積等于車廂容積,即:V1=3.5m×2m×0.6m=4.2m3
汽車載貨量就等于汽車內(nèi)裝的泥沙的質(zhì)量:由ρ=得:
m1=ρV1=2.4×103 kg/m3×4.2m3=1.008×104kg=10.08t
(2)汽車的額定載貨量為4t=4000kg.若汽車不超載,最多能裝的泥沙的體積為:
V2===1.67m3
答:
(1)如果車廂裝滿泥沙,汽車載貨量為10.08t;
(2)為了行車安全,汽車不能超載.如果不超載,此車最多能裝1.67m3的泥沙.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,轎車從萬州往重慶方向勻速行駛.當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時,車內(nèi)的鐘表顯示為10時15分;到達(dá)B地時,鐘表顯示為10時45分.求:
①轎車從A地到B地的速度?
②若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛,從B地到達(dá)重慶需要多長時間.
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【題目】(8分)(2009秋營山縣期末)如圖所示,“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖.
電流表的位置 | A | B | C |
電流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
(1)在實驗中,選擇的兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是 (填:相同或不相同)的.
(2)上表是某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù):
指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是 ,造成錯誤的原因是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”.在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用相同酒精燈加熱直到沸騰.
(1)分別測量出水和食鹽水的沸點,發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高.其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示,水的沸點為 ℃.
(2)實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長,說明食鹽水吸收的熱量比水 (選填“多”或“少”).
(3)能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論?
答: ;其原因是: .
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【題目】(6分)2014年6月,臺灣省農(nóng)民張文任栽種出一個超級大南瓜.為將南瓜順利裝車,村民們用如圖所示的滑輪,用繩子繞制成滑輪組.在20s時間內(nèi),村民們用750N的拉力將繩端沿豎直方向勻速向下拉動6m,把南瓜提升1.5m,此過程中滑輪組的機械效率為90%.(g取10N/kg)問:
(1)按題意畫出滑輪組的繩子繞法.
(2)村民們拉動滑輪組的功率為多大?
(3)超級大南瓜的質(zhì)量為多大?
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【題目】物理興趣小組為了測量滑動摩擦力的大小,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。實驗中,小桶內(nèi)裝入適量的沙子,滑塊恰好做勻速直線運動。(輕繩與滑輪的摩擦不計)
(1)為了測量滑塊受到的滑動摩擦力,需要測量的物理量是 。(A/B)
A.滑塊的質(zhì)量m1
B.小桶和沙子的總質(zhì)量m2
(2)根據(jù) 可知,滑塊受到的滑動摩擦力fi= 。(用物理量符號表示)
(3)小桶落地后,滑塊繼續(xù)向前運動,受到的滑動摩擦力fi f2。
(4)實驗中難以判斷滑塊是否做勻速直線運動,請你對上述實驗方法提出改進(jìn)意見: (2分)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一束光線由空氣中斜射入水中,當(dāng)入射角逐漸增大時,折射角( )
A.逐漸減小
B.不變
C.逐漸增大,但總小于入射角
D.逐漸增大,可能大于入射角
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,把裝有水的酒杯放在桌上,用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲,改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同.對此同學(xué)們提出四個問題,其中較有價值且可探究的問題是( )
A.手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音?
B.聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎?
C.音調(diào)為什么會隨水量變化而變化?
D.音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系?
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