13.某同學(xué)想要測(cè)量一個(gè)未知電阻Rχ,提供的器材包括:電源、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)若干.
(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖.
(2)實(shí)驗(yàn)要求改變電阻兩端的電壓進(jìn)行多次測(cè)量,這樣做是為了多次測(cè)量求平均,減小誤差.
(3)某同學(xué)在測(cè)量時(shí)想:電壓表雖然電阻很大,但也會(huì)有電流,造成電流表所測(cè)的電流并不完全等于待測(cè)電阻上電流,這樣會(huì)造成一定的誤差.請(qǐng)你分析一下:按照上述的方法測(cè)量待測(cè)電阻,所測(cè)的值是偏大還是會(huì)偏。繉(xiě)出分析過(guò)程.

分析 (1)根據(jù)電路圖中各元件連接方式連接實(shí)物圖;
(2)測(cè)量性實(shí)驗(yàn)為了減小誤差或者尋找規(guī)律進(jìn)行多次測(cè)量,如果物理量是個(gè)恒量,多次測(cè)量求平均值可以減小實(shí)驗(yàn)誤差;
(3)由電路圖可知電流表測(cè)量的是通過(guò)定值電阻和電壓表的電流之和,因?yàn)殡妷罕淼膬?nèi)阻并不是無(wú)窮大,所以所測(cè)的電流不準(zhǔn)確,根據(jù)P=UI可判斷定值電阻阻值的變化.

解答 解:(1)由電路圖可知,開(kāi)關(guān)、電流表、定值電阻、滑動(dòng)變阻器組成串聯(lián)電路,電壓表與點(diǎn)值電阻并聯(lián),實(shí)物圖如下;
(2)“用電壓表和電流表測(cè)導(dǎo)體的電阻”時(shí),測(cè)量的是定值電阻的阻值,測(cè)量值是個(gè)定值,多次測(cè)量可以比較測(cè)量值減小誤差;
(3)電流表串聯(lián)在定值電阻與電壓表并聯(lián)后的干路上,測(cè)量的是通過(guò)定值電阻和電壓表的電流之和,因?yàn)殡妷罕淼膬?nèi)阻并不是無(wú)窮大,所以所測(cè)的電流比燈泡的實(shí)際電流值要大,根據(jù)R=$\frac{U}{I}$可知,測(cè)量的定值電阻阻值偏。
故答案為:(1)

(2)多次測(cè)量求平均,減小誤差;
(3)偏;所測(cè)的電流比燈泡的實(shí)際電流值要大,根據(jù)R=$\frac{U}{I}$可知,測(cè)量的定值電阻阻值偏。

點(diǎn)評(píng) 本題考查了連接電路圖、電路分析、是?紗(wèn)題,一定要掌握;連接電路圖時(shí),注意電表量程的選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖所示,先在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)棉花,然后迅速壓下活塞,筒內(nèi)棉花燃燒起來(lái).對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是,活塞壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣,對(duì)筒內(nèi)空氣做功,使空氣的內(nèi)能增加,溫度升高,達(dá)到棉花的著火點(diǎn)就燃燒起來(lái)了.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.為完成“測(cè)定小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻”的實(shí)驗(yàn),小文同學(xué)選取了相應(yīng)器材,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣.
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)如圖甲電路無(wú)法正常完成實(shí)驗(yàn),有一處導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)誤,錯(cuò)誤導(dǎo)線(xiàn)是②(選填“①”或“②”).

(3)改正電路后,小文調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是5Ω.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小文發(fā)現(xiàn)自己的器材中還有一個(gè)不一樣的小燈泡,于是合理調(diào)整器材再次實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)中使小燈泡逐漸變亮,在此過(guò)程小文收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并繪制圖象如圖丙.觀察發(fā)現(xiàn)圖象不是直線(xiàn),其原因是小燈泡的燈絲電阻隨溫度的升高而增大.你還有什么發(fā)現(xiàn)小燈泡的實(shí)際功率(電壓)越大,燈泡越亮.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.測(cè)定小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)器材如圖甲所示

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),把圖甲中的器材連入組成實(shí)驗(yàn)電路;(要求:滑片P向右滑時(shí),電流表示數(shù)變大)
(2)正確連接電路閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈不亮,電壓表無(wú)讀數(shù),則故障原因可能是燈泡短路(選填“短路”或“斷路”).
(3)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電流表和電壓表示數(shù)如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)小燈泡的電壓為2.5V,電流為0.5A,該小燈泡電阻為5Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.用實(shí)驗(yàn)室提供的常用器材測(cè)電阻時(shí),小明與另外三位同學(xué)各自設(shè)計(jì)了下列甲、乙丙、丁四個(gè)電路圖.   
 (1)小明連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
電壓表示數(shù)U/V0.60.81.01.21.4
電流表示數(shù)I/A0.180.240.300.360.42
通過(guò)分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),推斷小明在實(shí)驗(yàn)中所用的電路是圖1中的乙圖.
(2)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),在圖2中畫(huà)出I一U圖線(xiàn).分析圖線(xiàn)能得出的結(jié)論是:在電阻一定時(shí),電流與電壓成正比(或電阻的阻值是一個(gè)定值,其大小為R=$\frac{U}{I}$=$\frac{0.6V}{0.18A}$≈3.33Ω).
(3)另外三位同學(xué)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān)S,移動(dòng)變阻器的滑片P時(shí),分別出現(xiàn)了下列三種異,F(xiàn)象:
A.電流表示數(shù)有變化,電壓表示數(shù)幾乎為零
B.電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)基本不變
C.電流表燒壞
請(qǐng)你判斷:按丙圖連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象A;按丁圖連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象B;按甲圖連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象C.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖1所示是測(cè)量小燈泡電阻的不完整的實(shí)物連接圖,其中電源是三節(jié)新的干電池,(電壓為4.5V)燈泡額定電壓3.8V,燈絲正常發(fā)光時(shí)的電阻約10Ω,變阻器上標(biāo)有“10Ω   lA”的字樣,電流表(0-0.6A、0-3A)、電壓表(0-3V、0-15V) 

(1)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將電路中未連接的部分連接好,使它成為完整的實(shí)驗(yàn)電路.要求電表選擇合適的時(shí)程,滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),電路的電流減。⒃谌鐖D2方框中畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖.
(2)韋韋同學(xué)合理地連好電路,并按正確的順序操作,但閉合開(kāi)關(guān)試觸發(fā)現(xiàn)燈不亮,聰明的韋韋猜想:燈不亮可能是由于以下幾個(gè)原因造成的:
A.可能是燈絲斷了.
B.可能是滑動(dòng)變阻器開(kāi)路
C.可能是小燈泡短路
D.可能是電流表開(kāi)路
現(xiàn)請(qǐng)你借助圖中的電流表和電壓表驗(yàn)證韋韋同學(xué)的猜想,并將電流表和電壓表可能的示數(shù)填入如表空格處:
猜想電流表示數(shù)/A電爪表示數(shù)/V
如果A成立
如果C成立
(3)①假如電壓表“0一15V,量程已損壞,韋韋同學(xué)仍想測(cè)出小燈泡的額定功率,現(xiàn)請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)可行的電路圖(畫(huà)在如圖3的方框內(nèi)).
②按新設(shè)計(jì)的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的劃片,使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電壓表示數(shù)應(yīng)達(dá)到0.7V,如此時(shí)電流表示數(shù)如圖4所示,請(qǐng)將此讀數(shù)填寫(xiě)到(4)中表格的空格內(nèi),并計(jì)算出此時(shí)小燈泡的電阻為9.5Ω
(4)佳佳同學(xué)看了韋韋同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,交流了自己的想法,她認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)改變接入電路的滑動(dòng)變阻器的阻值,使得燈泡兩端的電壓先后等于3.8V、3.5V、3V、和2.5V,并得到相應(yīng)的四組電流數(shù)據(jù),如表,請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在如圖5中畫(huà)出電流表的示數(shù)隨電壓的示數(shù)變化關(guān)系圖象,通過(guò)圖象分析燈泡的電阻值,找出電阻有什么規(guī)律,并分析可能的原因.
次數(shù)1234
U/V3.83.532.5
I/A0.380.350.31

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖為“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn).

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)代替導(dǎo)線(xiàn),將圖甲中的電路補(bǔ)充完整,使滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到C端時(shí),變阻器接入電路的阻值最大.
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);電路連好后,在開(kāi)關(guān)閉合前,發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度的左側(cè),如圖乙所示,原因是未進(jìn)行機(jī)械調(diào)零.
(3)全部檢查電路無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器滑片,使電流表的示數(shù)為0.2A時(shí),電壓表示數(shù)如圖丙所示.則被測(cè)電阻本次測(cè)量值為11Ω.
(4)完成一次實(shí)驗(yàn)后,為確保測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性,接下來(lái)的操作是B(填選項(xiàng)字母).
      A.換用不同阻值的電阻再進(jìn)行幾次測(cè)量
      B.調(diào)節(jié)變阻器的滑片到不同位置再進(jìn)行幾次測(cè)量
      C.將背刺電阻接在不同電路中再進(jìn)行幾次測(cè)量
(5)本實(shí)驗(yàn)電路還可以完成B實(shí)驗(yàn)(填選項(xiàng)字母).
    A.探究電流和電阻的關(guān)系              B.探究電流和電壓的關(guān)系
    C.探究電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系      D.探究電流磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”. A、B兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫都相同的煤油,兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.兩瓶煤油中溫度計(jì)可以顯示煤油的溫度.
(1)實(shí)驗(yàn)中煤油吸熱的多少是通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)來(lái)反映的.將該電路設(shè)計(jì)成串聯(lián)的目的是使電流和通電時(shí)間相同.
(2)小紅問(wèn)小明:“打開(kāi)水龍頭就可以得到水,干嘛不用水代替煤油?”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,你該如何回答:煤油的比熱容小于水的比熱容.
(3)實(shí)驗(yàn)中,小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計(jì)的示數(shù)升高的快.根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象,你能得到什么樣的結(jié)論?在電流和通電時(shí)間相同時(shí),導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖所示是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.
動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂
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(1)請(qǐng)你在圖中畫(huà)出此時(shí)杠桿受到動(dòng)力F1的力臂l1
(2)現(xiàn)在小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡,以便測(cè)量力臂,她可以采取的做法是:改變F1的大小或把鉤碼向左調(diào)(寫(xiě)出一條即可);
(3)表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由此她得出“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論.你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?如果不正確,造成錯(cuò)誤的原因是什么?只測(cè)量了一組數(shù)據(jù)便得出結(jié)論,結(jié)論具有片面性;力和力臂的單位不同,不能相加.

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同步練習(xí)冊(cè)答案