【題目】某團(tuán)隊在海拔3000多米高山上野營時，使用鐵鍋燒水，他們發(fā)現(xiàn)把體積為2L的水從10℃加熱到85℃時，共消耗了5kg的干木柴，已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），干木柴的熱值為1.2×107J/kg）．求：
（1）干木柴完全燃燒放出的熱量．
（2）水吸收的熱量．
（3）鐵鍋燒水的效率．

【答案】
（1）解：干木柴完全燃燒放出的熱量

Q放=mq=5kg×1.2×107J/kg=6×107J


（2）解：由ρ= 可得水的質(zhì)量m=ρV=2×10﹣3m3×1.0×103kg/m3=2kg，

水吸收的熱量：

Q吸=c水m（t﹣t0）

=4.2×103J/（kg℃）×2kg×（85℃﹣10℃）=6.3×105J


（3）解：η= ×100%= ×100%=1.05%
【解析】（1）由燃燒值公式Q放=mq可以求出木柴釋放的熱量．（2）已知水的體積可求得其質(zhì)量，知道初末溫度，由熱量公式Q吸=c水m（t﹣t0）可以求出水吸收的熱量．（3）由效率公式η= ×100%可以求出爐子的效率．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小劉同學(xué)“測量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實物連接圖，其中電源電壓是4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）在圖乙中，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實驗電路連接完整．要求：滑動變阻器向右移動，電阻變大．
（2）連接好電路后，應(yīng)將滑動變阻器滑片置于最（左/右）端．
（3）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)約為電源電壓，則電路中出現(xiàn)的故障可能是燈泡（短路/斷路）．
（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到圖示位置時，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)為V；若他想測量小燈泡的額定功率應(yīng)將圖甲中的滑片P向（左/右）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）小劉同學(xué)多次移動滑動變阻器的滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丁所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可算出小燈泡的額定功率是W．
（6）在某次調(diào)節(jié)中，滑動變阻器接入電路的阻值減小了△R1 ， 小燈泡的阻值變化了△R2 ， 則△R1大于△R2 ， 理由是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一物體的質(zhì)量是2.7×104kg，體積為10m3 ， 則其密度為kg/m3 ， 合g/cm3 ， 若把該物體切去一半，則剩下部分的密度將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】馬拉著載有1000kg貨物的雪撬在平直的公路上行駛，雪撬的運動情況如上圖所示。在前2秒內(nèi)馬對雪橇的拉力是500N，此時雪撬在水平方向上受到的阻力是________N，如拉雪橇運動在第6秒時，拉力大小與第1秒時相比較是拉力_______（填“增大”、“減小”、“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一種自制簡易密度計，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，用它來測量液體密度時，該密度計在被測液體中（選填“懸浮”、“漂浮”或“下沉”）．將其分別放入裝有液體密度為ρ1和ρ2的兩個燒杯中，可以判斷：ρ1ρ2 ． 若該密度計兩次測量中排開液體的質(zhì)量分別為m1、m2 ， 則m1m2 ． （后兩空選“＜”、“=”或“＞”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是關(guān)于電磁現(xiàn)象的實驗裝置圖，下列分析正確的是（ ）
A.圖甲裝置是研究磁場對磁針的作用
B.圖乙裝置是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C.圖丙裝置是研究磁體具有指南北性
D.圖丁裝置現(xiàn)象是制成發(fā)電機(jī)的原理

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小燈泡L的額定電壓為3V，它的I﹣U圖象如圖甲所示，把小燈泡接入如圖乙所示的電路中，先將滑動變阻器的滑片P移至B端，閉合開關(guān)S，電壓表示數(shù)為1.5V；再將滑片P向左移動直到電壓表示數(shù)為3V．已知電源電壓恒定，滑動變阻器的銘牌上標(biāo)有“10Ω 2A”．下列說法中錯誤的是（ ）
A.電源電壓為4.5V
B.小燈泡的額定功率為1.5W
C.小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器接入電路的阻值為3Ω
D.小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器消耗的電功率為2.5W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列短文，回答問題．

噴泉DIY

小試牛刀

1．材料準(zhǔn)備：

一個飲料瓶、兩根可彎曲的長吸管（其中一根可彎曲）、面巾紙、水．

2．制作過程：

（1）往瓶里裝入約的水；

（2）將一根長吸管插入水中，另一根吸管也插入瓶中，但不要碰到水；

（3）用浸濕了的面巾紙塞住瓶口，以固定吸管和密封瓶口；

（4）用力吹那根沒有接觸到水面的吸管，水就會像噴泉一樣從另一根吸管中噴出來，如圖所示．

3．經(jīng)驗總結(jié)：瓶口處必須用面巾紙密封，不能留空隙，若面巾紙塞得太松了，水根本噴不出來．

4．噴泉原理：噴泉到底是怎么形成的呢？原來通過吹氣，瓶內(nèi)水面上的氣壓升高，于是水就被擠進(jìn)了另一根吸管，從而形成了好玩的噴泉．

制作升級

圖甲所示的是一種叫做希羅噴泉的簡單而有趣的裝置，當(dāng)其左上端的敞口蓄水池中的水經(jīng)豎直水管流進(jìn)空瓶A中時，被壓縮的空氣就通過水管進(jìn)入上端的盛滿水的瓶B中，瓶B中的水因受到空氣壓力的作用，就會從另一根水管中噴出形成噴泉，當(dāng)瓶A中裝滿水后，噴泉就會停止噴水．這時只要將裝滿水的瓶A和空瓶B進(jìn)行位置調(diào)換后，噴泉就會馬上投入工作了，其改進(jìn)版如圖乙所示．

現(xiàn)有三個空的礦泉水瓶、三根長吸管、打孔工具、剪刀和哥倆好膠水．利用以上器材，開動腦筋趕快來嘗試制作希羅噴泉吧！

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）圖（1）中，噴水吸管的下端應(yīng)位于 （選填“空氣中”或“水中”）；

（2）圖（2）中，希羅噴泉的成因是： 被壓縮壓強變大，將水壓出；

（3）在希羅噴泉改進(jìn)版裝置中，若噴泉慢慢地停止噴水后，想讓它繼續(xù)工作，需要將 （選填“噴完水”或“裝滿水”）的容器向上抬高．

（4）某同學(xué)利用上述器材設(shè)計的希羅噴泉裝置如圖（3）所示，請你對該設(shè)計進(jìn)行評價．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，燒杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好懸�。�(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，水的密度隨溫度的變化如圖乙所示．現(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊，在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過程中，假設(shè)小球的體積始終不變，關(guān)于小球的浮沉情況判斷正確的是（）

A. 先下沉然后上浮

B. 浮力變小，一直下沉

C. 先上浮然后下沉

D. 浮力變大，一直上浮

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同步練習(xí)冊答案