如圖所示，若取兩個(gè)相同的密封杯，內(nèi)裝等體積的相同溶液，分別置于相同的磅秤及相同的海綿上。下列關(guān)于圖中甲、乙磅秤讀數(shù)的大小及丙、丁海綿下陷深度的比較正確是
A．磅秤讀數(shù)：甲＝乙，海綿下陷深度：丙＞丁　
B．磅秤讀數(shù)：甲＝乙，海綿下陷深度：丙＝丁　
C．磅秤讀數(shù)：甲＜乙，海綿下陷深度：丙＝丁　
D．磅秤讀數(shù)：甲＞乙，海綿下陷深度：丙＞丁
A
比較甲、乙可知，杯子無(wú)論怎樣放置，它的質(zhì)量是不會(huì)變的，因此磅秤的讀數(shù)甲=乙；在壓力相同的情況下，丙的作用面積小于丁，因此，丙的壓強(qiáng)大于丁，海綿下陷會(huì)較深，即丙＞�。蔬xA．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，某同學(xué)用大拇指和食指，擠壓一支鉛筆，感覺(jué) （10） （選填“大拇指”或“食指”）很疼，這一現(xiàn)象說(shuō)明：當(dāng)壓力的大小相等時(shí)，        （11）        。若已知筆尾端與筆尖橫截面積之比為50：1，則大拇指與食指受到的壓強(qiáng)之比為 （12） 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖所示。兩次放置時(shí)，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為pA和pB，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB，則下列關(guān)系式正確的是（    ）
A．pA＞pB，FA＞FB
B．pA＜pB，FA=FB
C．pA=pB，FA＜FB
D．pA＜pB，FA＞FB

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有A、B兩個(gè)由不同材料制成的實(shí)心正方體，它們的重力分別為G A、G B，密度分別為ρA、ρB，且B物體邊長(zhǎng)是A物體邊長(zhǎng)的兩倍。將A疊放于B正上方置于水平桌面上，A對(duì)B 的壓強(qiáng)與B對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等。用甲、乙兩滑輪組分別勻速提升A、B兩物體，如圖所示，在相同時(shí)間內(nèi)兩物體被提升高度分別為hA和hB，2hA=5hB。已知兩滑輪組動(dòng)滑輪重分別為G甲和G乙，且G甲? G乙=1?3。兩滑輪組的機(jī)械效率分別為η1和η2，功率分別為P1和P2。若不計(jì)繩重和摩擦，則下列判斷正確的是：

A.η1 :η2 =" 1" : 1    B.ρA :ρB = 3: 8    C.P1:P 2 =" 5" :3     D.G A:G B ="1" :8

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，標(biāo)有1、2、3號(hào)碼的三個(gè)物體，質(zhì)量和體積都相同，均放在水平地面上.則它們對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)
A．1號(hào)最大
B．2號(hào)最大
C．3號(hào)最大
D．一樣大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列做法中為了減小壓強(qiáng)的是
A．鐵路鋼軌鋪在枕木上B．縫衣針做得很細(xì)
C．注射器的針尖很尖D．菜刀的刀口很�。ㄒ祝�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

長(zhǎng)途汽車配備逃生錘，遇到緊急情況時(shí)，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選擇圖中的： （     ）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，是中華龍舟大賽?ài)蛾?yáng)湖國(guó)家濕地公園站的精彩比賽畫(huà)面，龍舟上運(yùn)動(dòng)員相對(duì)與岸上觀眾是　 　的，相對(duì)于　 　是靜止的；運(yùn)動(dòng)員用力把槳向后劃，龍舟卻向前前進(jìn)，這說(shuō)明物體間力的作用是　 　的，運(yùn)動(dòng)員越用力擊鼓，鼓聲的　 　越大（選填“響度”或“音調(diào)”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)用控制變量法做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
(a)一塊磚平放在泡沫塑料上；(b)兩塊磚疊放在泡沫塑料上；(c)一塊磚豎放在泡沫塑料上。
觀察比較(a)、(b)的情況可知壓力的作用效果與         有關(guān)。比較圖(a)、(c)的情況可知壓力作用的效果與             有關(guān)。用控制變量法還可探究             實(shí)驗(yàn)。(只填一個(gè))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案