【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，班級(jí)的“物理小博士”為同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的銅塊與鋁塊體積相同．
（1）圖④中銅塊所受浮力大小為N
（2）比較①③④三次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與有關(guān)．
（3）分析①實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（填序號(hào)），可知浮力的大小與物體浸入液體內(nèi)的深度無(wú)關(guān)．
（4）比較①實(shí)驗(yàn)（填序號(hào)），可探究浮力的大小與液體密度的有關(guān)．

【答案】
（1）1
（2）排開(kāi)液體的體積
（3）④⑤
（4）④⑦
【解析】解：（1）①④次實(shí)驗(yàn)，利用稱重法可知銅塊浸沒(méi)水中后所受的浮力F浮=G﹣F4=9N﹣8N=1N；（2）①③④比較知：液體密度一定時(shí)，物體排開(kāi)液體的體積越大，受到的浮力越大，所以這三步是探究浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積的關(guān)系，結(jié)論是：在液體密度相同時(shí)，物體排開(kāi)液體體積越大，物體受到的浮力越大（3）要探究浮力大小與物體浸入深度的關(guān)系，需要保持液體密度和物體排開(kāi)液體體積相同，所以選擇①④⑤．（4）要探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系，應(yīng)該將物體浸入不同的液體，同時(shí)保持物體排開(kāi)液體的體積相同，所以選擇①④⑦或①⑤⑦，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在物體排開(kāi)液體的體積一定時(shí)，液體的密度越大，物體受到的浮力越大； 故答案為：（1）1；（2）排開(kāi)液體的體積；（3）④⑤；（4）④⑦．
（1）根據(jù)①④的測(cè)力計(jì)示數(shù)利用稱重法即可求出浮力；（2）①③④次銅塊浸入水的體積不同，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不同，據(jù)此根據(jù)控制變量法得到探究問(wèn)題和實(shí)驗(yàn)結(jié)論；（3）要探究浮力大小與物體浸入深度的關(guān)系，需要保持液體密度和物體排開(kāi)液體體積相同，比較彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是否相同；（4）要探究浮力大小與液體密度的關(guān)系，應(yīng)該保持物體排開(kāi)液體的體積相同，選擇不同的液體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】估測(cè)人上樓時(shí)的功率：

（1）實(shí)驗(yàn)的原理是P=_______

（2）實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量的物理量有：____________、____________、____________

（3）需要的測(cè)量工具 有：_________、_________、_________

（4）計(jì)算功率的表達(dá)式是P=__________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列四幅圖情景描述錯(cuò)誤的是（ ）
A.圖甲中用電吹風(fēng)向下吹漏斗中的乒乓球，球不掉落，表明氣體壓強(qiáng)與氣體流速有關(guān)
B.圖乙中紙片不掉落、杯中的水不流出，證明了大氣壓的存在
C.圖丙中手提袋手柄寬大是為了減小對(duì)手的壓強(qiáng)
D.圖丁中魚(yú)吐出的氣泡在上升未露出水面前，水對(duì)氣泡的壓強(qiáng)不變，浮力不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，小麗把懸掛的鐵鎖拉住并靠近自己的鼻子（不碰到），穩(wěn)定后松手，頭保持不動(dòng)，鐵鎖向前擺去又?jǐn)[回（忽略空氣阻力）。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 只要鐵鎖的質(zhì)量夠大，鐵鎖擺回來(lái)時(shí)會(huì)碰到鼻子

B. 鐵鎖向下擺的過(guò)程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C. 鎖擺到最低點(diǎn)后會(huì)繼續(xù)上升，是因?yàn)殍F鎖具有慣性

D. 鐵鎖在擺動(dòng)過(guò)程中，只受到兩個(gè)力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中，為了減慢蒸發(fā)的是（ ）
A.將地面上的積水向周圍掃開(kāi)
B.將濕手放在干手器下吹干
C.將濕衣服晾在通風(fēng)的地方
D.將新鮮蔬菜裝入保鮮袋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A. 運(yùn)動(dòng)的物體有內(nèi)能，靜止的物體沒(méi)有內(nèi)能

B. 物體溫度在0°C以下時(shí)沒(méi)有內(nèi)能

C. 分子之間只存在引力

D. 物體內(nèi)分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)?jiān)趫D中組裝好滑輪組，使拉繩子時(shí)所用的力最小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小文同學(xué)采用如圖所示的兩種不同方式將同一貨物搬運(yùn)到同一輛汽車上，其中說(shuō)法正確的是（ ）
A.甲所示的方法克服重力做功多
B.乙所示的方法更省力
C.兩種方法的機(jī)械效率相等
D.兩種情況下，貨物的機(jī)械能都增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明觀察到電風(fēng)扇、落地?zé)舻榷加袀�(gè)大而重的底座，使它們不易翻到．進(jìn)而他提出兩個(gè)猜想：①物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）可能與物體重心高低有關(guān)；②物體的穩(wěn)度可能與接觸面積大小有關(guān)． 為了驗(yàn)證猜想①，他將三塊相同的橡皮泥分別固定在三個(gè)相同的圓柱體的底部、中部和頂部，對(duì)其重心位置如圖甲所示，然后小心地推翻圓柱體，觀察圓柱體剛好翻倒轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ（如圖乙）并記錄在下表中．
在驗(yàn)證猜想②之前，他想到照相機(jī)的三腳架與地面的接觸面積不變，支得越開(kāi)卻越穩(wěn)．于是，他調(diào)整思路，找來(lái)一塊木板和四根相同的木棒，組成圖丙所示裝置，將四根木棒由內(nèi)向外移動(dòng)時(shí)，裝置的穩(wěn)度不斷增大．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

重心高低

低

中

高

圓柱體剛好翻倒時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ

大

較大

小

穩(wěn)度

大

較大

小


（1）圓柱體剛好翻倒時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ越小，反映圓柱體的穩(wěn)度越（選填“大”或“小”）．
（2）分析表中的信息可知：物體的重心越 ， 其穩(wěn)度越大．
（3）丙圖所示實(shí)驗(yàn)表明穩(wěn)度與有關(guān)．
（4）依據(jù)以上結(jié)論：卡車裝貨物時(shí)，應(yīng)把重的貨物裝在層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻到；乘車時(shí)，兩腳（選填“分開(kāi)”或“靠攏”）站得更穩(wěn)．

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