【題目】根據(jù)題意填空
(1)如圖1所示,在小瓶里裝一些帶顏色的水,再取一根兩端開口的細玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過橡皮塞插入水中,從管子上端吹入少量氣體,就制成了一個簡易的氣壓計,小明把氣壓計從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔,玻璃管?nèi)水柱的高度(填“升高”、“不變”或“降低”),水對容器底的壓強 . (填“變小”、“不變”或“變大”)
(2)如圖2所示用剪刀剪斷物體,已知剪斷物體需要120N的力,圖中L1:L2=2:1,則在手柄處至少應施加N的力.若要剪斷物體更省力,應把被剪物體盡量(選填“靠近”或“遠離”)剪刀的轉動軸.
【答案】
(1)升高;變大
(2)60;靠近
【解析】解:(1)把氣壓計從山腳帶到山頂,瓶內(nèi)空氣的壓強不變,而外界大氣壓隨高度的增加而減小,此時在瓶內(nèi)氣壓的作用下,會有一部分水被壓入玻璃管,因此管內(nèi)水柱的高度會增大;
當管內(nèi)水柱高度增大時,水深增大,由p=ρgh知,當ρ一定時,h越大,則p值越大,因此水對容器底的壓強變大解:(2)已知阻力,即剪斷物體需要120N,L1:L2=2:1,
根據(jù)杠桿的平衡條件有:F1L1=F2L2 ,
所以剪刀手柄處施加的力至少:
F1= F2= ×120N=60N;
圖中剪刀在使用過程中,在同樣的情況下,往剪刀轉動軸靠近,減小了阻力臂,由F1L1=F2L2可知:阻力臂L2越小,越省力.所以答案是:(1)升高;變大;(2)60;靠近.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用杠桿的平衡條件和液體的壓強的特點的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握杠桿平衡:杠桿在動力和阻力的作用下靜止或勻速轉動時,稱為杠桿平衡.杠桿平衡是力和力臂乘積的平衡,而不是力的平衡.杠桿平衡的條件:動力 ×動力臂 = 阻力 ×阻力臂即:F1 L1 = F2 L2可變形為 :F1 / F2 = L1 / L2;液體壓強的特點: 在同一深度,各個方向的壓強相等;深度增大,液體的壓強增大;液體的壓強還與液體的密度有關,在深度相同時,液體密度越大,壓強越大.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中,用到如下器材:分度值為0.1N的彈簧測力計,底面積為5cm2、高度為6cm的實心圓柱體銅塊,相同的大燒杯若干,水,密度未知的某種液體,細線等.
(1)小冉進行了如圖所示的實驗:A步驟所示彈簧測力計的示數(shù)為N;用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度,步驟如圖B、C、D、E、F所示(液體均未溢出),并將其示數(shù)記錄在表中:
實驗步驟 | B | C | D | E | F |
彈簧測力計示數(shù)/N | 2.6 | 2.5 | 2.4 | 2.4 | 2.3 |
(2)在實驗步驟B中銅塊所受浮力F浮=N.
(3)分析實驗步驟A、B、C、D,可以說明浮力大小跟有關;分析實驗步驟A、E、F,可以說明浮力大小跟有關.
(4)小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是kg/m3(結果保留一位小數(shù)),還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強是Pa,并發(fā)現(xiàn)步驟B、C、D中銅塊下表面受到水的壓強隨著深度的增加逐漸(選填“增大”或“減小”).
(5)小冉在步驟B的基礎上繼續(xù)探究:保持銅塊下表面所處的位置不變,把彈簧測力計的拉環(huán)固定在鐵架臺上,緩慢向燒杯內(nèi)加水,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸(選填“增大”或“減小”);當所加水使銅塊剛好浸沒時(水未溢出),燒杯底部受到水的壓強增加了Pa.(已知在一定范圍內(nèi),彈簧受到的拉力每減少0.1N,彈簧的長度就縮短0.1cm)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小偉在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中,他猜想影響滑動摩擦力的大小因素可能與:①接觸面所受的壓力大;②接觸面的粗糙程度;③接觸面積的大小有關.接著小明就通過如圖所示實驗操來驗證他的猜想:
(1)實驗中小偉用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是為了利用的原理得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受摩擦力的大。
(2)如果小偉要探究猜想②,他應該選擇兩幅圖所示的實驗步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結論:在其他因素相同的情況下, , 滑動摩擦力越大.
(3)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復甲的操作過程,如圖丁所示.他比較甲和丁的實驗結果,得出結論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關.那么小偉在實驗中存在的問題是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,重為1140N的物體,它與水平地面的接觸面積為1.5×103cm2 . 工人師傅用600N的力勻速提升物體,物體的速度為0.2m/s.(不計摩擦及繩重)求:
(1)滑輪組的機械效率;
(2)工人師傅拉繩的功率;
(3)體重為450N的小明用此滑輪組提升物體,但物體沒有被拉動,物體對地面的最小壓強為多大?
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【題目】如圖所示,某同學做“平面鏡成像的特點”實驗。他將一塊玻璃板垂直架在桌面上,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在玻璃兩側,點燃玻璃板前的蠟燭A。
(1)在實驗中用平板玻璃代替平面鏡,這是為了__________;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇_______mm厚的玻璃板做實驗。
(2)實驗中,小華同學用左手將放在玻璃板前的蠟燭點燃,發(fā)現(xiàn)玻璃板中的“自己”是用___________(填“左”或“右”)手點燃蠟燭的。他又將玻璃板繞其底邊轉向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中的像______(選填“轉向自己”、“轉離自己”或“不動”)。
(3)實驗中,玻璃板后的蠟燭和玻璃板前的蠟燭產(chǎn)生的像無法完全重合,原因是__________。
(4)小琳將圖甲中的玻璃板換成平面鏡,垂直于紙板放置(如圖乙所示),探究“光反射時的規(guī)律”。他用激光筆沿硬紙板EO照射到平面鏡上的O點。反射光線沿OF射出,則∠NOF_____∠EON(選填“>”、”<”或“=”)。 如果紙板沒有與平面鏡垂直放置那么實驗出現(xiàn)的現(xiàn)象是:_________________。
(5)小琳又讓入射光線沿著FO入射到O點看到反射光線沿著OE射出,這說明光反射時:_____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】自然界的水循環(huán)過程包含很多物態(tài)變化,以下說法正確的是( )
A.雪山上的冰雪在溫度升高時逐漸消融﹣﹣液化
B.海洋里的水經(jīng)太陽曬變成水蒸氣﹣﹣升華
C.水蒸汽在高空中遇冷空氣形成﹣﹣液化
D.水蒸汽在寒冷的高空急劇降溫形成雪﹣﹣凝固
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“摩擦生熱”其實質(zhì)是________能轉化為________能;而“燃燒”過程的實質(zhì)是燃料的________能轉化為________能,也就是通常所說的“燃料燃燒________(選填“吸收”或“放出”)熱量”。
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