滑動變阻器的滑片移動時，接入電路的電阻發(fā)生變化的原因是


  1. A.
    電阻絲的橫截面積發(fā)生變化
  2. B.
    被使用的那段電阻絲的長度發(fā)生變化
  3. C.
    加在變阻器兩端的電壓發(fā)生變化
  4. D.
    通過變阻器的電流發(fā)生變化
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?閘北區(qū)一模）小華同學(xué)做“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”實驗．
①實驗?zāi)康模禾骄客ㄟ^金屬導(dǎo)體的電流與它兩端電壓之間的關(guān)系，形成電阻概念，從而得到電流與電壓、電阻之間的關(guān)系．
②實驗器材：若干節(jié)干電池、電鍵、金屬導(dǎo)體（不同組可選擇2-3種不同阻值的定值電阻）、電流表、電壓表和若干導(dǎo)線．
③實驗中改變導(dǎo)體兩端電壓的方法是
改變干電池節(jié)數(shù)
改變干電池節(jié)數(shù)
．
④小華同學(xué)設(shè)計的表格如下表所示
導(dǎo)體甲
實驗序號 電壓
（伏）		 電流
（安）		 電壓/電流
（伏/安）
1 1.5
2 3.0
3 4.5
請指出小華設(shè)計表格中的不足之處
表格中缺少電壓為零時對應(yīng)的電流值
表格中缺少電壓為零時對應(yīng)的電流值
．
⑤學(xué)過“電路”一章后，小華同學(xué)進(jìn)一步探究電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，小華用了四節(jié)干電池，增加了一個阻值為20歐的滑動變阻器，連接電路如圖所示，實驗過程中，將滑動變阻器的滑片移動到某一位置時，定值電阻R兩端電壓為4伏，并讀出了此時電流表的示數(shù)，小華想更換定值電阻再做兩次實驗，可供選擇的電阻有15歐、30歐、45歐和60歐各一個，為了保證實驗成功，小華應(yīng)選擇的電阻是
15歐、30
15歐、30
歐．

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科目：初中物理 來源： 題型：

同學(xué)們在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，選用的電源電壓為4V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻小于10Ω，滑動變阻器上標(biāo)有“30Ω lA”字樣，如圖甲是小林同學(xué)沒有連接完的實驗電路．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小林將實驗電路連接完整；
（2）連接線路完好后，閉合開關(guān)，移動滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)而電流表沒有示數(shù)，則故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
；
（3）故障排除后，閉合開關(guān)，移動滑片到某一位置，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，小燈泡兩端電壓為
1
1
V，要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向
左
左
選填“左”或“右”）端滑動；
（4）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W．
（5）如果電壓表壞了，在不能改變原電路的條件下，小林又想粗略測量小燈泡的額定電功率，下一個操作步驟是
移動滑動變阻器的滑片
移動滑動變阻器的滑片
，使電流表的示數(shù)為
0.25
0.25
A時，計算出小燈泡的額定電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

實驗小組的同學(xué)們在做“測量小燈泡的額定功率”的實驗中，已知電源電壓是3V，小燈泡的額定電壓為“1.5V”，滑動變阻器上標(biāo)有“1A  20Ω”的字樣．
（1）小娟根據(jù)設(shè)計的電路圖，將圖（1）中的實驗器材連接成實驗電路．同小組的其他同學(xué)檢查時認(rèn)為，從實驗?zāi)康膩砜�，實驗電路上有一根�?dǎo)線連接錯了，建議小娟改接．①請你在接錯的那根線上打“×”；②另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確．

（2）電路修改正確后，閉合開關(guān)移動滑片發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)如圖（2）所示，則此時燈泡的實際功率是
0.12
0.12
W．
（3）接著小娟同學(xué)將滑動變阻器的滑片移動到中點時，發(fā)現(xiàn)小燈泡正常發(fā)光，但她忘記了觀察電表的示數(shù)，而直接將滑片移動到另一端，結(jié)果小燈泡閃亮一下熄滅了，她發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為
0
0
A，電壓表的指針剛好偏轉(zhuǎn)到最右端．
（4）于是無法再進(jìn)行實驗了，但是小娟同學(xué)不但求出了小燈泡的額定功率為
0.225
0.225
W，而且還求出了小燈泡正常發(fā)光時燈絲的電阻為
10
10
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的電路中R1=5Ω、R2=10Ω，電源電壓U=15V當(dāng)滑動變阻器的滑片移動時電壓表示數(shù)的變化范圍是
10～15
10～15
V．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實驗電路圖．
（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過
移動滑動變阻器的滑片
移動滑動變阻器的滑片
來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可觀察
電磁鐵吸引鐵釘多少
電磁鐵吸引鐵釘多少
來確定．
（2）下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄：

電磁鐵（線圈） 50匝 100匝
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚 5 8 10 7 11 14
①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時，通過電磁鐵線圈中的電流越大，磁性越
強(qiáng)
強(qiáng)
；
②比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵線圈中的
電流
電流
一定時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)；
（3）該組同學(xué)在整個實驗過程中采用了物理學(xué)中的
控制變量法和轉(zhuǎn)換
控制變量法和轉(zhuǎn)換
法．在與同學(xué)們交流討論時，另一組的一個同學(xué)提出一個問題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”
①你對此猜想是：
可能與鐵芯的大小有關(guān)
可能與鐵芯的大小有關(guān)
；
②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路簡要說出你驗證猜想的方法：
保證兩次電路中的線圈匝數(shù)和電流相同，讓兩次插入的鐵芯的大小不一樣，看吸引的鐵釘數(shù)目的多少，如果兩次吸引的數(shù)目不一樣，則說明磁性的強(qiáng)弱與鐵芯的大小有關(guān)
保證兩次電路中的線圈匝數(shù)和電流相同，讓兩次插入的鐵芯的大小不一樣，看吸引的鐵釘數(shù)目的多少，如果兩次吸引的數(shù)目不一樣，則說明磁性的強(qiáng)弱與鐵芯的大小有關(guān)
．

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