【題目】能說明“液體可以傳播聲音”的事例是( )
A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲
B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲
C.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑
D.人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是研究壓強的簡易實驗。實驗器材是:一塊泡沫塑料(海綿)、一只自制的小桌、一只(50g)大砝碼。實驗時,按圖甲、乙、丙三種方式放置器材,觀察海綿表面下陷的程度。
(1)圖甲和圖乙相比較,小桌對海綿的壓力______(選填“相同”或“不同”),小桌與海綿的接觸面積______(選填“相同”或“不同”),海綿下陷的程度______(選填“相同”或“不同”),通過比較,可以得出的結(jié)論是_________________。
(2)圖_____之間相比較,可以研究壓強大小和接觸面積大小的關(guān)系。
(3)在上述實驗中,用到了一個重要的物理研究方法,這個方法是__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】大雪嚴重影響了民航、鐵路和公路等交通,為了盡快消除積雪,常用辦法是撒“融雪鹽”,這是因為撒入冰雪中的“融雪鹽”( )
A. 與少量水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生的熱量熔化周圍的冰雪
B. 產(chǎn)生的“保暖層”,使冰雪吸收足夠的“熱”而熔化
C. 溶入雪水中形成鹽水,鹽水熔點較低,從而加快冰雪的熔化
D. 增加冰雪對光線的吸收,從而加快冰雪的熔化
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【題目】小明和小紅在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時,利用一個開關(guān)、一個電流表、一個學(xué)生電源(有多個電壓檔位),四個阻值不等的電燈以及若干條導(dǎo)線,進行了大膽地研究.如圖所示是他們的實驗電路圖.
(1)他們的猜想是: (只寫一種猜想).
進行實驗:
(2)小明按照電路圖正確地進行實驗,得到了表1中的實驗數(shù)據(jù).小明在實驗中,是靠只改變 而得到實驗數(shù)據(jù)的.
表一
實驗第次 | IA/A | IB/A | IC/A |
1 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
2 | 0.4 | 0.2 | 0.6 |
3 | 0.8 | 0.2 | 1.0 |
表二
實驗第次 | IA/A | IB/A | IC/A |
1 | 0.2 | 0.1 | 0.3 |
2 | 0.4 | 0.2 | 0.6 |
3 | 0.6 | 0.3 | 0.9 |
4 | 0.8 | 0.4 | 1.2 |
(3)小紅也按照上述同樣的器材和同樣的電路進行了實驗,卻得到了表2中的數(shù)據(jù).小紅在實驗中是靠只改變 而得到實驗數(shù)據(jù)的.
分析論證:
(4)從表1、表2中的實驗數(shù)據(jù)可以看出,并聯(lián)電路電流的規(guī)律是: .
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【題目】冰的密度為0.9×103 kg/m3,表示:每立方米冰的________為0.9×103_______。一塊質(zhì)量為1.8 kg的冰的體積為 _______ m3,若它完全熔化成水,其體積______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。一個瓶子最多能裝0.5kg的水,它最多能裝______kg的酒精。(ρ酒精=0.8×103kg/m3)
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【題目】如圖所示,將導(dǎo)體接到電路A、B之間時,導(dǎo)體與燈泡是 聯(lián)的.如果將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間,閉合開關(guān),可通過觀察、比較 來判斷不同導(dǎo)體導(dǎo)電能力的大。魞蓚導(dǎo)體的導(dǎo)電差異不大,則可以用 表替換燈泡,作進一步的判斷.
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【題目】如圖所示電路中,電源電壓恒定,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器.閉合開關(guān)S后,滑動變阻器滑片P自b向a移動的過程中( )
A. 電壓表V1的示數(shù)不變,電路消耗的總功率變大
B. 電壓表V2的示數(shù)變小,電路消耗的總功率變小
C. 電流表A的示數(shù)變大,電壓表 V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比變小
D. 電流表A的示數(shù)變大,電壓表 V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面,小車和數(shù)值鐘進行“測量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”
(1)請你根據(jù)圖示完成下表________
(2)分析表中的數(shù)據(jù),小車全程______(填是或不是)做勻速直線運動
(3)該實驗所用的測量工具是刻度尺和__________。
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