分析 (1)壓力的作用效果與受力面積和壓力大小有關(guān).研究壓力作用效果時(shí)要用到控制變量法.右圖的情景體現(xiàn)的是壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,所以實(shí)驗(yàn)的目的就是探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系.要控制壓力相同,受力面積不同,以此進(jìn)行設(shè)計(jì);
(2)利用大小圓柱體的重力提供壓力,大小不同的底面積提供不同的受力面積.壓力的作用效果可以利用泡沫塑料的凹陷程度來體現(xiàn).
解答 解:有甲圖知壓力相同,受力面積相同,故探究“壓力的作用效果與受力面積的是否有關(guān)?”故猜想為:壓力的作用效果與受力面積有關(guān).
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):將AB疊放在海綿上,觀察海綿下陷的深度;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:①將大圓柱體放在泡沫塑料上,然后將小圓柱體豎直放在大圓柱體的正上方,觀察泡沫塑料被壓下的深淺程度;
②再將小圓柱體放在泡沫塑料上,然后將大圓柱體豎直放在小圓柱體的正上方,再次觀察泡沫塑料被壓下的深淺程度.
③比較兩次泡沫塑料被壓下的深淺程度.
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:第一次較淺,第二次較深.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在壓力相同的情況下,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
故答案為:“壓力的作用效果與受力面積的是否有關(guān)?”;壓力的作用效果與受力面積有關(guān);
(1)將AB疊放在海綿上,觀察海綿下陷的深度;
(2)①將大圓柱體放在泡沫塑料上,然后將小圓柱體豎直放在大圓柱體的正上方,觀察泡沫塑料被壓下的深淺程度;
②再將小圓柱體放在泡沫塑料上,然后將大圓柱體豎直放在小圓柱體的正上方,再次觀察泡沫塑料被壓下的深淺程度.
③比較兩次泡沫塑料被壓下的深淺程度.
(3)第一次較淺,第二次較深;
(4)在壓力相同的情況下,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
點(diǎn)評 既要控制壓力相同,又要控制受力面積不同,所以兩個(gè)圓柱體要同時(shí)使用,前后壓力等于兩者重力之和.上下位置的改變,控制了接觸面積的不同.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 王亞平面前的水球相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡 | |
B. | 王亞平離水透鏡光心的距離應(yīng)“大于二倍焦距” | |
C. | 王亞平離水透鏡光心的距離應(yīng)在“一倍焦距以內(nèi)” | |
D. | 王亞平離水透鏡光心的距離應(yīng)“一倍焦距與二倍焦距之間” |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將該“海寶”浸沒在水中,它受到的浮力為2 N | |
B. | 將該“海寶”浸沒在水中,放手后“海寶”將下沉 | |
C. | 將該“海寶”浸沒在水中,放手后“海寶”將上浮 | |
D. | 將該“海寶”浸沒在水中,放手后“海寶”將懸浮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 龍卷風(fēng)增大了空氣對物體的浮力 | |
B. | 龍卷風(fēng)使物體受到的重力變小 | |
C. | 龍卷風(fēng)中心區(qū)域的氣壓遠(yuǎn)小于外部的氣壓 | |
D. | 龍卷風(fēng)產(chǎn)生了強(qiáng)大的靜電,將物體吸上天空 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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