如圖所示電路中，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，V1的示數(shù)為5 V，V2的示數(shù)為7 V；當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，V1的示數(shù)為9 V，V2的示數(shù)為5.4 V。求：（1）電源的電壓為多少？（2）開關(guān)S斷開時(shí)，每盞燈兩端的電壓各為多少？
（1）9V （2）L1兩端的電壓為3V，L2兩端的電壓為2V

試題分析：此題中的三個(gè)燈泡是串聯(lián)的。電壓表 V1測量的是燈泡L1與L2兩端的電壓，電壓表V2測量的是燈泡L1與L3兩端的電壓。
（1）當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，L3被短路，L1與L2串聯(lián)，電壓表V1測L1與L2的總電壓，即電源的電壓，U = UL1 + UL2 = 9（V）。
（2）當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，V1測L1與L2的電壓，所以L3兩端的電壓為：
U3 = U－（U1 + U2）= 9－5 = 4（V）；
V2測L1與L3的電壓，所以L2兩端的電壓為：U2 = U－（U1 + U3）= 9－7 = 2（V）；
L1兩端的電壓為：U1 = U－（U2 + U3）= 9－（2 + 4） = 3（V）。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

將燈泡L1、L2、電流表接入電路，閉合開關(guān)后，通過L1、L2的電流分別為0.2A和0.6A，而電流表的示數(shù)不等于0.2A，也不等于0.6A，則（　�。�
A．電流表接在燈L1的支路中，示數(shù)為0.4A
B．電流表接在燈L2的支路中，示數(shù)為0.4A
C．電流表接在干路上，示數(shù)為0.4A
D．電流表接在干路上，示數(shù)為0.8A

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某新型手電筒由電池、開關(guān)和三粒相同的LED燈珠連接而成，工作時(shí)每粒燈珠都正常發(fā)光且電壓都為U。為探究三粒燈珠的連接方式，小明從正在發(fā)光的手電筒中取下其中一粒燈珠，發(fā)現(xiàn)另外兩粒燈珠不亮，則手電筒中三粒燈珠是         聯(lián)的。手電筒正常工作時(shí)通過三粒燈珠的電流         （相等/不相等），手電筒電池的電壓為          。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（６分）瑞瑞同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律時(shí)連接了如圖所示的電路，

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)必須            。
（2）瑞瑞同學(xué)正確連接電路后，閉合開關(guān)測出了L1兩端電壓。在測量L2兩端電壓時(shí)，為節(jié)省時(shí)間，他采用以下方法：
電壓表所接的b點(diǎn)不動(dòng)，只斷開a接點(diǎn)，并改接到c接點(diǎn)上。則他        （能／不能）測出L2兩端的電壓，原因是                       。
（3）方法改進(jìn)后，所測ab、bc、ac間的電壓記錄在下面的表格中。
在測量誤差允許的范圍內(nèi)，分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出
的結(jié)論是：串聯(lián)電路兩端的總電壓           （等于／不等于）
各用電器兩端電壓之和。

（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是                                  。
（5）瑞瑞同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后燈Ｌ２較亮，燈Ｌ１較暗，他認(rèn)為是“電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過Ｌ２、Ｌ１，電流逐漸變小，所以Ｌ２較亮”。請(qǐng)你利用圖中的Ｌ１、Ｌ２、電源、開關(guān)、導(dǎo)線在虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)電路，探究說明瑞瑞的說法是否正確。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，電源電壓不變，斷開開關(guān)，電壓表示數(shù)為3V；閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖，則此時(shí)
A．燈泡L1兩端電壓為1.7V
B．燈泡L2兩端電壓為8.5V
C．燈泡L1兩端電壓為1.3V
D．燈泡L2兩端電壓為1.3V

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小紅同學(xué)在做“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連好了如圖3所示的電路，閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)L1正常發(fā)光，L2只能微弱發(fā)光，對(duì)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因分析，你認(rèn)為合理的是 （   ）
A．燈泡L2發(fā)生了斷路
B．燈泡L2發(fā)生了短路
C．由于燈泡L2的電阻較大，其實(shí)際功率較小
D．由于燈泡L2的電阻較小，其實(shí)際功率較小
說明理由：                                                           

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小紅同學(xué)將電阻R1、R2串聯(lián)后接到電源上，如
圖（a）所示。

(a)                             (b)
（1） 連接好電路后，閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)電壓表的指 針偏轉(zhuǎn)如圖(b)所示，這時(shí)他應(yīng)立刻_______
電鍵，并換接電壓表的__________量程。
（2）小紅更換電阻并多次實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中，分析表中數(shù)據(jù)可以得出初步結(jié)論：
                                                                 。
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
UAB（伏）
UBC（伏）
UAC（伏）
1
3.5
2.5
6
2
2
4
6
3
1
5
6
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小聰同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。
猜想與假設(shè)：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和；
設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①按圖所示的電路圖連接電路；

UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.4
1.4
3.75
 
②閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓；
③在測L2兩端的電壓時(shí),小聰同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上；
④測出AC間的電壓。
交流與評(píng)估：
（1）在拆接電路時(shí),開關(guān)必須           ；（2）小聰同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?                                         。（3）方法改進(jìn)后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在上面表格中.分析小聰同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是: 串聯(lián)電路總電壓          各用電器兩端的電壓之和（選填“等于”或“不等于”）。（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是：                         。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一段金屬導(dǎo)體，用力使其均勻拉長，則該導(dǎo)體的電阻將（　　）
A．變大B．不變C．變小D．無法確定

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同步練習(xí)冊答案