在探究電流的熱效應(yīng)時(shí),甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖a、b所示的電路.在A、B兩個(gè)完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,插入溫度計(jì)用來(lái)顯示煤油的溫度;A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值.

(1)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,保持變阻器的滑片在某一位置,通電一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是
A
A
(A/B)燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大;
(2)在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,A、B兩個(gè)燒瓶中的電阻絲是
并聯(lián)
并聯(lián)
連接的(串聯(lián)/并聯(lián));通電一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是:
B
B
(A/B)燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大.
分析:(1)由圖a可知A、B兩個(gè)燒瓶中的電阻絲串聯(lián),則通過(guò)兩電阻絲的電流和通電時(shí)間相同.根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知,當(dāng)導(dǎo)體中的電流和通電時(shí)間相等時(shí),導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量和導(dǎo)體的電阻成正比.
(2)由圖可知A、B兩個(gè)燒瓶中的電阻絲是并聯(lián)關(guān)系;根據(jù)Q=
U2
R
t可知,當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓和通電時(shí)間相等時(shí),導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量和導(dǎo)體的電阻成反比.
解答:解:(1)由圖a知A、B兩個(gè)燒瓶中的電阻絲串聯(lián),所以?xún)呻娮杞z中的電流和通電時(shí)間都相等,根據(jù)焦耳定律可知當(dāng)導(dǎo)體中的電流和通電時(shí)間相等時(shí),導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量和導(dǎo)體的電阻成正比.又因?yàn)锳瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值,所以A瓶中浸泡的電阻絲產(chǎn)生的熱量多,故A燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大.
(2)由圖b可知A、B兩個(gè)燒瓶中的電阻絲是并聯(lián)關(guān)系,所以?xún)蔁械碾娮杞z兩端的電壓相等.根據(jù)Q=
U2
R
t可知,當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓和通電時(shí)間相等時(shí),導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量和導(dǎo)體的電阻成反比.B瓶中浸泡的電阻絲的阻值小于A瓶中電阻絲的阻值,所以B燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大.
故答案為:(1)A;(2)并聯(lián);B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)焦耳定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)的了解和掌握,理解并用好控制變量法、轉(zhuǎn)換法是本題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究電流的熱效應(yīng)時(shí),甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖a、b所示的電路.
在A、B兩個(gè)完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,插入溫度計(jì)用來(lái)顯示煤油的溫度;A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值.
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(1)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,
①保持變阻器的滑片在某一位置,通電一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是
 
燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大(選填A(yù)或B);
②從左向右移動(dòng)變阻器的滑片,保持滑片在左右兩個(gè)不同位置的通電時(shí)間相同,試說(shuō)出滑片在哪個(gè)位置時(shí),燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大?為什么?
(2)在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,A、B兩個(gè)燒瓶中的電阻絲是
 
連接的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);通電一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是:
 
燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大(選填A(yù)或B).
(3)分析甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,根據(jù)你得出的結(jié)論,對(duì)下面的兩個(gè)生活事例,任選一例做出簡(jiǎn)要解釋?zhuān)?br />①電爐絲接到電路里,電爐絲熱得發(fā)紅,而與電爐絲連接的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱,這是為什么?
②一個(gè)燈泡的燈絲燒斷后,把斷了的燈絲搭在一起,燈泡會(huì)更亮,怎樣解釋這個(gè)現(xiàn)象?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究電流的熱效應(yīng)時(shí),甲、乙兩名同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖甲、乙所示的電路.在A、B兩個(gè)完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,插入溫度計(jì)用來(lái)顯示煤油的溫度.A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值.
(1)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中:
①閉合開(kāi)關(guān),保持變阻器的滑片在某一位置,通電一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是
A
A
(填“A”或“B”)燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大;
②從左向右移動(dòng)變阻器的滑片,保持滑片在左右兩個(gè)不同位置的通電時(shí)間相同,滑片在
右側(cè)
右側(cè)
位置(填“左側(cè)”或“右側(cè)”),同一燒瓶中的溫度計(jì)示數(shù)的變化較大.
(2)乙同學(xué)要探究電壓一定時(shí),電流熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系:
①用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連好圖乙中的實(shí)物圖;
②通電一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是
B
B
(填“A”或“B”)燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)變化較大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在探究電流的熱效應(yīng)時(shí),甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖a、b所示的電路.在A、B兩個(gè)完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,插入溫度計(jì)用來(lái)顯示煤油的溫度;A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值.

(1)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,保持變阻器的滑片在某一位置,通電一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是________(A/B)燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大;
(2)在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,A、B兩個(gè)燒瓶中的電阻絲是________連接的(串聯(lián)/并聯(lián));通電一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是:________(A/B)燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在探究電流的熱效應(yīng)時(shí),甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖a、b所示的電路.
在A、B兩個(gè)完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,插入溫度計(jì)用來(lái)顯示煤油的溫度;A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值.

(1)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,
①保持變阻器的滑片在某一位置,通電一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是 ______燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大(選填A(yù)或B);
②從左向右移動(dòng)變阻器的滑片,保持滑片在左右兩個(gè)不同位置的通電時(shí)間相同,試說(shuō)出滑片在哪個(gè)位置時(shí),燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大?為什么?
(2)在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,A、B兩個(gè)燒瓶中的電阻絲是 ______連接的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);通電一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是:______燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大(選填A(yù)或B).
(3)分析甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,根據(jù)你得出的結(jié)論,對(duì)下面的兩個(gè)生活事例,任選一例做出簡(jiǎn)要解釋?zhuān)?br/>①電爐絲接到電路里,電爐絲熱得發(fā)紅,而與電爐絲連接的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱,這是為什么?
②一個(gè)燈泡的燈絲燒斷后,把斷了的燈絲搭在一起,燈泡會(huì)更亮,怎樣解釋這個(gè)現(xiàn)象?

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