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17.關于熔化和沸騰,下列說法錯誤的是(  )
A.晶體達到熔點一定熔化
B.水在沸騰過程中溫度不變,且一定保持100℃
C.物體在熔化和沸騰過程不斷吸熱,溫度升高
D.溫度達到沸點,液體不一定沸騰

分析 (1)沸騰有兩個條件:①溫度達到沸點;②溫度達到沸點后繼續(xù)吸熱.
(2)晶體熔化有兩個條件:①溫度達到熔點;②溫度達到熔點后繼續(xù)吸熱.

解答 解:A、晶體熔化有兩個條件:溫度達到熔點;溫度達到熔點后繼續(xù)吸熱.故A錯誤;
B、在一標準大氣壓下,水在沸騰過程中溫度不變,且保持100℃,不在一標準大氣壓下,水在沸騰過程中溫度不會保持100℃.故B錯誤.
C、晶體在熔化過程中,吸收熱量,溫度保持不變,非晶體在熔化過程中吸熱,溫度升高,液體沸騰過程中,吸熱溫度不變,故C錯誤;
D、液體的溫度達到沸點,如果不能繼續(xù)吸熱,則液體不能沸騰,故D正確;
故選ABC.

點評 本題考查了沸騰的條件、熔化的條件,屬于基礎知識.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.利用四個相同的滑輪,組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,用同樣的時間,把質量相等的重物G提升了相同的高度,所用的拉力分別為F、F,拉力做的功分別為W、W,拉力的功率分別為P、P,機械效率分別是η、η(忽略繩重與摩擦),下列關系式正確的是( 。
A.W=W  P=PB.F>F  η>η
C.W>W    P>PD.F=F   η

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示是一種充電式LED手電筒,前面由5只LED燈組成.小明向探究這5只LED的連接方式,于是取下其中的一只LED,按下開關發(fā)現(xiàn)其余的4只均能發(fā)光,由此可知,這5只LED是并聯(lián)的.已知每只LED燈正常工作時的電流為20mA,則該手電筒正常工作時的總電流為0.1A,對該手電筒充電時的能力轉化情況是A(選填序號:A.電能轉化為化學能 B.化學能轉化為電能)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.(1)如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉接觸輕質小球,小球被彈開.該現(xiàn)象說明了聲音是由物體該現(xiàn)象說明了聲音是由物體振動產生的.實驗中,輕質小球的作用是將微小的振動放大;“響鼓需要重錘敲”這說明聲源振動的振幅越大,發(fā)出聲音的響度越大.
(2)“聞其聲而知其人”,這主要是依據聲音的音色特征,“輕聲細語”主要是描述聲音的響度特征.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列現(xiàn)象中,屬于升華現(xiàn)象的是(  )
A.灑在地上的水很快變干了
B.東北地區(qū),冬天湖面會結冰
C.江面上起霧
D.用雪堆成的雪人,在0℃以下,時間長了也會變小

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.回顧實驗和探究:
探究影響響度大小的因素:
 實驗步驟 將鋼尺緊壓在桌邊,伸出一定長度,用手撥動鋼尺,觀察鋼尺振動的幅度.第一次用較小的力,第二次用較大的力,聽鋼尺發(fā)出聲音的大小,發(fā)現(xiàn)第二次聲音響度大
 結論 物體振動時,振幅越
大,響度越大.
 拓展延伸 改變鋼尺伸出桌面的長度,重復試驗.注意保持實驗中波動鋼尺的力度相同.還可以研究音調與
頻率的關系,這里運用了
控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.專題五:創(chuàng)造與探究
大部分物質都具有熱脹冷縮的性質,大多數物體在溫度升高時體積要膨脹,溫度下降時體積要收縮,這就是“熱脹冷縮”現(xiàn)象.不同物體在溫度變化相同時,體積的變化一般不同.

(1)如圖1所示,把形狀相同的銅片和鐵片緊緊的鉚在一起,在升高或降低相同的溫度時,銅片比鐵片體積變化的要大.當溫度升高時雙金屬片就會向鐵片一側彎曲,溫度降低時會向另一側彎曲.
(2)大部分物質具有熱脹冷縮的性質,但是水在某些溫度范圍內,溫度升高時,體積反而減。鐖D2所示是1kg的純水在不同溫度時所占的體積曲線圖.由圖可知,在4℃時,1kg的純水所占的體積最小;溫度在高于4℃時,水熱脹冷縮;溫度在0℃~4℃之間反常膨脹,即熱脹冷縮;給0℃的水加熱到10℃的過程中,水的體積先減小,后增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,燈L1、L2完全相同,閉合開關S,只有一盞燈亮,且只有一個電表有示數,其故障可能是( 。
A.燈L1斷路B.燈L2斷路C.燈L1短路D.燈L2短路

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.畫出圖中入射光線經平面鏡反射后的光線,并標出反射角的大。

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