【題目】如圖所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使振動(dòng)，聽塑料尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音．

(1)實(shí)驗(yàn)通過改變 來改變聲音的響度，通過改變 來改變聲音的音調(diào)．

(2)換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度和頻率與塑料尺均相同時(shí)，聽到聲音的主要差異是

(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)．

(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)隱含的物理方法是比較法和 法．

【答案】(1)振幅、頻率.(2)音色.(3) 控制變量法

【解析】

試題分析：（1）響度與物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；音調(diào)與物體振動(dòng)的快慢（頻率）有關(guān)，振動(dòng)的越快，音調(diào)越高；（2）不同聲音的音調(diào)和響度可以相同，但是聲音的音色卻不同，所以聽到聲音的主要差異是音色；（3）此實(shí)驗(yàn)中所涉及的量較多，應(yīng)采用控制變量法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所有的器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)向_____端調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿水平平 衡；實(shí)驗(yàn)中，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于在杠桿上直接測(cè)量_____．

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，將鉤碼懸掛于圖甲中 A 點(diǎn)，保持阻力、阻力臂不變，在支點(diǎn) O 右側(cè)不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)施加豎直向下的拉力（動(dòng)力），使杠桿水平平衡，測(cè)出每一組動(dòng)力臂 L1 和對(duì)應(yīng)的動(dòng)力 F1，并記 錄在表中．請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中繪制出 L1 與 F1 的圖象_____； 根據(jù)圖象中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，當(dāng) L1 為 0.6m 時(shí)，F1 為_____N．

（3）實(shí)驗(yàn)中小明得出結(jié)論：杠桿平衡條件是 動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂； 同組的小華認(rèn)為還可以得出結(jié)論：杠桿平衡條件是 動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力 作用點(diǎn)的距離．你支持_____結(jié)論（小明/小華），并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟反駁另一學(xué)生的結(jié)論_____．

（4）學(xué)以致用從地面上搬起重物我們的常見做法是彎腰（如圖甲）或人下蹲彎曲膝蓋（如圖乙）把它搬起來，哪種方法好呢？下面就建立模型說明這個(gè)問題．把脊柱簡(jiǎn)化為杠桿如圖丙所示，脊柱可繞骶骨（軸）O 轉(zhuǎn) 動(dòng)，腰背部復(fù)雜肌肉的等效拉力 F1 作用在 A 點(diǎn)，其實(shí)際作用方向與脊柱夾角為 12°且保持不變，搬箱 子拉力 F2作用在肩關(guān)節(jié) B 點(diǎn)，在 B 點(diǎn)掛一重物代替箱子．用測(cè)力計(jì)沿 F1 方向拉，使模型靜止，可測(cè)出 腰背部復(fù)雜肌肉拉力的大�。又�，改變脊柱與水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角 α，多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論．

（a）當(dāng) α 角增大時(shí)，L2_____（變大/不變/變�。�F1_____（變大/不變/變�。�

（b）如果考慮到人上半身的重力，那么腰背部肌肉的實(shí)際拉力將比丙圖中 F1要_____（大/小）．

（c）對(duì)比甲乙兩種姿勢(shì)所對(duì)應(yīng)丙圖中的兩種狀態(tài)，由以下分析可得，_____（甲/乙）圖中的姿勢(shì)比較正確．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】.以下四個(gè)圖都是我們物理書上的，其中說法錯(cuò)誤的是

A. 用牙齒可以聽到聲音

B. 聲音的音調(diào)取決于物體振動(dòng)的頻率

C. 這是一個(gè)有效減弱噪聲的裝置

D. 聲音可以發(fā)生反射

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一卡片對(duì)折，在開口的一邊剪兩刀，然后將橡皮筋套在開口邊，將卡片反扣在桌面上，用力往下壓卡片，使橡皮筋伸長(zhǎng)，迅速松手后，看到的現(xiàn)象是_____，這個(gè)現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對(duì)卡片_____，因此它具有彈性勢(shì)能．卡片跳起時(shí)將橡皮筋的彈性勢(shì)能能首先轉(zhuǎn)化為對(duì)卡片的_____能，然后轉(zhuǎn)化為卡片的_____能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究電路的電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)用了圖中的某個(gè)電路，已知R1=R2＜R3，電流表的讀數(shù)分別是：A1為0.3A、A2為0.15A、A3為0.45A．測(cè)量時(shí)的電路圖應(yīng)是 （　�。�

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽(yáng)能熱水器是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一．某品牌太陽(yáng)能熱水器每小時(shí)平均接收4.2×106J的太陽(yáng)能，在5小時(shí)的有效照射時(shí)間內(nèi)，將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水溫升高到100℃．求：

（1）熱水器中的水吸收的熱量Q；[水的比熱容4200J/（kg℃）]

（2）若改用煤氣來加熱這些水，需要完全燃燒多少千克煤氣？（煤氣的熱值42000000J/kg，假設(shè)煤氣燃燒放出的熱量全部被水吸收）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力的作用效果的因素,如圖甲至圖丙所示：

(1)圖中壓力的作用效果是通過海綿發(fā)生______(選填“形變”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變”)來體現(xiàn)的,我們______(選填“可以”或“不可以”)用長(zhǎng)木板代替海綿來完成實(shí)驗(yàn)。

(2)由______兩次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:壓力的作用效果跟壓力的大小有關(guān)。

(3)實(shí)驗(yàn)中主要采用的研究方法是_______(選填“控制變量法”或“理想實(shí)驗(yàn)法”)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平地面上，小芳用力將箱子拉走了，小剛用力推箱子，但箱子沒有推動(dòng)。面關(guān)于他倆做功的分析中錯(cuò)誤的是

A. 小剛用了力，他對(duì)箱子做了功

B. 小芳用力拉動(dòng)了箱子，她對(duì)箱子做了功

C. 小芳在拉箱子的過程中，箱子的重力做了功

D. 小剛、小芳兩人都對(duì)箱子沒做功

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案