17.小明做“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí).他讓小球由光滑斜面上自由滑下,碰撞靜止在同一水平面上的相同的木塊.

(1)在甲圖中,通過(guò)觀察木塊移動(dòng)距離,他發(fā)現(xiàn)質(zhì)量相同的小球,速度越大,動(dòng)能越大.
(2)在乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一斜面的同一高度自由滑下,目的是使兩小球到水平面時(shí),具有的速度相同.
(3)通過(guò)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)的分析,想到圖丙所示的交通標(biāo)志牌中,不同車(chē)型限速不同的原因是:動(dòng)能一定時(shí),因?yàn)榇筘涇?chē)的質(zhì)量大,所以限速低.

分析 (1)此實(shí)驗(yàn)把動(dòng)能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離,距離越遠(yuǎn)表明小球的動(dòng)能越大;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程要采用控制變量法,當(dāng)研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),要讓小球沿斜面的同一高度下落,這樣保證下落速度相同;
(3)動(dòng)能大小與質(zhì)量有關(guān),在速度一定時(shí),運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.

解答 解:
(1)甲圖中通過(guò)觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離的大小來(lái)間接判斷小球動(dòng)能的大;觀察圖可以發(fā)現(xiàn):小球的速度越大,木塊移動(dòng)的距離越大,因此此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:在質(zhì)量相同時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能越大;
(2)在乙圖中,小球的高度在這個(gè)題中代表了速度的大小,讓小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)能夠具有相同的速度;
(3)動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),因此在高速公路上,不同車(chē)型限速不同的原因是:動(dòng)能一定時(shí),因?yàn)榇筘涇?chē)的 質(zhì)量大,所以限速低.
故答案為:(1)木塊移動(dòng)距離; 速度;(2)同一高度;相同;(3)質(zhì)量.

點(diǎn)評(píng) 該題考查了轉(zhuǎn)換法、控制變量法等研究方法在探究實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,在平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)要多觀察,多思考.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲體驗(yàn)“模擬引力”之后,進(jìn)一步思考:繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)?并提出了如下猜想:
猜想A:與小球的質(zhì)量大小有關(guān);
猜想B:與小球運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān);
猜想C:與繩子的長(zhǎng)度有關(guān).
為了驗(yàn)證猜想,學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如圖乙所示實(shí)驗(yàn)探究:用一根細(xì)繩子的一端拴住一個(gè)小球,用手抓住繩子的另一端,掄動(dòng)細(xì)繩,讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)中,用手感受繩子的拉力大小.做幾次實(shí)驗(yàn)后,得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)小球的質(zhì)量(g)運(yùn)動(dòng)的快慢繩子的長(zhǎng)度(cm)繩子的拉力
11510很小
22010
32010
42015很大
(1)實(shí)驗(yàn)中,小球在豎直方向上受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力(不計(jì)空氣阻力).
(2)實(shí)驗(yàn)中,在繩子拉力的作用下,小球的運(yùn)動(dòng)方向不斷改變.這一現(xiàn)象可說(shuō)明拉力的作用效果是改變小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).若繩子斷了,小球?qū)⒆鲃蛩僦本運(yùn)動(dòng)(選填“減速運(yùn)動(dòng)”“勻速直線運(yùn)動(dòng)”或“勻速圓周運(yùn)動(dòng)”)運(yùn)動(dòng).
(3)分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2的數(shù)據(jù),可以初步驗(yàn)證猜想A;分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)2、3的數(shù)據(jù)可以初步驗(yàn)證猜想B.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.小磁針靜止時(shí)指南北,這說(shuō)明( 。
A.地球附近有一個(gè)很大的磁體
B.地球本身是一個(gè)很大的磁體
C.小磁針北極指向北方,說(shuō)明地理北極就是地磁北極
D.地球周?chē)臻g不存在磁場(chǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明家在裝修房子,他想知道大理石密度的大小,就利用托盤(pán)天平和量筒對(duì)一小塊大理石進(jìn)行測(cè)量.
(1)先把天平放在水平桌面上,然后將游碼移至標(biāo)尺的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)中央刻度線的左側(cè),小明應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.
(2)把小石塊放在天平的左盤(pán),當(dāng)天平再次平衡時(shí),右盤(pán)中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,則小石塊的質(zhì)量為54g.
(3)用細(xì)線拴好小石塊,把它浸沒(méi)到盛有20mL水的量筒中,水面到達(dá)的位置如圖乙所示,則小石塊的體積為20cm3,由此可算出大理石的密度為2.7×103kg/m3
(4)大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水,由此判斷,用小明的測(cè)量方法測(cè)得的密度值與它的真實(shí)值相比偏大(選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”),理由是測(cè)量的體積偏。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.如圖是家庭常用的電熱水壺,其銘牌數(shù)據(jù)如表所示.若加熱電阻的阻值不隨溫度變化而改變,且此時(shí)的大氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.則:
額定電壓220V
額定加熱功率2000W
容量1.5L
頻率50Hz
(1)電熱水壺正常工作時(shí),其加熱電阻的阻值是多少歐姆?
(2)裝滿水后,壺中水的質(zhì)量是多少千克?(1L=1×10-3m3
(3)將一滿壺20℃的水在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開(kāi),需要吸收多少熱量?[C=4.2×103J/(kg•℃)]
(4)不考慮熱量損失,燒開(kāi)這壺水,需要多長(zhǎng)時(shí)間?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.為探究“動(dòng)能大小的影響因素”,科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較木塊被推動(dòng)的距離來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大。
(2)甲圖是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,看木塊哪一次被推的比較遠(yuǎn),目的是為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系.
(3)根據(jù)圖乙情景,你能得出結(jié)論是:質(zhì)量相同時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的速度越大,動(dòng)能越大;
(4)本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑,不能得出結(jié)論,理由是小球沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),不會(huì)停下來(lái).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿靜止在圖甲位置,此時(shí)杠桿是否平衡?是(選填“是”或“否”).為使杠桿在水平位置平衡,可只將杠桿左端螺母向右(選填“左”或“右”)邊旋一些.
(2)杠桿調(diào)好后,第一組同學(xué)按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組同學(xué)按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn).同學(xué)們經(jīng)過(guò)激烈討論后有些同學(xué)認(rèn)為第一組實(shí)驗(yàn)更合理,理由是實(shí)驗(yàn)更具普遍性;有些同學(xué)認(rèn)為第二組實(shí)驗(yàn)更合理,理由是力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂.
(3)實(shí)驗(yàn)中F1>F1′(選填“<”、“=”或“>”).
(4)丙實(shí)驗(yàn)時(shí)為費(fèi)力杠桿(選填“省力”、“等臂”或“費(fèi)力”),在丙圖中畫(huà)出使杠桿平衡的最小拉力的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.直接用導(dǎo)線將電源正負(fù)極連接起來(lái),電路中會(huì)有很大的電流,可能把電源燒壞,甚至引起火災(zāi),這是絕對(duì)不允許的,這種情況叫做短路.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示的是“估測(cè)大氣壓的值”實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析中錯(cuò)誤的是 ( 。
A.為計(jì)算活塞的橫截面積,要測(cè)出注射器的全部長(zhǎng)度
B.測(cè)量活塞受到的大氣壓力時(shí),利用了二力平衡的知識(shí)
C.針筒和活塞發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,活塞相對(duì)于地面是靜止的
D.如果裝置漏氣會(huì)造成大氣壓的測(cè)量值偏小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案