14．燃放煙花爆竹造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，今年10月1日《阜陽(yáng)市煙花爆竹燃放管理規(guī)定》正式實(shí)施．燃放煙花爆竹造成的霧霾天氣中PM2.5含量較高，大氣中PM2.5的運(yùn)動(dòng)屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)（填“機(jī)械運(yùn)動(dòng)”或“熱運(yùn)動(dòng)”），煙花爆竹爆炸時(shí)，是通過(guò)做功的方式改變物體的內(nèi)能（填“熱傳遞”或“做功”）．

分析 （1）物體相對(duì)于其它物體物質(zhì)的變化時(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)，組成物質(zhì)分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)是熱運(yùn)動(dòng)；
（2）做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，做功是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移．

解答 解：（1）大氣中PM2.5的運(yùn)動(dòng)是固體顆粒物的運(yùn)動(dòng)，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)．
（2）煙花爆竹爆炸時(shí)，是通過(guò)做功的方式改變物體的內(nèi)能，這一過(guò)程中，將火藥燃燒釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為爆竹的機(jī)械能，自身內(nèi)能減�。�
故答案為：機(jī)械運(yùn)動(dòng)； 做功．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)、改變物體內(nèi)能現(xiàn)象的掌握情況，需要結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行分析，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．哈市第47中學(xué)2016年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)定于9月16日召開(kāi)，運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天小錕的班級(jí)大巴以40km/h的平均速度行駛0.5h到達(dá)江北師大體育場(chǎng)，下午結(jié)束后又沿原路返回學(xué)校，從運(yùn)動(dòng)場(chǎng)到47中學(xué)用了40分鐘，求：
（1）去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的途中路過(guò)公路大橋，小錕看到路旁立著一塊標(biāo)志牌，如圖所示，請(qǐng)解釋該標(biāo)志牌的含義；
（2）從47中到江北師大體育場(chǎng)的路程；
（2）班級(jí)大巴從體育場(chǎng)返回47中的平均速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．太陽(yáng)發(fā)出的可見(jiàn)光、紅外線等光線具有能量，照射到物體上，部分被吸收轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（其中紅外線尤其顯著）．許多車主為了隔熱，給汽車玻璃貼上太陽(yáng)膜．某興趣小組對(duì)市場(chǎng)5種品牌太陽(yáng)膜的隔熱性能進(jìn)行如下探究：
①如圖所示，在暗室中將一側(cè)貼有品牌太陽(yáng)膜的玻璃板豎直放在水平桌面上，在距離玻璃板左側(cè)20cm放置一個(gè)紅外線燈，玻璃板右側(cè)放置一個(gè)光能風(fēng)車（光能風(fēng)車的風(fēng)葉在紅外線照射下，轉(zhuǎn)動(dòng)快慢能反映接收到的紅外線的強(qiáng)弱）．
②打開(kāi)紅外線燈，觀察并記錄30s內(nèi)光能風(fēng)車風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)．
③改變紅外線燈的位置，使之距離玻璃板的距離分別為40cm、60cm、80cm，重復(fù)步驟②
④在玻璃板上依次更換其他4種品牌的太陽(yáng)膜，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
（1）本實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具有刻度尺；停表．（寫(xiě)出2種）
（2）透過(guò)太陽(yáng)膜紅外線的強(qiáng)弱無(wú)法用肉眼直接觀察，本實(shí)驗(yàn)采用的方法是：光能風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)快慢來(lái)反映紅外線的強(qiáng)弱．
（3）為了使本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更可靠，還需改變哪些變量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)？（寫(xiě)出2點(diǎn)）換用不同的紅外線燈或改變紅外線燈照射的角度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．場(chǎng)地自行車賽的賽道是圓形的，該圓形賽道的半徑為R，甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員沿賽道騎自行車的速度分別為V1和V2并各自保持不變，且V1＞V2，兩運(yùn)動(dòng)員在同一起點(diǎn)開(kāi)始沿相同方向騎自行車，則兩人第一次相遇的時(shí)間是多少？（忽略兩人騎行過(guò)程中繞場(chǎng)半徑的差異和變化，在第一次相遇前兩人沒(méi)有因故停車或發(fā)生其它意外．寫(xiě)出必要關(guān)系式，用題中字母表示最終結(jié)果）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．
（l）應(yīng)選用顆粒較�。ㄟx填“較大”或“較小”）的冰塊做實(shí)驗(yàn)．
（2）圖乙中第3min時(shí)，物質(zhì)處于固態(tài)．
（3）圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時(shí)間”圖象．由圖象可知：冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是冰在熔化過(guò)程中吸熱，溫度不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有甲、乙兩個(gè)不帶電的驗(yàn)電器，現(xiàn)將一根與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒與驗(yàn)電器甲接觸后，發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器甲上的金屬箔張開(kāi)，另取帶絕緣柄的金屬桿將兩個(gè)驗(yàn)電器的金屬球接觸，則（　　）
A．自由電子由甲到乙B．自由電子由乙到甲
C．摩擦過(guò)的絲綢不帶電D．電流方向由乙到甲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示，電源電壓不變，燈L標(biāo)有“6V 1A”字樣．當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，燈L正常發(fā)光；再閉合開(kāi)關(guān)S2，前后兩次電流表的示數(shù)之比為2：3．求：
（1）燈L的電阻值；
（2）電阻R的阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．利用四個(gè)相同的滑輪，組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，用同樣的時(shí)間，把質(zhì)量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙，拉力做的功分別為W甲、W乙，拉力的功率分別為P甲、P乙，機(jī)械效率分別是η甲、η乙（忽略繩重與摩擦），下列關(guān)系式正確的是（　�。�
A．W甲=W乙  P甲=P乙B．F甲＞F乙  η甲＞η乙
C．W甲＞W(wǎng)乙    P甲＞P乙D．F甲=F乙   η甲=η乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示是一種充電式LED手電筒，前面由5只LED燈組成．小明向探究這5只LED的連接方式，于是取下其中的一只LED，按下開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)其余的4只均能發(fā)光，由此可知，這5只LED是并聯(lián)的．已知每只LED燈正常工作時(shí)的電流為20mA，則該手電筒正常工作時(shí)的總電流為0.1A，對(duì)該手電筒充電時(shí)的能力轉(zhuǎn)化情況是A（選填序號(hào)：A．電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B．化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能）

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