【題目】小明想估測書包重力，現(xiàn)有細繩、輕質的長硬棒、刻度尺、一瓶的水，空瓶的質量忽略不計．

（1）這瓶水的質量__________，重力__________．（）

（2）手提細繩如圖，若硬棒水平靜止．在圖中標示需要測量的長度用和表示．_____

（3）書包的重力約為__________（用上述求得及所測得的物理量符號表示）

（4）若測量中硬棒掛書包左端下沉，你有什么辦法讓硬棒恢復水平平衡？__________．

【答案】 0.5 5N 把水瓶向右移動一點

【解析】解：（1）水的體積V=500ml=500cm3，由可得，水的質量

水的重力

（2）要得出書包的重力，還需要測出書包及水瓶對杠桿力的力臂，如圖所示：

（3）根據(jù)杠桿平衡條件：G書包L1=G瓶L2

所以書包的重力

（4）若書包一端下沉，則說明書包對杠桿的力與其力臂的乘積大于瓶對杠桿的力與其力臂的乘積，所以應該減小L1或增大L2，將水瓶向右移動一點或將書包向右移動一點。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人們?yōu)榻沂驹咏Y構的奧秘，經(jīng)歷了漫長的探究過程。自1897年湯姆生發(fā)現(xiàn)電子后，1911年著名物理學家盧瑟福等人為探索原子的內部結構，在用一束帶正電、質量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔時發(fā)現(xiàn)：①大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向；②一小部分α粒子改變了原來的運動方向；③有極少數(shù)α粒子被反彈回來。

（1）盧瑟福在分析實驗結果的基礎上，提出了類似行星繞日的核式結構模型，如圖（b）所示，盧瑟福的這一研究過程是一個（______）

A.建立模型的過程 B.得出結論的過程 C.提出問題的過程 D.驗證證據(jù)的過程

（2）原子結構的行星繞日模型，原子核位于原子的__________，雖然占有的體積很__________，但它幾乎占據(jù)了原子的全部質量。

（3）盧瑟福通過實驗發(fā)現(xiàn)有極少數(shù)α粒子被反彈回來。盧瑟福通過進一步的研究發(fā)現(xiàn)，這些被反彈回來的α粒子是因為撞擊到質量較大的某種粒子而返回的，這種粒子最可能的是（______）

A.核外電子 B.原子核 C.原子核或核外電子 D.夸克

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關，小明同學用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞若干匝，制成簡單的電磁鐵，如圖所示．用此裝置去吸引大頭針，甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況．

（1）實驗中通過電磁鐵 ；判斷電磁鐵磁性的強弱，這一方法體現(xiàn)了轉換的思想．

（2）比較 兩圖可知：線圈匝數(shù)相同時，電流越大磁性越強．

（3）根據(jù)圖丁可以得出的結論是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關系作了探究．下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù)．

表一：

表二：

（1）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：

①在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成________；

②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧________（選填“大“或“小”）．

（2）如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同．則量程較大的是________（選填“A”或“B”下同）測力計，精度較高的是________測力計．

（3）經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn)：在表一中的空格中應填______cm．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凸起程度可改變的水透鏡。通過注射器向橡皮膜注水或抽水，可以改變水透鏡的凸起程度。如圖所示，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，則該像是倒立、_____的_____像；向左移動蠟燭，保持光屏和水透鏡位置不動，為使光屏上出現(xiàn)清晰的像，應通過注射器_____。（選填“注水”或“抽水”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小峰根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出的“探究某種物質加熱時溫度隨時間變化”的圖象，加熱在1標準大氣壓下進行，且熱源每分鐘的供熱不變，分析圖象回答下列問題：

（1）通過對圖象分析，這種物質屬于________（選填“晶體”或“非晶體”）．

（2）BC段表示這種物質的________過程．通過分析，你對BC段所表示的物理意義的描述是________．

（3）DE段表示這種物質的________過程．通過分析，你對DE 段所表示的物理意義的描述是________．

（4）如圖乙為另一組的小紅在做該實驗時的實驗裝置圖，你認為做這個實驗使用該裝置存在的不足是________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是用三根鎳鉻合金線來探究導體的電阻與哪些因素有關的實驗裝置。實驗時先依次把ab和cd接入電路。問：

（1）選擇ab和cd兩根導線做實驗是為了探究導體電阻與___________的關系；接cd比接ab燈泡亮，則實驗結論是：______________________________________________________________。

（2）有些物理量的大小不易直接觀測，但它變化時引起其他量的變化卻容易直接觀測，用易觀測的量顯示不易觀測的量是測量物理量的一種思路。例如：本題中電阻大小的判定。這種實驗方法叫_________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，鄰居大叔正吃力的把一重物送往高臺，小翔看見后急忙前去幫忙，他找來一塊木板，搭成圖乙所示的斜面，結果輕松地把重物推到了高臺上．關于這兩種方法，下列說法正確的是

A. 甲乙機械效率是一樣的 B. 大叔克服重力做功較多

C. 兩人做同樣多的有用功 D. 小翔做功的功率要大些

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用最大刻度值標有2.5mL的一次性注射器等器材，對大氣壓的值進行測量．其實驗如下：

a．將活塞推至注射器底端，用橡皮帽封住注射器的小孔；

b．用細繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動注射器筒，如圖所示．當注射器中的活塞剛開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)為7.5N；

c．測出注射器全部刻度的長度為4cm；

d．根據(jù)測量數(shù)據(jù)，算出大氣壓的值．

（1）小明發(fā)現(xiàn)，同學們在做此實驗時測得的大氣壓值誤差較大，對此小明與同學找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體；②活塞與注射器筒壁間有摩擦；③彈簧測力計的示數(shù)沒有讀準；④活塞與注射器筒壁不完全密封．

上述原因一定會使測量值小于真實值的是______．

A．①③④B．①④C．②③D．①②④

（2）小紅對小明所做實驗進行改進，在完成a、b步驟、活塞回到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢勻速拉動注射器筒，記下彈簧測力計的示數(shù)為1.2N”這一實驗步驟，這是______，小紅計算出的大氣壓強是______Pa．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案